• Учителю
  • Оценка эффективности проведения урока в соответствии с требованиями ФГОС (1-7 класс)

Оценка эффективности проведения урока в соответствии с требованиями ФГОС (1-7 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Оценка эффективности проведения урока в соответствии с требованиями ФГОС

Дата Урок (предмет, тема)

класс ФИО учителя

3- показатель наблюдается у ВСЕХ учащихся (от90 до 100%);

2 - показатель наблюдается у БОЛЬШЕЙ части учащихся (от 50 до 90%); 1- показатель наблюдается у МЕНЬШЕЙ части учащихся (от 30 до 50 %).



Критерии


Показатели


Балл

1.


Учебно-познавательная атмосфера урока

Школьники увлечены и участвуют в различных видах деятельности, активно проявляют интерес к учебному процессу.


2.

Учебная

самостоятельная

деятельность

Школьники проявляют:

- активность при выполнении заданий, -самостоятельность при выполнении заданий


3.

Работа с учебной информацией

Школьники работают с разными источниками информации, понимают и выполняют предложенные учителем задания, адекватно формулируют ответы на поставленные вопросы.


4.

Взаимопонимание и взаимодействие учителя и учащихся

Школьники понимают учителя, знают,что должны делать, действуют самостоятельно и эффективно.


5.

Формирование УУД


личностные

Школьники проявляют личностное отношение к процессу обучения: позитивное - к учителю, сверстникам, учебной деятельности; этические чувства (стыд, вина, совесть, как регуляторы морального поведения); понимают чувства других людей.



коммуникативные

Школьники адекватно используют речь для диалога и согласования действий с партнером или учителем. Конкретно и ясно излагают содержание и отвечают на поставленные вопросы, убедительно аргументируют и представляют выполненное задание.



регулятивные

Школьники регулируют собственную учебную деятельность: принимают и выполняют учебные задания; планируют свою деятельность; вносят коррективы в собственную деятельность.


6.

Компетентность

Школьники самоопределяются к обучению по теме и самоорганизуются для выполнения учебных заданий, используя знания и умения.


7.

Рефлексивная

деятельность

Школьники самостоятельно и адекватно оценивают собственные достижения и результаты других учащихся, анализируют успехи и неудачи, предлагают способы их устранения.


8.

Результативность

Школьники выполняют диагностические контрольные и творческие задания с положительной оценкой.


9.

Использование дидактического электронного сопровождения (ДЭС)

Использование ДЭС оправдано обеспечивает достижение цели урока


Сумма баллов






X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал