День народного единства. Классный час

Разработка классного часа

в 5 классе

на тему:

«День народного единства - история праздника»

Подготовила и провела:

кл.рук. 5 класса,

учитель I категории

Козыренко О.А.,

2016 год

ЦЕЛЬ: воспитание патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, интереса к историческому прошлому и настоящему России.

ЗАДАЧИ:

познакомить с новыми страницами истории России;

подвести детей к пониманию смысла праздника;

воспитывать бережное отношение к окружающим людям.

ОБОРУДОВАНИЕ: электронная презентация, выставка книг об истории России

ФОРМА: устный журнал

Ход мероприятия:

Актуализация знаний учащихся о государственных праздниках

Учитель:

- Сегодня, ребята, мы поговорим об одном очень важном государственном празднике, который Россия и Луганская Народная Республика отмечают с ноября 2005 года. Чтобы вы догадались, о каком празднике идёт речь, предлагаю вам поработать в группах.

- Вам будут предложены карточки с названиями государственных праздников и их датами. Соотнесите даты и их названия.

12 мая

День Победы

Рождество Христово

4 ноября

Праздник Весны и Труда

23 февраля

День защитника Отечества

9 мая

День независимости ЛНР

1 мая

День народного единства

1 января

Новый год

8 марта

7 января

Международный женский день

(ребята, посоветовавшись в группах, называют по очереди дату и соответствующий праздник)

Определение темы

Учитель:

- Итак, какой праздник отмечает 4 ноября Россия и ЛНР?

(День народного единства)

- Кто из вас знает, что символизирует этот праздник?

(предположения учащихся)

- Более полно о празднике - Дне народного единства узнаем на классном часе (с какого времени празднуется и что символизирует).

Выступление учащихся

- Ребята, как называется республика, в которой мы живём? (Луганская Народная Республика.)

- А как называется главный город? (Луганск).

- А истоки празднования Дня Единства ведут к истории нашего братского русского народа, жителей России.

- Как называется столица России? (Москва)

Чтец 1:

Праздник, праздник празднует страна,

Папа, мама и, конечно, я.

День России - родины моей,

Каждый год, как славный юбилей.

С праздником! С Днем народного единства!

Чтец 2:

Россия, ЛНР - Родина моя,

Твои поселки, города,

Твои леса, поля, моря,

Люблю сыновним сердцем я!

И я с Россиею дружу.

Я ею очень дорожу!

Я здесь учусь, я здесь живу.

Здесь все вокруг мои друзья,

Горжусь любимой школой я!

- О чем это стихотворение? (о Родине)

- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

(Чувство торжества и гордости за свою Родину - Россию, за ее могучий и славный народ.)

Учитель:

С чего начинается Родина?

С порога у школьных дверей,

С хороших верных товарищей,

И строгих учителей.

Учитель:

А может она начинается

Со звоном Кремлевских часов,

С березок, ради которых ты

На подвиг великий готов.

Чтец 3:

Родина - мои друзья,

Верю им, люблю их я.

Вместе учимся, играем,

Гол в ворота забиваем.

Делим радость и беду,

Где таких еще найду?

Чтец 4:

Родина - родные, близкие, семья,

Мама, папа, бабушка и, конечно, я!

Хорошо нам вместе в одном доме жить,

Обо всем делиться, трудиться и любить!

Чтец 5:

Я со словом "Родина"

Карту вспоминаю,

Вот тут реки, города,

Те, которые знаю.

Вот равнины, море, горы,

И огромные просторы.

Это Родина моя -

Покажу на карте я!

- Давным-давно, в стародавние века, в древние времена, жили-были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные, благородные воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечеству.

1-й ученик. Русские люди всегда любили свою Родину. Во имя ее они совершали подвиги, слагали песни и былины, сочиняли стихи...

Широко ты, Русь, по лицу земли

В красе царственной развернулась!

У тебя ли нет богатырских сил,

Старины святой, громких подвигов?

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга,

За тебя в нужде сложить голову!

Учитель:

- Как раньше назывались русские земли? (Русь)

Пословицы о Родине.

Учитель:

- Какие пословицы о своей Родине и ее главных городах можно составить?

(части пословиц записаны в два столбика вразброс, учащиеся перечисляют по очереди соединяют)

• Своя земля и в горсти мила. Своя земля - свой прах.

• Без корня и полынь не растет.

• Всяк кулик своё болото хвалит.

• Родимая сторона - мать, чужая - мачеха.

• Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.

• Новгород - отец, Киев - мать, Москва - сердце, Петербург - голова.

• Москва всем городам мать.

• Кто в Москве не бывал, красоты не видал.

Из истории праздника.

Учитель:

- Ребята, вы видите слова великого русского писателя Н. А. Некрасова.

Поэтом можешь ты не быть,

Но гражданином быть обязан!

Н.Некрасов.

- Как вы думаете, о чем хотел сказать автор этих строк?

- Праздник 4 ноября - День народного единства был установлен в честь победы русского народа в 1612 году над поляками.

- Родина и единство... Расскажите, как вы понимаете эти слова, в чем смысл сегодняшнего праздника? (В единстве, единении народа - сила России)

- Но откуда мы с вами все это знаем? (из истории)

- Правильно, из истории!

Ушли в историю года.

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Учитель:

- Давайте перенесемся на 400 лет назад в начало XVII века.

- Вот пришёл недобрый день и час, навалились беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.

- А в это время пришла новая беда. Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали обманом - царя с собою привели фальшивого, самозваного. Обманутые крестьяне и горожане охотно присоединялись к войску самозваного царя (Лжедмитрия), открывали перед ним, будто бы перед настоящим царём российским, свои ворота.

- Однако самозванец и не думал исстрадавшийся русский народ защитить, спасти! Захватив Москву, власть, трон да корону царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над землёю Русской - везде царили раздор да запустение, горе да отчаяние!

- А царь всё веселился со своим ближайшим окружением!

- Кто веселился вместе с царём?

Работа в группах

(Учащиеся составляют список, в который по возможности включают слова: князья, бояре, духовенство, дворяне, купцы, ремесленники, крестьяне, стрельцы, воеводы, казаки и др.)

О Минине и Пожарском.

- Но нашёлся на земле русской, в краю нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма Минин. И росту был не богатырского, но была в нём сила духа настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую годину выбрали нижегородцы Козьму своим старостой. Понял Минин, что надо не прятаться от напасти, а постоять за себя да за родимую землю, выступить против Самозванца.

- Принялся Козьма Минин собирать силы и средства на освобождение Отечества. Поняли нижегородцы, что все они крепко-накрепко связаны единою бедой, единою надеждой. Собрались они на площади перед святою церковью и всё, что скопили за жизнь, полную лишений, стали отдавать на ополчение.

А.Кившенко «Воззвание Минина»

- Собрать деньги на рать важно, но это ещё не главное. Главное - найти воинов в войско и полководца достойного. Остановили свой выбор нижегородцы на князе Дмитрии Пожарском - о нём по Руси шла добрая слава. Согласился князь возглавить войско.

- Воевода найден, и войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить, как полагается. Долго ли, коротко ли, но изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи.

Работа со словарём Ожегова:

(учащиеся ищут значение слов)

Шлем-

Кольчуга-

Меч-

Ратник-

А народ всё прибывал в Нижний Новгород для защиты святой Руси!

- И вот настал день, когда Нижний провожал ратников на битву. Грянули медью колокола.(Звучит в записи колокольный звон)

- Ударили со стен пушки, развернулось и затрепетало на ветру княжеское знамя Дмитрия Пожарского. И вот сошлись противники в страшной сече. Застонала земля от тысячи копыт, зазвенели мечи, затрещали выстрелы.

Звучит в записи песня «Богатырская наша сила» (муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова)

- Тяжело было русским воинам, осада московского Кремля продолжалась несколько дней. Наконец обессилели враги, сдались войску Минина и Пожарского. Славил народ освободителей земли русской. И чаще всего звучали имена князя Дмитрия Пожарского и Козьмы Минина.

- И 4 ноября 1612 года Москва была освобождена от польских интервентов, конечно же, под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и классовой принадлежности.

- Бегут годы, медленно текут столетия, и каждое выдвигает своих героев, но есть страницы истории, которые ни зачеркнуть, ни забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизнью своей возвеличивших родную землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин, такими остались в веках.

Стихотворение «Не забудет наш народ доблесть наших воевод»

Н. Кончаловской.

Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной.

Он отмечен годом, днём,

И начертано на нём:

«Гражданину Минину

И князю Пожарскому -

Благодарная Россия».

От сверженья власти царской

Столько много лет подряд

Смотрят Минин и Пожарский

На торжественный парад.

Указав рукой литою

На величественный вид

И на племя молодое,

Минин словно говорит:

«Полюбуйся ныне, княже,

На страны родной дела.

Не могли мы думать даже,

Чтобы Русь такой была!

Подивись-ка их военной

Силе необыкновенной,

И послушай эти песни,

И на лица погляди…

Их дела ещё чудесней

Ожидают впереди!»

Блиц-опрос

- Ребята, так кто же такой патриот? (Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.)

- Кто прославил землю Нижегородскую? (Князь Дмитрий Пожарский и Козьма Минин.)

- Что помогло победить врага? (Единение народа.)

- День освобождения Москвы от захватчиков празднуют как праздник дружбы и единения, праздник любви и согласия, веры в то, что Бог в правде, а не в силе.

- Помните лозунг победителей?

«Держаться вместе,

любить и помогать друг другу,

уметь искренне прощать обидчика»

- В заключение возьмемся за руки и все вместе произнесем главные слова:

Главное - вместе!

Главное - дружно!

Главное - с сердцем горящим в груди!

Нам равнодушие не нужно!

Злобу, обиду прочь гони!

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые трудности мы осилим,

И только в единстве наша сила!

Выставка книг:

- Обращаю ваше внимание на выставку книг и исторических кинофильмов, повествующих о доблестных подвигах наших русских воинов.

Учитель:

- Ребята, а как вы понимаете, что это такое - единство? Давайте с вами создадим цветок единства.

(У детей лепестки, на которых написаны слова: согласие, объединение, дружба, надежда, мир, доброта.)

Учащиеся:

Единство - это объединение всех людей.

Единство - это согласие народа.

Единство - это когда есть общая надежда.

Единство - это мир и дружба.

Единство - это доброта, понимание и прощение.

(На доске появляется цветок единства)

Ученик. В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

- Наша Луганская Народная Республика - это неотъемлемая часть России с общим историческим прошлым, традициями, обычаями, культурой.

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд.



Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.



Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.



Во славу тех героев

Живем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Учитель:

- Итак, 4 ноября - это день единства всех российских народов;

4 ноября - это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила;

4 ноября - это возрожденный праздник со своей историей;

4 ноября - это день реальных дел, а не сомнительных маршей.

4 ноября - это день памяти Казанской иконы Божией Матери.

Итог классного часа:

Учитель: -

- Вы ещё дети. Но всё-таки давайте и мы с вами подумаем, чем можем помочь объединению и единству.

Учащиеся.

- Дружить, сделать наш класс дружным, ведь мы - это маленькое общество.

Учитель: -

- На празднике всегда звучат пожелания. Какие пожелания вы бы хотели сказать всем людям нашей Родины?

Учащиеся.

1. Я желаю людям нашей страны дружбы и красоты.

2. Я желаю, чтобы ум был в ладу с сердцем.

3. Я желаю жить в согласии со своей совестью.

4. Я желаю единомыслия.

5. Я желаю людям моей Родины быть едиными и мирно жить всем народам.

Песня «Я, ты, он, она - вместе целая страна»