Открытое мероприятие Все мы разные, но все мы равные

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ 2-Х КЛАССОВ

«ВСЕ МЫ РАЗНЫЕ, НО ВСЕ МЫ РАВНЫЕ»

(аттестационная работа)

Подготовила и провела:

воспитатель ГПД

Зверева Людмила Юрьевна

г. Симферополь

2016г.

Открытое мероприятие для 2-х классов

«Все мы разные, но все мы равные»

Цели:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

обобщить, систематизировать у учащихся понятие «толерантность» выявить основные черты толерантности; сформировать правильное представление о толерантном поведении.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

формировать понятие общечеловеческих ценностей, соблюдать принципы нравственности и морали; воспитывать уважительное отношение друг к другу и к старшим, к обычаям, традициям и культуре разных народов; воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общения и взаимопонимание.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает детям увидеть себя и других такими, какими они есть на самом деле; развивать стремление быть толерантными в обществе людей; развивать у воспитанников терпимость к различиям между людьми.

Оформление кабинета: эпиграф на доске, дерево в горшке без листьев, листочки в корзине с понятиями толерантного и интолерантного человека, рисунки детей, буклеты, эмблемы для учащихся.

Оборудование: компьютер с презентацией, телевизор.

Предварительная работа: чтение сказок народов мира, обсуждение ситуаций из жизни, беседы по теме, рисунки детей и изготовление поделок из салфеток и резаных нитей для оформления кабинета.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

«Всюду на свете живы люди

взаимным светом сердец».

(СЛАЙД № 1)

ВЕДУЩАЯ: «Здравствуйте ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

(ЩЕЛЧОК ДЛЯ ПОКАЗА ТЕМЫ)

Всем разным, но равным!

Всем, желающим обладать искусством жить, рядом с непохожими людьми!

Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими, посвящается сегодня наше открытое мероприятие!

(СЛАЙД № 2)

- В начале я хотела бы рассказать вам одну легенду:

(ЩЕЛЧОК МЫШЬЮ ДЛЯ ПОЯВЛЕНИЯ КАРТИНКИ)

Вам понравилась эта легенда? А о чем она? Чему она учит? (Ответы детей).

Все, что вы сказали все эти понятия можно объединить одним словом. И это слово - толерантность.

ДЕТИ:

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Труд и вежливость - в почете!

Умный, честный, чистоплотный,

Ценит дружбу и друзей.

Смелый, ловкий и веселый,

Не обидит малышей.

Аккуратный, чуткий, скромный,

Бережет природу, честь.

Эти качества достойны

Толерантным его счесть.

(СЛАЙД № 3)

ВЕДУЩАЯ: Слово толерантность возникло в 18 веке во Франции от имени князя, Министра иностранных дел этой страны. На рубеже XVIII -XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Это был человек талантливый во многих областях, но, более всего, - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные принципы. С именем этого человека и связано понятие "толерантность".

16 ноября - отмечают Международный день толерантности. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

(СЛАЙД № 4)

Немецкий графический художник Хелмут Лангер создал логотип (ЩЕЛЧОК МЫШЬЮ) в виде сплетенных разноцветных рук, символом толерантности является (ЩЕЛЧОК МЫШКОЙ) радужный флаг и цветок (ЩЕЛЧОК МЫШКОЙ), центре цветка написано слово толерантность, а вот что написано на лепестках сейчас расскажут наши дети.

ДЕТИ:

Толерантность - это милосердие.

Толерантность - это сострадание.

Толерантность - это уважение прав других.

Толерантность - это доброта души.

Толерантность - это сотрудничество.

Толерантность - это дружба.

Толерантность - это гармония в многообразии.

Толерантность - прощение.

Толерантность - путь к миру и согласию.

(СЛАЙД № 5)

ВЕДУЩАЯ: ПЕРВЫЙ НАШ ЛЕПЕСТОК - ЭТО УВАЖЕНИЕ, УВАЖЕНИЕ К ЛЮДЯМ ДРУГОЙ КУЛЬТУРЫ, НАЦИОНАЛЬНОСТИ, ТРАДИЦИЯМ.

Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Толерантность - это признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, религиозных, этнических и иных особенностей.

(СЛАЙД № 6)

В России единой семьей живут 3 млн. человек, представителей более 166 национальностей и народностей. На русском, немецком, польском, казахском, татарском и других языках говорят и пишут у нас в стране. Всех объединяет общее: мы - народ России. И в этом Россия уникальная страна, с многообразием культур и религий. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности как своего народа, так и представителей другой культуры, другой религии.

На нашем полуострове Крым в мире и согласии живут люди 175 национальностей. И к какому народу относится тот или иной наш соотечественник мы можем судить на праздниках, когда люди одевают национальные костюмы, поют песни на своих родных языках, танцуют, представляют традиционные блюда.

ДЕТИ: (в национальных костюмах)

Народы Родины моей живут

Как дружная семья.

Десятки братских языков

Журчат ручьями на свободе.

Дружба народов не просто слова,

Дружба народов навеки жива.

Дружба народов - счастливые дети,

Колос на ниве и сила в расцвете.

«Доброе слово три года греет», -

Мы, татары , так говорим.

Если теплом от слов твоих веет,

В краю чужом не будешь чужим.

(СЛАЙД № 7)

Другом, гостем желанным будешь.

Сам поймешь наконец:

Всюду на свете живы люди

Взаимным светом сердец.

Снова слова доброты и привета

Губы твои произнесут.

Они возвратятся - верю в это!

Зимой от стужи тебя спасут!

Не важно, кто ты, какой ты, и где ты живешь,

О чем думаешь и что ты ждешь,

Мы все равно приветствуем тебя!

С Днем толерантности всех вас, друзья!

ВЕДУЩАЯ: В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся не толерантными и остаемся в одиночестве. Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки, и дружить друг с другом не смотря ни на что.

(СЛАЙД № 8)

СЛЕДУЮЩИЙ НАШ ЛЕПЕСТОК - ЭТО ДРУЖБА И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ.

ДЕТИ:

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, но все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я -

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем:

Даже вместе мы встаем!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка…

Был конечно важный повод.

Очень важный повод был!

(СЛАЙД № 9 ТРИ ПОСТЕПЕННЫХ ЩЕЛЧКА МЫШКОЙ ДЛЯ ПОЯВЛЕНИЯ КАРТИНОК)

Дрались мы

Скажу вам честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Он как треснет!

- Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду -

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А потом еще смеялась:

- Вы действительно друзья!

- Вас водой разлить нельзя.

(СЛАЙД № 10)

ВЕДУЩАЯ: Ребята давайте поприветствуем друг друга и покажем какие мы дружные.

(ЩЕЛЧОК МЫШКОЙ)

ИГРА: « МЫ ОДНА СЕМЬЯ»

В нашей школе все друзья,

Раз, два, три

Вы и мы, и ты, и я.

Раз, два, три.

Повернись к тому кто слева,

Мы одна семья!

В нашей школе все друзья,

Раз, два, три.

Вы и мы, и ты, и я.

Раз, два, три.

Улыбнись тому кто слева,

Улыбнись тому кто справа.

Мы одна семья.

В нашей школе все друзья.

Раз, два, три.

Вы, и мы, и ты, и я.

Раз, два, три.

Обними того кто слева.

Обними того кто справа.

Мы одна семья.

В нашей школе все друзья.

Раз, два, три.

Вы, и мы, и ты, и я.

Раз, два, три.

Ты прости того кто слева,

Ты прости того кто справа.

Мы одна семья.

(СЛАЙД № 11)

ПЕСНЯ: «ЕСЛИ ДРУГ НЕ СМЕЕТСЯ». (ЩЕЛЧОК ДЛЯ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ МУЗЫКИ)

ВЕДУЩАЯ: Посмотрите на себя - какие вы, чего в вас больше добра или зла. Мы живем в мире, где эти понятия, уж так получается, идут бок о бок с человеком, но как бы ни было коварно зло, доброта во сто крат сильнее.

(СЛАЙД № 12)

СЛЕДУЮЩИЙ НАШ ЛЕПЕСТОК - ЭТО ДОБРОТА ДУШИ.

ДЕТИ:

Добро и зло. Откуда это в человеке?

Когда становится он добрым или злым?

Быть может, он рождается таким?

И существует ли добро в текущем веке?

Ведь говорят, что все мы стали злее, и черствей.

Но я уверенна, что большинство людей

В душе любовь и веру сохранили,

Хотя войну и голод пережили.

Добро поныне в мире, в нас, живёт,

И, никогда, надеюсь, не умрёт!

Потому что всегда и во все времена

Люди верили в силу добра!

Доброта - это мир, это истина, правда..

Добрый должен быть каждый из нас,

Чтоб частичку её подарить когда-то

Обделённым в жизни хоть раз.

Хоть разок сделать доброе людям,

В них надежду и веру вселить,

Что зло умирает бесследно,

А добро продолжат жить!

Пусть будет небо голубое,

А солнце - ясным!

Пусть человек не будет злым,

И станет мир прекрасным.

Выйдите люди, из своих квартир!

Слова мои хорошо слышны?

"Любовь, доброта, спасёт наш мир!"

И вы мне поверить должны!

(СЛАЙД № 13)

ВЕДУЩАЯ: Я предлагаю разгадать кроссворд, в основе которого лежит слово «ДОБРОТА». Если вы правильно ответите на все вопросы слово «доброта» будет в центре (ПОСЛЕ КАЖДОГО ВОПРОСА ОТВЕТ ДЕТЕЙ, ЩЕЛЧОК МЫШКОЙ - ОТВЕТ).

Дружба

отзывчивОсть

люБовь

довеРие

кОнфликт

теплоТа

внимАние

Вопросы:

1. Она может быть настоящая и мнимая (дружба)

2. Готовность помочь, отозваться на чужие беды (отзывчивость)

3. Это чувство необходимо каждому человеку (любовь)

4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и … (доверие)

5. Столкновение противоположных интересов (конфликт)

6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку (теплота)

7. Заботливое отношение к людям (внимание)

ВЕДУЩАЯ: Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы и разгадали кроссворд.

(СЛАЙД № 14)

СЛЕДУЮЩИЕ ЛЕПЕСТОЧКИ - ЭТО МИЛОСЕРДИЕ, СОСТРАДАНИЕ

Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…

Предлагаю посмотреть сценку.

(СЛАЙД № 15)

«Перед вами две дороги, выбирайте»

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый больной мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слезы.

- Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.

- Отпусти. Видишь у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

- А нам-то что? Он сам виноват.

- Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

- Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает. Зачем ему помогать?

- Я все равно подойду. - Девушка вырвала руку.

- Я тебя не пущу. Не смей общаться со «всякими». Пойдем отсюда, - он попытался увести ее.

- Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь! Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался удержать ее. Она решительно одернула руку.

- Что с вами? - спросила она мужчину - что с вашей ногой?

- Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».

- Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя нет «мобильника»?

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда… Она поднялась и приблизилась к парню.

- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

- Неужели ты из-за какого-то больного ты можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.

- У вас открытый перелом, - проговорила она. - Я пойду вызвать врача. Потерпите, - она быстро пошла вызывать «скорую» помощь.

- Девушка! - окликнул ее мужчина - Спасибо вам! - Девушка обернулась и улыбнулась.

- Вы обязательно будете счастливой.

ВЕДУЩАЯ: А как вы поступили бы в подобной ситуации? ПОМОГЛИ ИЛИ ПРОШЛИ МИМО? Зачастую люди так и делают боятся подойти, бояться испачкаться, заразиться или просто делают вид что их это не касается, думая что кто - нибудь другой, но не я пусть оказывает помощь.

(СЛАЙД № 16)

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА:

Предлагаю проверить, а какие мы с вами - толерантные или интолерантные личности. Мы сейчас с вами вырастим дерево (ЩЕЛЧОК МЫШКОЙ). ДЕРЕВО «ТОЛЕРАНТНОСТИ».

Перед вами дерево без листочков, а в корзине лежат листочки. Вы должны выбрать только те понятия, которые относятся к толерантности, и украсить ими наше дерево.

уважение к людям другой национальности

доброжелательность

желание что-либо делать вместе

доброта

отзывчивость

милосердие

понимание

чуткость

снисходительность

доверие гуманизм дружба сотрудничество доброжелательность мир и согласие прощение сострадание любовь мягкость справедливость

непонимание

игнорирование

эгоизм

нетерпимость

выражение пренебрежения

раздражительность

равнодушие

цинизм

немотивированная агрессивность злоба бессердечность конфликтность черствость

ненависть

ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, какое чудесное дерево у нас получилось.

(СЛАЙД № 17 ТРИ ПОСТЕПЕННЫХ ЩЕЛЧКА МЫШКОЙ ВО ВРЕМЯ СТИХОТВОРЕНИЯ).

ВЕДУЩАЯ:

Толерантность. Что это такое? -

Если спросит кто - нибудь меня,

Я отвечу: «Это все земное.

То, на чем стоит Планета вся».

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга уважая!

Счастливо тогда мы будем жить!

ВЕДУЩАЯ: Предлагаю вашему вниманию сказку о счастье.

На свете жил один король,

Богатый и могучий.

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,

А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело.

Вскричал король: «Нельзя так жить!» -

И с трона спрыгнул смело.

Да вмиг порушить свой удел

Не в королевской власти?

И вот король в карету сел -

И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,

Карета быстро катится.

Постой-ка, кто там на пути?

Девчонка в драном платьице.

- О, всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл…

Карета мчится наугад

Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат,

Израненный, оборванный.

- О, мой король, - вскричал солдат, -

Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услужение,

Я за тебя стоял горой,

Я, право, бился, как герой,

Я выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом - вон, видишь, за горой,

С утра ушла далеко я.

Ношу из леса я дрова -

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то…

- А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

Вот лето кончилось. Жара

Сменяется ненастьем.

Король торопит:

- В путь пора,

Еще немного - и ура!

Свое настигну счастье!

И все бы кончилось бедой -

Сомнений в этом нету.

Да старец с белой бородой

Остановил карету.

Перекрестившись, не спеша,

Торжественно и строго

Сказал: «Заблудшая душа,

Король, побойся Бога!

Ты ищешь счастье для себя,

Ты странствуешь по свету.

Но, только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушайся меня:

Обратно разверни коня,

Дитя согрей и накорми,

Солдата в сторожа найми,

Все это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

Из дома довезешь дрова,

Распилишь и уложишь…»

Тут вышла полная луна.

И осветила путь она.

Нелегкий путь, обратный путь.

Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день, сияет!

ВЕДУЩИЙ: Человек всегда должен стремиться к тому, чтобы изменить себя к лучшему, жить в мире и согласии с собой и окружающими.

(СЛАЙД № 18, ЩЕЛЧОК МЫШКОЙ В КОНЦЕ СТИХОВ, КОГДА ГОВОРЯТ ХОРОМ).

ВЕДУЩАЯ: Подводя итоги нашего мероприятия я хочу еще раз услышать, что же такое толерантность?

1.Что ж такое толерантность? Может к бабушке любовь?

2. А быть может это то, что маме Я на день рождения принес?

3.Понял я, что это - уважение, К мнению не только своему.

4. Видеть боль чужую Я, по-моему, уже могу.

5. Дам монетку нищему, Пожилому помогу.

6.Товарища в беде не брошу, Злобу в класс я не пущу.

7.Если ты к друзьям терпим, Выслушать любого сможешь.

8.Если нужно, то готов Ты всегда прийти на помощь.

9.Веришь в чудо, доброту. Взрослых уважаешь,

10.Маме с папой не грубишь, Младших ты не обижаешь.

11.Значит, не зря все говорят, Что ты толерантен.

12.Оставайся им всегда и, Будь еще галантен.

13.Если каждый друг к другу будет терпим, То вместе мы сделаем толерантным наш мир

Все вместе (хором):

Если каждый друг к другу будет терпим, То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

(СЛАЙД № 19 СО ЩЕЛЧКОМ).

ВЕДУЩАЯ: Благодарю всех за активное участие. Думаю, что мероприятие оставило глубокий след в душе каждого из вас, помогло всем понять, что уважение друг к другу, взаимопонимание, сострадание, дружба, доброта - это необходимое условие для счастливой жизни в мире и согласии как в школьном коллективе, так и в обществе.

ВИДЕОКЛИП: « МЫ ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ».