Разработка классного часа: «Экипаж одного корабля»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10

Урок толерантности по теме:

Из опыта работы учителя начальных классов Скакуновой Е.Н.

2015-2016 уч. год

Тема: «Экипаж одного корабля»

Цели:

• развивать коммуникативные умения

• учить общению в разных ситуациях

• решать коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками жизнь

• дать ученикам представление о людях населяющих планету Земля

• духовно- нравственное воспитание

• подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье, что необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу

Задачи классного часа:

• изучить терминологию толерантной личности

• учить учащихся делать выводы и суждения на основе анализа (видеоролика из интернета, презентации)

• развивать способность адекватно и полно познавать себя и других

Содержание классного часа

Оборудование: презентация, видеоролик по толерантности, карта полушарий.

Ход урока:

1. Орг.момент. (звучит песня Б. Окуджавы « Пожелания друзьям»)

2. Работа с афоризмами

• Чем достойнее человек, тем большему числу существ он сочувствует (Ф.Бэкон)

• Чтобы поверить в добро, надо начать его делать. (Л.Толстой)

• Сострадание правит миром

• Кто полон милосердия непременно обладает мужеством. (Конфуций)

(ученик читает стихотворение)

Будь милосерден ко всему,

Что родило земное лоно

Что к Свету тянется влюблено

И недоступно через тьму

В лесу, на пашне ли - всему

Что неразумно и смышлено

Являя помощь благосклонно

На радость сердцу твоему.

Вадим Марков

- Кто ищет зла, к тому оно приходит. (Соломон)

(слайд из презентации)

Просмотр и анализ мульф. о толерантности

Заполняем кроссворд, записанный на доске.

Давайте заполним кроссворд, записанный на доске

1. От слова «привет» образуйте слово, отвечающее на вопрос «какой?»

• Приветливый.

2. Запишите антоним к слову до свидания.

• Здравствуйте.

3. Запишите синоним к словам красивый, пригожий.

• Прекрасный

4. Пословица. Вставьте пропущенное слово (ед. ч). С каким _________ живешь, такого обычая и держишься.

• Народ.

5. Совокупность людей, объединенных общим делом, где проявляют заботу друг о друге.

• Коллектив (карточки словарных слов вывешиваются на наборное полотно)

6. Прочтите ключевое слово. ТЕРПЕНИЕ

Что значит, по-вашему, иметь терпение, быть терпеливым?

• Быть выдержанным, спокойно переносить страдания, неприятности.

Послушайте, как объясняется значение этого слова в словаре Ожегова. К слову «терпение» можно подобрать синоним «толерантность». Что обозначает это слово? Попробуем разобраться.

Работа с новыми понятиями

• Кто из вас слышал слово толерантность? (слушаю ответы детей)

• Что означает это слово? (ответы)

Для русского языка слово «толерантность» относительно новое и однозначного толкования этот термин не имеет. Слово пришло к нам из французского - отношение, при котором допускается, что другие могут думать иначе, нежели ты. С английского - готовность быть терпимым, снисходительным. С русского- способность терпеть что- то или кого- то, считаться с мнением других, быть снисходительным.

«…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека…»

16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

Большинство мероприятий, которые проводятся в этот день, посвящены соблюдению принятой в 1995 году Декларации терпимости, для того , чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма.

Декларация была подписана Государствами- членами. Немецкий графический художник Хелмут Ланер создал эмблему (цветок толерантности, показать из презентации).

Игра

В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаемся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Давайте поиграем. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, черный - второе.

• Младший брат сломал твою игрушку.

1. Ты его прощаешь. 2. Ты ударяешь его.

• Ты поссорился со своей сестрой.

1. Ты попытаешься объясниться с ней. 2. Ты обижаешься и мстишь.

• С тобой поступают жестоко.

1. Ты отвечаешь тем же. 2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.

• Ты недоволен собой.

1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает. 2. Ты все сваливаешь на других.

• Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.

1. Ты устраиваешь истерику, 2. Ты идешь с ними гулять.

Беседа

Каждый ребенок, подрастая, начинает интересоваться своей родословной. Он спрашивает о прабабушках и прадедушках. Так и человечество в целом постоянно задает себе вопросы о собственных родовых корнях. Наши предки... В каждом из нас их частица, а потому, найдя свои истоки, можно узнать все о них. Начнем все по-порядку. Как же появились люди на Земле? Человечество давно стремилось выяснить свое происхождение. Когда научных знаний еще не существовало, люди складывали об этом красивые легенды.

Австралийские аборигены верят, что вначале, "в эпоху сновидений", Земля была покрыта морем. На выступающих скалах и в воде жили человеческие личинки. Когда Земля высохла, предок ящериц каменным ножом отделил человеческие зародыши друг от друга, прорезал им глаза, уши, рот, нос, пальцы. Он научил их добывать огонь трением, готовить пишу, дал им орудия.

В Библии - священной книги иудеев и христиан - говорится, что Бог, создав мир за шесть дней, под самый конец сотворил человека "по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их".

Таких мифов много. Они красивы, интересны. Ученые доказывают, что человек произошел от волосатого, четвероногого и хвостатого животного. Казалось бы, что люди должны быть все похожими. Но почему все живущие на Земле люди внешне отличаются друг от друга? Люди создавали легенды.

Легенда североамериканских индейцев

Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок - это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились неприятного бледно-розового цвета. Так появились европейцы.

Конечно люди не только создавали подобные легенды. Существует наука антропология, изучающая происхождение и изменения физического типа человека. А почему люди говорят на разных языках?

По библейской легенде, все люди когда-то были одним народом и говорили на одном языке. Возгордившись, они стали строить огромную Вавилонскую башню, по которой надеялись попасть на небо. За это Бог разгневался на них и разделил языки. Люди больше не могли договориться друг с другом, и строительство башни прекратилось. Так возникли разные народы.

Все мы очень разные. В каждом из нас течет кровь наших предков. А они были людьми разных национальностей. Пусть у нас будет разный цвет кожи. Пусть люди будут говорить на разных языках и жить на разных континентах. А может ли быть что-то общее у всех людей, живущих на нашей планете?

Групповая работа

Подумайте и напишите, какими качествами характера должен обладать человек, живущий на планете Земля (каждой группе выдается лист, на котором изображены контуры человека).

Мы не знаем, где живет этот человек, сколько ему лет, какой он национальности. Он просто человек. Каждая группа выступает.

Подведение итога

Просмотр мульф. «Другие уши», обсуждение.

А теперь еще раз назовите те общие качества, которые были названы каждой группой. На доске дети создают силуэт человека. На доске. Добрый, Умный, Смелый, Сильный, Улыбчивый, Преданный, Честный...

Если люди будут обладать всеми этими качествами, то на Земле исчезнуг войны, ссоры. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга. Все равно, какой ты национальности, какого цвета кожи. Чего ради нам ненавидеть друг друга? Мы все заодно, уносимые одной и той же планетой, мы - экипаж одного корабля.

Надо очень любить этот мир, любить его таким, каков он есть. Надо раскрыть ему душу и слиться с ним, делая что-то здесь и сейчас, что сделает мир хоть капельку лучше и добрее. Тогда только вся планета станет твоей, ты поймешь ее тайны и поймешь самого себя.

Итог урока

Объясните, почему урок носил название "Экипаж одного корабля"? "Экипаж" - люди, "корабль" - Земля.

А закончить наш урок я хотела бы стихотворением

или

С. Маршака "Всемирный хоровод"

Стихи для ребят

Всех народов и стран:

Для абиссинцев и англичан,

Для испанских детей и для русских.

Шведских, турецких, немецких,

Французских

Негров, чья родина - Африки берег;

Для краснокожих обеих Америк.

Д Для желтокожих, которым вставать надо,

Когда мы ложимся в кровать,

Для эскимосов, что в стужу и снег

Лезут в мешок меховой на ночлег;

Из тропических стран,

Где на деревьях не счесть обезьян

Для ребятишек одетых и голых -

Тех, что живут в городах и селах…

Весь этот шумный, заборный народ

Пусть соберется в один хоровод.

Б. Окуджавы «Пожелание друзьям»

Давайте восклицать, друг другом восхищаться.

Высокопарных слов не стоит опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты -

ведь это все любви счастливые моменты.

Давайте горевать и плакать откровенно,

то вместе, то поврозь, а то попеременно.

Не нужно придавать значения злословью -

поскольку грусть всегда соседствует с любовью.

Давайте понимать друг друга с полуслова,

чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всем друг другу потакая, -

тем более, что жизнь короткая такая.