Разработка литературного бала для 8-11 классов

Сценарий литературного школьного бала

закрытие школьного проекта «Школа чтения»

( 8 - 11 классы)

Звучит вальс за сценой голос читает: На экране отрывки из кинофильмов «Война и мир».

Когда трепещут эти звуки,

И дразнит ноющий смычок,

Слагая на коленях руки,

Сажусь в забытый уголок.

И как зари румянец дальний

Иль дней былых немая речь,

Меня пленяет вихорь бальный

И шевелит мерцанье свеч.

О! Как ничем неукротимо

Уносит к юности былой

Вблизи порхающее мимо

Круженье пары молодой!

Однообразный и безумный,

Как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный;

Чета мелькает за четой.

Вед: Жаль, что мы, дети ХХ1 столетия, не видели настоящего бала. А так

хочется оказаться в праздничном зале, в лёгком белом платье, ловить на

себе восхищённые взоры, внимать равномерному шуму голосов, приветствий, оказаться в свете и блеске весёлого общества.

Вед: А ведь такое возможно! Давайте перенесёмся в эпоху Х1Х столетия и

побываем на балу литературных героев.

Выход и построение на полонез

Вед: Открылся бал,

Кружась, летели

Четы младые за четой,

Одежды роскошью блестели,

А лица свежей красотой.

Вед: И вот полна народу зала;

Музыка уж греметь устала:

И всем страстям наперевес

Танцуют пары полонез

Исполнение полонеза. Танцевальный коллектив «Визави»

Вед: Милостивые государыни и милостивые государи! Рады видеть Вас на нашем балу. Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, известнейших купцов, корабельных мастеров и канцелярских служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич - и название им велено дать АССАМБЛЕИ, далее стали именоваться БАЛЫ.

Вед: Средь шумного бала, случайно,

В тревоге мирской суеты,

Тебя я увидел, но тайна

Твои покрывала черты.

Лишь очи печально глядели,

А голос так дивно звучал,

Как звон отдалённой свирели,

Как моря играющий вал.

Вед: Дамы и господа.

Вед: Леди и джентльмены. Каждому классу были даны произведения великих классиков для инсценировки. В роли судьи на нашем балу будут. Главный специалист - эксперт отдела культуры Гвоздева Евгения Борисовна.

Педагог дополнительного образования руководитель театрального коллектива Акулова Евгения Анатольевна.

Методист РЦКД Верзун Ирина Александровна

Вед: Многие писатели в своих произведениях описывали балы, либо многие литературные герои знакомились на балах. Одним из таких произведений й является Роман «Война и мир». Он заслуженно считается одним из самых впечатляющих и грандиозных произведений мировой литературы. Роман создавался Л. Н. Толстым, на протяжении долгих семи лет. Произведение имело большой успех в литературном мире.

Свое виденье отрывка из произведения представляет 11А класс.

11Б класс.

Давайте понаблюдаем, как отвоёвывала Базарова госпожа Одинцова,

Герои романа Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» ( сцена из произведения) 9Б класс.

Вед. Во дни веселий и желаний

Я был от балов без ума.

Верней нет места для признаний

И для вручения письма.

Вед: Проходят годы… Новые танцы появляются и исчезают, но по-прежнему звучит Вальс, При слове «вальс» мы представляем великосветские балы и роскошные дворцы. Однако по происхождению вальс отнюдь не аристократический танец, а самый что ни на есть простонародный.

Вед: Однако всеобщее признание пришло не сразу. Некоторые находили движения вальса неприличными! Виданное ли дело, чтобы кавалер при всех обнимал барышню за талию и прижимал к себе! Во дворцах немецких кайзеров вальс был под запретом до 1988 года. В России недолюбливала этот танец Екатерина 1,. а сын её, Павел 1, велел опубликовать полицейское предписание, запрещавшее « употребление пляски, вальсеном именуемой».

Но запреты не помогли. Вальс жил! Так из деревеньки, где незатейливый оркестрик наигрывал простенькие мелодии, вальс перебрался в богатые дома и дворцы.

Вед: Пусть проходят года,

Всё равно никогда

Не состарится вальс!

Вед: На сцену приглашаются пары для исполнения вальса.

Пара под №1_______________________________

Пара под № 2 ______________________________

Пара под № 3 ______________________________

Исполняется вальс

Вед: Под звуки вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской драматургии Х1Х века. Итак. Встречайте героев Александра Сергеевича Пушкина Евгения Онегина и Татьяну (сценка из произведения)

8 класс А., 8 Б.

Вед: Блажен, кто смолоду был молод,

Блажен, кто вовремя созрел,

Кто постепенно жизни холод

С летами вытерпеть умел.

Вед: Вы о ком это?

Вед: Ну конечно же о героях повести Ивана Сергеевича Тургенева «Ася».

Встречайте Ася и господин Н (сцена из произведения) приглашаем 9 А класс.

Вед: В музыкальной жизни России романс занял определенное место со второй половины XVIII века. Постепенно этот жанр как бы разделился на два потока: классический, "профессиональный" романс и романс бытовой, любительский (т.е. создаваемый музыкантами-любителями).

Вед: Классический романс, занимая видное место в концертной деятельности многих исполнителей, сформировался в творчестве таких великих композиторов, как Глинка, Даргомыжский, Чайковский, Римский-Корсаков, Бородин, Мусоргский, Рахманинов.

«Я помню вальса звук прелестный» исполняет Евгения Гвоздева.

Вед: После бала. Когда гости расходятся, случается нередко так, что слуги находят множество потерянных вещей, так, например, один из королей долго разыскивал девушку, которая потеряла на балу туфельку.

Вед: Мы бы хотели знать, кому принадлежат потерянные вещи:

- толстая тетрадь, в ней какие-то записки… По-моему, это записки офицера. Как же его звали? ( Печорин)

- пистолет хозяину было неприятно вспоминать о нём, ведь он убил из него на дуэли друга…. ( Онегин)

- букетик фиалок… он стал поводом для встречи двух молодых людей, но их любовь была несчастной ( Бедная Лиза)

- книга Вольтера её привёз из-за границы один молодой дворянин. Он три года путешествовал за границей, а потом вернулся в Москву и попал, как говорится, с корабля на бал… (Чацкий)

- оставленное перо принадлежит дворянину, который учился и в России, и в Германии, а большую часть жизни прожил в Париже, танцевал на балу с дочерью Пушкина, хотя очень любил русскую природу и охоту. (Тургенев)

-эти туфельки молодой кузнец для своей любимой привёз из самого дворца императрицы ( черевички)

Вед: Музыка вновь слышна

Встал пианист и танец назвал

И на виду у всех

К вам я сейчас иду через зал

Я пригласить хочу на танец Вас и только Вас

И непременно этот танец Вальс.

Вед: И мы вновь встречаем героев Николая Васильевича Гоголя

«Ревизор» ( сценка из произведения) 9В класс.

Вед: 10 класс исполнит отрывок из произведения Гончарова «Обломов».

Вед: И вновь музыка зазвучала

Вся публика сидеть устала,

И в вихре вальса закружась,

В наш век вернёмся мы опять.

Приглашаются пары:

Пара под №4 _______________________________

Пара под № 5 ______________________________

Пара под № 6 ______________________________

Вед: Пока жюри подводят итоги, мы всех приглашаем на медленный танец. Белый танец дамы приглашают кавалеров.

Звучит музыка все танцуют.

Вед: Для вас поет Рита Киселева.

Вед: Приглашаем всех желающих на урок вальса.

Девочки проводят мастер - класс. Звучит вальс. (после мастер- класса разбиться на пары и исполнить Вальс)

Подведение итогов. Награждение.

Вед: Друзья мои! Как жаль мне расставаться

Но гаснут свечи, опустеет зал

Но как приятно снова нам встречаться

И встречи ждать чтоб вновь прийти на бал!

Вед: Пусть время несется быстрее- быстрее

Пусть снова засияет зал

Пусть вновь откроет свои двери

Наш школьный бал!