С П Р А В К А

по итогам классно-обобщающего контроля в 4-х классах

С 7 апреля по 30 апреля 2014 года в рамках внутришкольного контроля проводилась проверка уровня ЗУН учащихся 4 классов, контроль за уровнем подготовленности учащихся 4 класса к продолжению образования на второй ступени обучения, учёт индивидуальных особенностей и личностных качеств учащихся при переходе школьников к условиям обучения в среднем звене, сформированность ЗУН, качество преподавания предметов ; состояние организации классных коллективов (подготовка учащихся к урокам, поведение на уроках), оформление документации.

С этой целью была проведена следующая работа:

1. Посещение отдельных уроков администрацией школы.

2. Проведена беседа с учителями - предметниками, работающими в 4-х

классах.

3. Проведение и анализ муниципальных контрольных работ по русскому языку, математике и технике чтения.

4. Проверены дневники учащихся.

5. Проверены классные журналы.

6. Проверены рабочие тетради, тетради для контрольных работ по русскому языку и математике.

Характеристика классов

В 4-х классах обучается 76 человек ( 4 а - 26чел. , 4 б - 27 чел., 4 в - 23 чел.).Два класса, 4 а и 4 в, обучаются по программе «Школа России», 4 б - «Школа 2100»

В ходе проверки были посещены следующие уроки

№

Предмет

Ф.И.О. учителя-предметника

Ф.И.О. посетившего урок

4 - А

4 - Б

4 - В

Количество

посещённых

уроков

1

Русский язык

1

1

2

2

Литературное чтение

1

1

2

3

Окружающий мир

1

1

1

3

4

Математика

1

1

2

5

Английский язык

1

1

6

Технология

1

1

Всего:

4

3

4

11

Посещенные уроки показали, что учителя владеют методикой преподавания своих предметов. На уроках применяются различные формы и методы, активизирующие обучающихся для восприятия изучаемого материала; педагоги знают психолого-физиологические особенности учащихся данного возраста, хорошо владеют методикой построения урока, этапы урока чётко прослеживаются, учителя включают задания развивающего характера, применяют на уроках различные формы и методы обучения. Для нормализации учебной нагрузки учителя четвёртых классов практикуют разноуровневое тестирование, работу в парах, групповые формы работы, используют дифференцированные домашние задания, учитывая индивидуальные особенности и личностные качества учащихся. Обучающиеся активны, организованны. Педагоги доброжелательны и корректны , они умело руководят классными коллективами,. Следует отметить, что все преподаватели стараются построить свои уроки в соответствии с ФГОС.

ФИО (4а класс) - молодой специалист, ее уроки отличаются интересными заданиями и различными видами упражнений, активно использует ТСО. Учительница побуждает к высказыванию своего мнения, учащиеся стараются аргументировать выбор, учатся сравнивать результаты работы, пытаются формулировать выводы наблюдений. Не все еще получается у ФИО, она только начинает работать, но уже смогла наладить контакт, может поддерживать интерес к своему предмету. Атмосфера на уроке доброжелательная. ФИО (4 б класс) осуществляет индивидуальный подход, поддерживает обучающихся, испытывающих затруднения, наводящими вопросами помогает выявить причинно- следственные связи, на уроке идет постоянная смена деятельности. Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся. ФИО., классный руководитель 4в класса, хорошо знает возможности своих учащихся, поэтому строит каждый этап своих уроков таким образом, чтобы все ребята справились с заданием, которое она подбирает дифференцированно. Обучающиеся на уроке достаточно активны. Учитель английского языка ФИО. - хорошо владеет методикой преподавания своего предмета, учитывает возрастные особенности и индивидуальный подход к обучающихся. Учитель исправляет и дополняет ответы учащихся, требует полные ответы на английском языке. Уроки технологии (преподаватель ФИО) - это кладезь интересного, нового, необычного. Учительница поддерживал инициативу ученика в нужном направлении, старается раскрыть способности каждого обучающегося.

10 апреля 2014 года были проверены дневники учащихся.

Проверка дневников показала, что обучающиеся 4-х классов умеют правильно заполнять все необходимые страницы (титульный лист, сведения о преподавателях) и вести записи в дневниках в соответствии с нормами. Классные руководители проводят постоянную работу с родителями учащихся и посредством дневников в том числе. Они регулярно информируют родителей об успеваемости их детей, выставляя текущие оценки (количество отметок в дневниках в основном соответствует количеству их в журнале), при необходимости записывают и другую, интересующую их информацию. Однако, как показали результаты проверки дневников, не все родители интересуются успеваемостью своих детей, о чем свидетельствует отсутствие подписей родителей в дневниках.

№ п/п

классы

4 - А

4 - Б

4 -В

всего

1

Кол-во учащихся в классе

26

27

23

76

2

Кол-во учащихся в школе в день проверки дневников

21

23

20

64

84,2%

3

Сдано дневников

19

21

20

60

93,7%

4

Первая страница

16

20

20

Заполнена частично

56

93,3%

5

ФИО учителей-предметников

11

21

20

Заполнена частично

52

86,6%

6

Расписание уроков

19

21

20

60

100%

7

Запись домашнего задания (кол. предм.)

15

21

20

56

93,3%

8

Оценки выставил кл. руководитель

19

21

20

60

100%

9

Подпись дневников классным руководителем

19

21

20

60

100%

10

Подпись дневников родителями

13

19

18

50

83,3%

11

Ведение дневников хорошо

9

12

17

38

63,3%

12

удовлетворительно

5

4

2

11

18,3%

13

неудовлетворительно

5

5

1

11

18,3%

Общие замечания по ведению дневников учащихся:

- родители не всех учащихся регулярно интересуются успеваемостью своих детей, о чем свидетельствует отсутствие подписей родителей в дневниках

- обучающиеся частично заполняют страницу «ФИО учителей - предметников»

- небрежное ведение дневников учащимися, допускаются записи пастами разного цвета, различные рисунки

14 апреля 2014 года были проверены журналы 4-х классов.

В результате проверки было выявлено, что записи в журналах ведутся аккуратно и своевременно выставляются текущие и итоговые отметки. Учителя следят за накопляемостью отметок, прослеживается работа со слабыми учащимися. Четвертные отметки выставляются объективно. Домашние задания соответствуют норме, задаются дифференцированно, используются задания творческого и развивающего характера. Пропуски фиксируются. Записи в журналах ведутся аккуратно и своевременно. Темы уроков проводятся в соответствии с календарно - тематическим планированием.

18 апреля 2014 года были проверены рабочие тетради и тетради для контрольных работ по русскому языку и математики обучающихся

4-х классов.

Проверка показала, что учителя систематически проверяют тетради обучающихся. Количество рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ соответствует списочному составу. Для контрольных работ по математике, обучающиеся 4 б класса («»Школа 2100») используют тетради на печатной основе «Тесты и контрольные работы по курсу «Математика и ИНФОРМАТИКА» (С.А.Козлова, А.Г.Рубин), работа над ошибками проводится в рабочих тетрадях. По русскому языку используют «Проверочные и контрольные работы по русскому языку» (Е.В. Бунеева) для диктантов и проверочных работ. Для творческих работ заведена отдельная тетрадь. Работа над ошибками , допущенными в контрольных работах проводится регулярно в рабочих тетрадях, работа над ошибками, допущенными в контрольных работах, проводится в тетрадях для творческих работ. Тетради все подписаны аккуратно, в соответствии с нормами оформления титульного листа. Обучающиеся 4а и 4в класса контрольные и творческие работы выполняют в отдельных тетрадях, но не всегда выполняется работа над ошибками.

Общие замечания по ведению тетрадей учащихся:

- не все обучающиеся вовремя выполняют работу над ошибками, допущенными

в рабочих тетрадях, не прописывают образцы букв и соединений

- допускаются небрежности в оформлении работ

Мониторинг качества знаний, умений учащихся (анализ муниципальных контрольных работ)

Цель проверки: определение уровня знаний учащихся за курс 4 класса начальной школы.

Математика

Класс

Количе­ство уча­щихся по списку

Количество

выполнявших работу

Отметки

% успеваемости

% качества

«5»

«4»

«3»

«2»

4а

4б

4в

всего

Русский язык

Класс

Количе­ство уча­щихся по списку

Количество

выполнявших работу

Отметки

% успеваемости

% качества

«5»

«4»

«3»

«2»

4а

4б

4в

всего

Техника чтения

класс

По списку

Проверено

Читают без ошибок

Понимают прочитанное

Норма чтения

Теми чтения

качество

ниже

норма

выше

4а

4б

4в

всего

Подробные справки результатов проверки прилагаются.

Особое внимание обратили на себя в период классно-обобщающего контроля следующие учащиеся: ФИ (4а) - практически не работает на уроках, часто не выполняет домашнее задание, ФИ (4а) -не посещает занятия, прогуливает уроки , ведется отдельная работа с семьей, ФИ (4а) - синдром дефицита внимания; ФИ (4б) - на уроках выполняет задания только под руководством учителя, пассивна, проблемы в общении с одноклассниками; ФИ (4в) - из -за нарушения речи очень стеснительна.

Решение: 1. Классным руководителям 4-х классов довести до сведения родителей результаты успеваемости их детей, напомнить права и обязанности учащихся школы, требования, предъявляемые к ведению дневников.

2. Учителям-предметникам использовать в своей работе дифференцированный подход для обучающихся разного уровня учебных возможностей.

3. С целью предупреждения перегрузок строго регламентировать подачу нового учебного материала, соблюдать нормы домашних заданий, дифференцировать задания на всех этапах урока, регулярно проводить физкультминутки.

Ознакомлены

№

Ф.И.О. учителя

подпись

1

2

3

4

5

29 апреля 2014 года.

Зам. директора по УВР Н. А. Дорофеева.