Ручной труд Угощение для белочки (1класс)

Конспект урока по предмету:

Ручной труд 1 класс

по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Тема: «Угощение для белочки»

Цель занятия: обогащение сенсорного опыта учащихся в процессе игры и взаимодействия с предметами, приготовить угощение.

Задачи:

1.Воспитательные:

• Получение положительных эмоций в процессе ознакомления с одним из основных приемов лепки.

• Получение эстетического удовольствия через музыкально-ритмическую деятельность.

• Вызывание интереса к совместной деятельности, простейшим способам игры.

2. Образовательные:

• Активизация интереса взаимодействия с предметами, повторение действий за взрослым.

• Накопление сенсорного опыта через тактильные ощущения.

• Развитие способности понимать речь и выполнять простые действия по образцу (с помощью взрослого).

• Продолжение знакомства с визуальным расписанием (баночка с клеем, маленький фиолетовый мячик, мягкая зеленая губка)

3. Коррекционно-развивающие:

• Стимуляция развития мелкой и крупной моторики.

• Привлечение слухового внимания.

• Активизация зрительно-двигательной координации.

Современные образовательные технологии:

- личностно-ориентированный подход;

- средства альтернативной коммуникации;

- здоровьесберегающие технологии;

- мультимедийные технологии.

Воспитатель ГБОУ школы №627 Невского района Артемова Е.А.

Санкт- Петербург

-2016-

Оборудование:

Демонстрационный материал:

• Колокольчик (элемент АСК)

• Фигурка белки

• Мягкий мешок в емкости («дупло белки»)

• Музыкальный диск (элемент АСК)

Раздаточный материал:

• Шишки (еловые и сосновые)

• Пластилин

• Полукруги зеленого цвета

• Визуальное расписание

• Баночка с клеем

• Маленький фиолетовый мячик

• Мягкая зеленая губка

• Ложка

• Машинка

• Домик

Технические средства:

• Ноутбук (музыкальное сопровождение)

• Телефон (музыкальное сопровождение)

План занятия:

• Организация начала занятия. Ритуал приветствия

• Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент

• Упражнения коррекционно-развивающей направленности и сообщение темы

• Физкультминутка

• Подведение итогов. Ритуал завершения урока.

Деятельность детей

Материально-дидактическое обеспечение

1

Организация начала занятия

Приветствие

Использование жеста «Привет»:

- Ребята, сейчас зазвенит колокольчик - это значит, у нас начинается урок.

Ритуал «Милый друг»:

Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй

Собрались ребята в круг.

Слева - друг и справа - друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

- Ребята, а сейчас я включу знакомую вам песенку, мы ее прослушаем и поприветствуем друг друга

Слушание звона колокольчика

Построение из учащихся на колясках, воспитателя и учителя круга посреди класса

Дети слушают песенку Железновой «Начнем урок»

Звенит колокольчик - элемент альтернативной коммуникации

Приветствие в кругу

Демонстрация диска - АСК. Включается песня на ноутбуке

2

Мотивация учебной деятельности - сюрпризный момент

- Ребята, замечательно - мы поприветствовали и улыбнулись друг другу. А сегодня к нам пришли гости. Они будут смотреть, как вы хорошо занимаетесь

- А вы любите ходить в гости?..

Мы с вами сейчас тоже пойдем в гости. Давайте для этого переместимся за парты

Как вы думаете, к кому мы пришли в гости?

Кто на ветке шишку грыз?

И бросал объедки вниз?

Кто по ёлкам ловко скачет.

И взлетает на дубы?

- Ребята, кто у нас так может прыгать?

Это белочка!

Мы пришли в гости к белочке!

Давайте поздороваемся с белочкой - «Здравствуй, белочка!»

Посмотрите, какая она мягкая, пушистая, приятная на ощупь!

- А где же живет белочка? У нашей белочки, так же как и у вас, ребята, тоже есть домик. Он называется «дупло». Давайте рассмотрим его. Потрогайте. Какое оно мягкое.

- А давайте заглянем с вами внутрь и посмотрим, что там.

- Ребята, это шишки. Их любит кушать белочка. Давайте, рассмотрим их, изучим на ощупь. Какие они твердые, немного колючие.

- Ребята, вам нравятся шишки?

- Ребята, а куда делась белочка? Наверное, убежала по своим делам. Давайте, сделаем для нашей белочки вкусное угощение, чтобы она снова вернулась к нам!

Ответ детей (мимика, жесты)

Воспитатель и учитель перемещают детей за парты

Дети слушают стишок-загадку

Дети здороваются с белочкой жестом «Здравствуй!»

Дети по очереди изучают, трогают белку

Дети смотрят на домик белочки и изучают его руками, глазками

Дети засовывают ручку внутрь «домика» и вытаскивают шишки

Смотрим на реакцию детей и предлагаем для ответа мягкую зеленую губку - АСК.

Реакция детей

Фигурка белочки

Фигурка белки

Домик белочки «дупло» из мягкого мешка в емкости, внутри шишки

Мягкая зеленая губка - АСК

3

Коррекционно-развивающие упражнения и сообщение темы

- У нас сейчас урок труда (клей, визуальное расписание), и на нем мы сделаем как раз угощение для нашей белочки из пластилина и шишек, а потом будет перемена (фиолетовый шарик, визуальное расписание)

- Давайте для начала возьмем с вами пластилин и разомнем его в ладошках, чтобы он стал более мягким

- А теперь покатаем пластилин по столу, чтобы у нас получился шарик

- Молодцы ребятки! А теперь давайте немножко отдохнем - представим, как мы шли в гости к белочке. Для этого мы сейчас с вами переместимся на ковер.

4. Физкультминутка

Давайте, под песенку, выполним упражнения

- Молодцы! Мы размяли наши ручки и ножки, а теперь давайте переместимся обратно за парты и будем доделывать угощение для белочки.

- Мы с вами до этого работали ручками (разминали пластилин), а на ручках есть пальчики. Давайте с вами рассмотрим, потрогаем каждый пальчик. А у нас на руке есть большой пальчик. Вот он. Он самый главный среди пальчиков. Самый широкий.

Сейчас с вами возьмем кружок и пластилин. Кладем пластилин на кружок и прижимаем его большим пальчиком.

- А теперь, чтобы у нас получилось угощение для белочки, возьмем шишку в ручку и прилепим ее к пластилину - плотно, плотно!

- Молодцы, ребята! Посмотрите, какое чудесное у нас с вами получилось угощение для белочки!

А вот и белочка вернулась к нам! Белочка очень довольна «Спасибо, дети!» (говорит белочка)

Дети с помощью воспитателя раскладывают предметы в нужное окошко

Дети кладут предмет в нужное «окошко»

Дети с помощью взрослого разминают пластилин

Дети с помощью взрослого катают пластилин ладонью по столу круговыми движениями

Воспитатель и учитель перемещают детей с колясками на ковер

Дети поднимают ножки с помощью взрослого, ручки попеременно как при ходьбе

Помочь повернуть голову

Воспитатель и учитель перемещают детей за парты доделывать поделку

Дети изучают свои пальчики с помощью прикосновения взрослого

Дети с помощью взрослого прижимают большим пальцем пластилин на кружочек.

Дети с помощью взрослого берут кружок с пластилином и на него сверху плотно прижимают шишку

Дети берут в руки и показывают угощение и дарят его белочке

Сообщение темы

Визуальное расписание, фиолетовый шарик, баночка с клеем (АСК)

Пластилин

Включается песенка на телефоне «Головами покиваем»

Кружок из картона и пластилин, шишки

Фигурка белочки

5

Подведение итогов

- Ребята, сегодня в гостях у белочки, мы, сделали ей замечательное угощение из шишки (показать поделки), размяли наши пальчики. А теперь нам пора прощаться с белочкой.

Ритуал завершения урока:

- Ну а мы слышим с вами колокольчик - это значит, урок закончился.

- Давайте, посмотрим, что у нас сейчас в расписании.

- Сейчас мы идет обедать (ложка), а потом едем домой (машинка) (домик).

Дети смотрят на свою поделку

Дети машут ручкой «Пока-пока!»

Дети слушают звон колокольчика

Дети смотрят визуальное расписание

Звенит колокольчик - элемент АСК

Визуальное расписание (ложка, машинка, домик)