Сценарий классного часа в 1 классе Мы все такие разные

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №23 имени С.В. Добрина

города Липецка

Мы все такие разные

(Сценарий классного часа в 1 Б классе)

Провела:

Сафронова С.А.-

учитель начальных классов

г.Липецк.2015г.

Тема: Мы все такие разные.

Цели: дать учащимся представление о людях, населяющих планету Земля; подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье, что необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу; воспитывать бережное отношение к людям, любовь к малой родине.

Задачи:

- изучение понятий, связанных с проблемой толерантности;

- демонстрация сходства и различия людей

- воспитание дружбы, умения слушать другого человека.

Оборудование: рисунки детей о дружбе, тема классного часа, подарки детям и гостям, цветок «Дружбы», высказывание Л.Н.Толстого, лист бумаги каждому ребенку 1/2 А4.

Ход классного часа:

1. Круг радости.

- Нашу встречу я предлагаю начать с «Круга радости». Давайте поприветствуем друг друга. Улыбнитесь друг другу, подарите друг другу и мне свои улыбки и добрые слова! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.

2. Постановка учебной задачи. Выявление проблемы (работа в парах).

-Чтобы узнать цель нашего занятия, надо отгадать ребус. У вас на столах лежат конвертики. Выньте из них содержимое. Это части картинки, если её соберёте, то узнаете тему нашего мероприятия.

3.Беседа по картинке.

- Что вы видите на картинке?

- Дети

- Они похожи?

- Нет.

- А почему?

- У них разный цвет кожи.

4.Чтение учителем стихотворения С.Маршака "Всемирный хоровод" в сопровождении мультимедийной презентации.

Слушайте внимательно и скажите, почему я выбрала его для нашего сегодняшнего занятия?

Стихи для ребят

Всех народов и стран:

Для абиссинцев

И англичан,

Для испанских детей

И для русских,

Шведских,

Турецких, немецких,

Французских

Негров, чья родина -

Африки берег;

Для краснокожих

Обеих Америк.

Для ребятишек

Одетых и голых -

Тех, что живут

В городах и селах...

Весь этот шумный,

Задорный народ

Пусть соберется

В один хоровод.

Север планеты

Пусть встретится с Югом,

Запад - с Востоком,

А дети - друг с другом!

- О чем это стихотворение? (О том, что дети всех цветов кожи должны дружить друг с другом)

- Почему все дети, независимо от национальности и цвета кожи, должны жить дружно? (Чтобы не было войны на Земле и все люди, независимо от цвета кожи, их национальности, жили счастливо)

5. Вступительная беседа.

- Но почему все живущие на Земле люди внешне отличаются друг от друга? Люди создавали легенды. Послушайте одну из них.

Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок - это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились неприятного бледно-розового цвета. Так появились мы, европейцы.

- Конечно, люди не только создавали подобные легенды. Существует специальная наука, изучающая происхождение и изменения физического типа человека. А вот почему люди говорят на разных языках?

6. Динамическая пауза (песня «Если с другом вышел в путь…»)

7. Беседа о дружбе.

- Все люди должны дружить. А кто для вас друг? (Друг - это интересная книга; это мама, которая поможет в трудную минуту; это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний; это мои игрушки, которые выслушают, когда мне плохо; это мой щенок и др.)

8. Игра «Собери пословицу» (работа в группах)

- Какие же пословицы о дружбе, добре, мире вы знаете. (Разрезные пословицы, их смысл).Человек без друзей,

что дерево без корней.

Жизнь дана

на добрые дела

Мир строит,

война разрушает

Всякому мила

своя сторона

Семья в куче -

не страшна и туча

Старый друг

лучше новых двух

Пословица - это мудрость народная, давайте прислушиваться к ним.

9. Рефлексия

- Да, мир в семье всего дороже… Семья - это наш дом, это свято! Семья - это папа и мама, бабушки и дедушки. Это любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали. В настоящей семье все пополам! Поднимите руки, у кого семья - многонациональная. Расскажите, пожалуйста, о своей семье, ее традициях. (Выступление учеников ). У каждого члена семьи свой характер, свои привычки, увлечения. Но…Какой же вывод? Все мы разные, но все-таки мы вместе!

10. Мой словарь:

Толерантность

• Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению

• Прощение

• Сострадание

• Принятие другого таким, какой он есть

• Уважение прав других

• Сотрудничество, дух партнёрства

• Милосердие

• Уважение человеческого достоинства

Термин «толерантность» объясняется как терпимость, стремление и способность к установлению и поддержанию общения с людьми.

Давай те послушаем, как слово толерантность определяется на разных языках мира.

11. Игра «Класс без меня…»

- Наш класс - это тоже маленькая дружная семья. А вот какая она, чем увлекаются ребята, мы сейчас узнаем из игры «Класс без меня». Итак, продолжите фразу: «Класс без меня был бы неинтересен, потому что я…» (знаю много игр, хорошо рисую, умею петь, играю в футбол и др.)

12.Круг «От сердца к сердцу»

Какой же вывод? Мы все разные - но все-таки мы вместе! Мне хочется подарить вам на память этот цветок и закончить нашу встречу словами Л.Н.Толстого: «Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки».

13.Подведение итогов. Чтения стихотворения учащимися.

Люди на свет

Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить!