Рабочая программа практикума Анализ продуктов детской деятельности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКУМА

«Анализ продуктов детской деятельности»

Место дисциплины в структуре модуля: модуль «Методология и методы психолого-педагогической деятельности», вариативная часть

Всего кредитов

Всего часов на теоретическое обучение

Из них:

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

Практикум «Анализ продуктов детской деятельности»

1

36

18

18

18

Цель дисциплины: развитие у студентов способностей и умений:

отбирать и использовать в профессиональной деятельности методы и приемы педагогической диагностики для анализа продуктов деятельности детей раннего и дошкольного возраста.

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы

‒ были способны осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников на основе метода анализа продуктов детской деятельности

‒ демонстрировали умения взаимодействия с детьми в ходе проведения диагностических процедур.

- демонстрировали умение оценивать качество выполняемых деть­ми дошкольного возраста работ

Содержание дисциплины с указанием разделов (тем) и часов по видам занятий, а также часов самостоятельной работы:

Самостоятельная работа, часы

Всего часов

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

1.

Анализ детских рисунков

6

6

12

2.

Анализ детских поделок

4

6

10

3.

Анализ детских рассказов, сказок

4

6

10

4.

Итоговая аттестация по практикуму

4

4

Итого:

18

18

36

Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:

Подберите материал для рассказывания (предметные картинки, игрушки, серии картинок, начала сказок, их темы и планы).

Составьте диагностический альбом по изучению продуктов детской деятельности

6

Итого:

18

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. - СПб.: «Издательство «Детство-Пресс», 2010. - 592 с.

2. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие/Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко.-СПб:Речь,2002.

3. Урунтаева Г.А. Практикум по психологии дошкольника : учеб. Пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

4. Юдина Е.Г., Степанова Г.Б., Денисова Е.Н. Педагогическая диагностика в детском саду. - М.: Просвещение, 2003. - 144с.

б) дополнительная литература:

1. Детская практическая психология : Учеб. для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Т.Д. Марцинковская, Е.И. Изотова, и др. ; Под ред. Т.Д. Марцинковской. - Москва : Гардарики, 2001.

2. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника. Минск,2007.

3. Калинина Р.Р. Психолого- педагогическая диагностика в детском саду. СПб., 2003.

4. Психологическая диагностика / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - СПб.: Питер,2005.

5. Психологическое изучение детей раннего и дошкольного возраста. Психолого- педагогическая характеристика: Методическое пособие/Сост.:И.Л. Гольдфельд, В.Н. Колесников, Л.К.Минакова.- Петрозаводск, 1998. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие/Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко.-СПб:Речь,2002.

6. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей./ Под ред. А.А.Реан. - СПб.: ЕВРО-ЗНАК, 2003. - 224с.

7. Психолого- педагогическая диагностика. /Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. М., 2005.

8. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1992.

в) электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

1. Международный образовательный портал www.maam.ru/detskijsad .

2. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]; офиц. сайт elibrary.ru/defaultx.asp режим доступа - elibrary.ru/query_results.asp свободный.

3. Электронная библиотечная система [Электронный ресурс] ; офиц. сайт elib.kspu.ru/ режим доступа - свободный