Конспект воспитательского часа Дружба-чудесное слово.

Дружба - чудесное слово.

• Цель: помочь воспитанникам понять необходимость и ценность понятия «дружба».

Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.

Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Ход воспитательского часа

Вступительное слово( Музыка)

Добрый день - Улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню.

- Нашу встречу я бы хочу начать сосказки.(слайд №2-3)

(Звучит музыка, рассказывается сказка.)

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник. - одну зовут Радость, другую - Доброта, третью - Красота, четвертую - Печаль, пятую -.Дружба.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда. - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

- А кого выбрали бы вы? Почему?(Звучит музыка и продолжение сказки):

Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.

- Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).

- Какое прекрасное слово - "дружба"!(Слайд №4). Произносишь его - и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.

- Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба и что она дает человеку.

- Наш классный час называется «Дружба - чудесное слово».(Слайд №5)

- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? (Дети высказывают свои предположения.)

Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» .

а) Воспитанникам предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?»(Слайд №6).

После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение.

Подвести итог и дать определение понятию «дружба».

- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

б) Предложить подумать над вопросом: «Зачем дружба нужна людям?».

Ваня : Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда - не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Работа над понятием «настоящий друг» .(Слайд №7)

- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.)

- Какие качества вы выбрали? Почему?

- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?

Игра «Волшебная рука»

Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества.

- А теперь свои ладошечки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.

- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как бескорыстные, доброта, отзывчивость.

- Хотели бы вы иметь такого друга, как в рассказе Н.Чабаевского "Одинаковые".

(Дети разыгрывают по ролям).

Жили два неразлучных друга. Оба они походили друг на друга. Обоих мамы одевали в одинаковые костюмы, оба учились только на пятерки.

- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили мальчики.

Но однажды Саша (так звали одного из мальчиков) прибежал домой и похвастался маме:

- Я получил по математике пять, а Ваня только тройку. Мы стояли уже не одинаковые…

Мама внимательно посмотрела на сына, потом сказала грустно:

- Да ты стала хуже…

- Я? - удивилась Саша - но ведь тройку получил не я!

- Тройку получил Ваня, но он получил её, потому что на днях болел. А ты обрадовался, а это значительно хуже!

ВОПРОСЫ:

1. За что мама осудила Ваню?

2. Что бы вы сказали Саше?

3. Как ему надо было поступить?

Титов Д.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет,

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Я.

- Нельзя быть равнодушными к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.

Игра «Подойдите, у кого….». Но в чём же мы похожи? Что нас объединяет? (слайд № 10)

- русый цвет волос;

- родился зимой;

- в имени есть буква А;

- любит мороженое (и т.д.).

Что нас объединяет?

7класс МКОУ Школа- интернат 66 - Город Новокузнецк -Россия - Земля (прикрепляю глобус на доску. И очень важно какими вы видите себя на планете Земля.

Игра «Клубочек» .

Дети по очереди нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад, Женя, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.

Дружба - как стекло, разобьёшь - не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На доске написана только половина пословицы, вы должны назвать другую половину. (слайд №8)

• Нет друга - ищи … … /а нашел - береги/.

• Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

• Один за всех …… /и все за одного/.

• Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

Творческая работа «Дерево дружбы». (слайд №9)

- Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она может распасться?

- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Напишите эти правила на листочках.

Каждый ребенок выходит, зачитывает свое правило и прикрепляет к дереву.

- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.(Каждому подарить на память эти правила).

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.

1. Не обзывай и не унижай своего друга.

2. Помогай другу в беде.

3. Не обманывай друга, будь с ним честен.

4. Не предавай своего друга.

5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

6. Будь внимателен к своему другу.

7. Умей уступать своему другу.

8. Научись радоваться успехам своего друга и переживать неудачи.

Подведение итогов (рефлексия)

- Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс - это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

- Давайте посмотри небольшой фильм, о том как умеют дружить животные. (слайд №10)

Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе или классе, если все вокруг подружатся?

1. Чтобы солнышко светило
   
   Чтоб на всех его хватило,
   
   Чтоб цвели в лугах цветы,
   
   Чтоб дружили я и ты.

2. 
   
   За руки возьмемся, встанем в круг.
   
   Каждый человек человеку - друг!
   
   За руки возьмемся, пусть пойдет
   
   По земле огромный хоровод!

Дружба - величайшая нравственная ценность. Необходимо терпимо относиться к друзьям. Учиться быть настоящим другом.

Дети встают в круг в виде сердечка. Каждому на ладонь поставить маленькую зажженную свечку. Огонь-это символ тепла, доброты, уюта. Любите и делайте добро тем, кто рядом с вами и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее. Задуйте вашу свечу и пусть легкий дымок от свечи укажет вам правильный тропинку в жизни, к хорошим друзьям.

Список использованной литературы:

1. «Классный руководитель». Журнал для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе. №4, 2006

2. Классные часы / авт. сост. А.В.Давыдова.- М.: ВАКО,2008.- 272с. - учебный год К47

3. Классные часы: 1 класс /Авт-сост. Т.Н. Максимова. - М.: ВАКО, 2008. - С. 242 - 250.

4. Использованы материалы: Алексеева И.А. Дружба - это я + ты. Материалы акции</. Сеть творческих учителей.