Познавательно- информационный праздник цветов «Дарите людям радость»

Познавательно- информационный праздник цветов

«Дарите людям радость»

Время проведения: 13 мая 2016г.

Место проведения: 2 Б класс МБОУ «Гимназия» г. Протвино

Классный руководитель: Серёгина Татьяна Ивановна

Цели: воспитывать у учащихся любовь к родине, учить охранять природу, воспитывать чувство прекрасного, развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность, интерес к изучению природы, развивать эстетический вкус, чувство гармонии.

Оборудование: плакат «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок» Г. Х. Андерсен, выставка детских рисунков с изображением цветов, поделок цветов, презентация «Цветы»

«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок»

Г. Х. Андерсен

Учитель. Ребята, давайте прочитаем слова великого сказочника Г. Х. Андерсена. Сегодня мы на празднике цветов будем говорить об их чудесной красоте. А где же мы их можем встретить? Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их ещё украшают нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов издавна являлись праздники цветов.

В Древней Греции они устраивались в честь гиацинтов и лилий, в Англии- в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии. На Руси был праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета-цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь. Следуя народным традициям, мы тоже решили провести праздник цветов. Это праздник знатоков и ценителей цветов.

1 уч. Есть просто храм, есть храм науки,

А есть ещё природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стужу.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

Учитель. Действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь. И дома, и на работе, весной и в лютый холод-цветы необходимы. Без их красоты беднее становится жизнь. Ребята, вы любите сказки? Вы хотите попасть в сказочный город? Но для этого нужен волшебный цветок, который исполняет все желания. Но он есть только у феи. Давайте её позовём, но вы должны правильно выполнить мои условия (закройте глаза, левой рукой возьмитесь за правое ухо, а правой рукой за левое). Фея. Лети, лети, лепесток (отрывает 1 лепесток)

Через запад на восток!

Через север, через юг!

Возвращайся, сделав круг!

Лишь коснёшься ты земли,

Праздник наш начни.

2 уч. Мы растём, растём, растём!

Всё о мире узнаём,

Не обидим мы букашек,

Гнёзд не разорим у пташек,

Не сорвём прекрасный ландыш,

Муравейник сохраним,

Ручеёк не замутим.

3 уч. Мы из цветов составляем букеты

Подбирая цветок за цветком,

И душистое свежее лето

Вместе с нами приходит в наш дом.

4 уч. Вы гордитесь красою наряда,

Светом солнечных дней золотых

Наши гости из школьного сада,

Наших парков и скверов цветы.

5 уч. Сколько вас, пышно-желтых, веселых

Распустилось у всех на виду.

Под широкими окнами школы

В нашем залитом солнцем саду.

6 уч. В сентябре вас по улицам в школы

Первоклассники чинно несут,

Ставят в вазы на стол новосёлы,

Как подарок друзей берегут.

7 уч. Мы давно вас считаем друзьями,

Дети наших садов и полей.

Мы ухаживать будем за вами,

Чтоб на клумбах цвели вы быстрей.

Учитель. Давайте и мы ближе познакомимся с цветами и вместе с поэтами, художниками и композиторами посмотрим в их добрые прекрасные глаза, полюбуемся ими, и может быть, сами станем чуточку добрее, мудрее и красивее. Про то, как пришли на Землю цветы, в народе вот что сказывают. Возвращался будто бы Иван-царевич от Бабы Яги. Доехал до большой реки, а моста нет. Махнул три раза платком в правую сторону - повисла над рекой дивная дуга, он и переехал по ней на другой берег. Махнул два раза в другую сторону - радуга стала тоненьким-тоненьким мостиком. Бросилась Баба Яга за Иваном-царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он возьми и обломись. Рассыпалась радуга по обе стороны реки на мелкие осколки - цветочки. Одни цветы были добрые - от следов Ивана-царевича…. А другие, злые и ядовитые - это там, где Баба Яга ступала. "Сказка - ложь, да в ней намек", - говорит народ.

Фея . Ну, раз мы считаем цветы своими друзьями, так давайте их на праздник пригласим, пусть веселятся вместе с нами.

Лети, лети, лепесток! (Отрывает 2 лепесток.)

Приглашай гостей, дружок!

Выходят дети в костюмах цветов.

Девочка. Мы - цветы, и наша доля-

Расти, цвести в лесу, и в поле.

Все подробности о нас

Мы расскажем вам сейчас.

Одуванчик. Я-одуванчик! Когда идёшь тропинкою,

Куда не глянь- в полях белеют чудо-шарики на тонких стебельках.

Сквозные, серебристые, они как пух, легки,

Стоят и чуть качаются от ветерка с реки.

Колокольчик. Колокольчик! Колокольчик! На лугу со всех сторон.

Лёгкий-лёгкий, тонкий- тонкий, будто серебристый звон.

Колокольчик! Колокольчик! Неужели это ты?

И так звенишь, и так трепещешь там, где травы и цветы.

Ромашка. Знакомые с детства родные ромашки.

Мы рвём на лужайке, у тихой реки.

Как белые звёзды, средь розовой кашки,

Они развернули свои лепестки.

Вся в белое наша поляна одета,

Качает цветы ветерок на бегу…

Ромашки! Ромашки! Я знойного лета

Без вас и представить себе не могу.

Мак. Это чудо заметил бы всякий: степь сияет всё шире.

А там - разбежались пунцовые маки по дымящимся в зное холмам.

Разбежались в таком изобилье, так порхают, сухи и легки.

Точно это всё бабочки крылья, а не маков простых лепестки.

Клевер. Здесь у рощицы березовой, где к лугам сбегает рожь,

Кашки белой, кашки розовой, кашки алой - не сочтешь!

С колокольчиком, с ромашкою, клевер весело цветет,

И его пчелиной кашкою называет наш народ.

Василек. Я - василек, мне часто так говорят:

«Ты красив в венке душистом, а никогда не пахнешь сам,

Свежим венчиком лучистым часто нравишься ты нам.

Твой глазок на ножке твердой затерялся в колосках.

Все же ты, красавец гордый, гость не нужный на полях!

В дни, когда пылает лето, годен ты лишь для букета и нарядного венка.

Учитель. А знаете ли вы, что в Древнем Риме василек назывался цианус. Существует древняя легенда о происхождении василька. В Древнем Риме жил юноша, которого звали Цианус. Юноша очень любил синий цвет: он носил синюю одежду, любил синие цветы, из которых плел венки и гирлянды. Как-то на хлебном поле среди сорванных синих цветов юношу нашли мертвым. С тех пор на свете стало синих цветов больше. Богиня Флора вдохнула жизнь в мертвое тело, превратив его в василек. - Ребята, а какие синие и голубые цветы вы знаете? (Лен, незабудка, колокольчик, фиалка, адонис.)

Гвоздика. Резвится в поле тихом цветочный карнавал.

Я пестрая гвоздика и к вам хочу на бал!

Фея. Ах, какая красота. Вам понравились, ребята, наши гости? А сейчас я вам предлагаю поиграть.

Лети, лети, лепесток! (Отрывает 3 лепесток.)

Поиграй со мной, цветок!

Загадки о цветах.

1.Головка голубая и длинный стебелёк.

Ну, кто её не знает? Это ( василёк).

2.Знакома с детства каждому она

Их белая рубашка с срединой ярко-жёлтою

Весёлая ( ромашка.)

3.Посреди двора - красная голова.

Вырос в поле дом, полон зёрен он ( мак.)

4.Меня называют царицей цветов.

За цвет и за запах моих лепестков.

Хоть куст мой зелёный вас ранить готов,

Но кто ж не простит мне колючих шипов (роза.)

5.Он стоит на ножке длинной, будто в танце балерина.

Как букет цветок один, темно - красный (георгин).

Фея. Лети, лети, лепесток. (Отрывает 4 лепесток.)

Угадайте, ребята, что это за цветок?

Расскажи нам свою легенду, цветок.

Учитель. -А давайте, ребята, для этого заглянем к одному садовнику. (Выходят садовник с цветами-детьми).

1. Астра. Когда пыл осени вихрастой

Хлеба окрасит в жёлтый цвет.

Звезда лугов - земная астра,

Небесным астрам шлёт привет.

Учитель или мама ребенка. По легенде он вырос из пылинки, упавшей со звезды. Его цветки-как последняя улыбка осени. Они красивы и неприхотливы. Расцветают в конце августа и цветут до первых заморозков.

2. Гвоздика. Погляди-ка, погляди-ка, что за красный огонёк?

Это алая гвоздика новый празднует денёк.

А когда настанет вечер, лепестки свернет цветок:

«До утра, до новой встречи!» И погаснет огонек.

Учитель или мама ребенка. Темно-красный благоухающий цветок, напоминающий покрасневшие от слез глаза. А вот какова древнегреческая легенда о гвоздике. Однажды Диана, возвращаясь с неудачной охоты, увидела маленького пастушка, играющего на свирели. «А, это ты распугал всех птиц и зверей» - закричала на него разгневанная богиня. «Что вы, что вы? Я только забавляюсь,- оправдывался мальчик, - ведь голос моей свирели так тих, что слышен только цветам». Не поверила пастушонку Диана, в гневе набросилась на мальчика и избила. А когда поняла меру своей жестокости, было слишком поздно. Там, куда упали капли крови, неожиданно выросли трепещущие цветы, которые люди назвали гвоздиками.

3.Незабудка. Их видимо-невидимо, не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал - веселых, голубых?

Должно быть оторвали от неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.

Учитель или мама ребенка. 1. Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок: «Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя.» Оглянулась она - никого не было видно. Снова захотела уйти, но голосок повторился: «Не забудь меня, Флора! Дай и мне, пожалуйста, имя.» И тут только Флора увидела в разнотравье маленький голубой цветочек. «Хорошо, - сказала богиня, - будь незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя силой - ты будешь возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких или свою родину.

Учитель или мама ребенка. 2. Есть другая легенда об этом цветке. Путешественник остался в чужой стране и стал сказочно богатым и знатным. А мать долго его ждала и, отчаявшись, попросила прохожего гусляра отнести сыну букетик незабудок. Пришел гусляр в чужую страну, увидел сына, утопающего в роскоши, и попросил разрешения спеть ему. И спел он колыбельную песню, которую пела ему мать, и передал букетик незабудок. И сын все вспомнил, он пришел к умирающей матери, потому что незабудка - цветок постоянства и верности.

4.Роза. По июньским покосам рассыпаны белые росы.

Соловьи в ожиданье июньских рассветов поют.

Розы светят, как зори, а зори - как свежие росы,

В белогривых туманах стыдливо и жарко цветут.

Учитель или мама ребенка. Индийские мифы гласят, что из бутона розы родилась Лакшми - богиня красоты и плодородия, и её колыбель у всех восточных народов почитается как символ божественной тайны. Древнегреческий поэт Анакреонт писал, что роза явилась из белоснежной пены, покрывавшей тело Афродиты, богине любви и красоты, когда она с первыми лучами утренней зари выходила из моря. Очарованные цветком боги обрызгали его нектаром, давшим розе ее дивный аромат. Роза оставалась белой да тех пор, пока возлюбленного Афродиты Адониса не ранил на охоте дикий вепрь. Афродита устремилась в роковую рощу, не обращая внимания на то, что шипы ранят её ноги. Несколько капель крови упали и на цветы. С розой связано множество христианских легенд. Одна из них - как архангел Гавриил сплёл для Пресвятой Богородицы три венка: из белых роз - радость Богородицы, из красных - её страдания, из желтых - её славу.

5.Георгин. Наливаются гроздья рябины.

Журавли расставанье трубят.

В палисаде цветут георгины,

Как последние листья горят.

Учитель или мама ребенка. По древней легенде эти цветы появились на месте последнего угасшего костра при наступлении холода и льдов на земле, как знак, того, что оледенение не вечно, что жизнь и радость на земле воскреснут. Они очень красивы, но почти без запаха.

6. Ромашка. А вот там у той дорожки, что идет к нам прямо в дом,

Рос цветок на длинной ножке белый с желтеньким глазком.

Я его сорвать хотела, поднесла к нему ладонь,

А пчела с цветка слетела и жужжит, жужжит: «Не тронь!»

7.Группа детей рассказывают стихотворение З. Александровой «Ромашки» (на ладошках у детей ромашки).

Маленькое солнце на моей ладошке, -

Белая ромашка на зеленой ножке.

С белым ободочком желтые сердечки.

Сколько на лугу их, сколько их у речки!

Зацвели ромашки - наступило лето.

Из ромашек белых вяжутся букеты.

В глиняном кувшине, в банке или чашке

Весело теснятся крупные ромашки.

Наши мастерицы принялись за дело -

Всем венки плетутся из ромашек белых.

И козленку Тимке и телушке Машке.

Нравятся большие, вкусные ромашки.(ромашки дети дарят мамам.)

Садовник. Очень добрым, очень светлым, золотистым ясным днем

Мы поедем в гости к лету, в гости к солнышку пройдем.

Земляникой и цветами встретят нас и лес, и луг.

Наши песни вместе с нами будут птицы петь вокруг.

Фея. Какие прекрасные сказки мы услышали о жителях города цветов …

Лети, лети, лепесток (отрывает 5 лепесток).

Через запад на восток

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть нам в поле повели.

Ученик. Бежит, бежит тропинка полевая то под гору, то вновь на бугорок.

И от цветка к цветку переплетая, на ней лиловый вьется мотылек.

Бежит, бежит тропинка меж цветами все дальше к нивам и лесам.

Дети-цветы.

Ландыш. У окна, на столике в стакане с чистою холодною водой

Тихо ландыш серебристый вянет, наполняя комнату весной.

Крошечные чашечки развесил словно бусы он на стебельке,

И должно быть, думает о лесе, солнечной лужайке и реке.

Черемуха. Черемуха пушистая, густая и душистая завесила село,-

Как будто подморозило, как будто сад у озера метелью занесло.

Кипрей. Когда на просеке в июльский зной

Проходишь ты меж кочками и пнями,

Кипрея лепестки перед тобой мелькают словно розовое пламя.

Когда в лесу наткнешься невзначай на море лепестков в цветочной пыли,

Ты скажешь: «А ведь это Иван- чай!

Его когда-то наши предки пили».

Ночная фиалка. В местах сыроватых, где бродят туманы,

Где в травах опушек росинки блестят,

Ты в сумерках запах услышишь медвяный-

Ночная фиалка струит аромат.

В Бразилии где-то цветут орхидеи-

Большие, как бабочка, чудо-цветы.

Но северный цветик нам ближе, роднее,

Хоть пышной ты в нем не найдешь красоты.

Фея. Лети, лети, лепесток (отрывает 6 лепесток).

Через запад на восток

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Конкурс нам неси.

Конкурс для родителей.

1.Знаете ли вы, как дарят цветы? Когда? Почему?

2.Почему дарят нечетное число?

Ответ: Нечетное число считалось числом жизни. В Древней Греции считалось, что если на весы положить одинаковый вес, то весы уравновешены, и жизнь как бы останавливается. А если не уравновешены - продолжается. Не дарят 13 цветков, т. к. число 13 считается злым.

3.О каком цветке идет речь?

I. А) Это цветочное растение распространено и у нас. Цветет весной. Оно очень знаменито. В поэме «Сады» Жана Джамиля ему посвящены такие строки:

«Так житель Гарлема один, закрывши дверь,

Без сна и отдыха, по суткам, как влюбленный,

Ждет с трепетом, когда распустятся бутоны,

Он караулит сад, как падишах - гарем,

Делиться красотой не хочет он ни с кем,

Стараясь выведать соперников секреты,

Готов не пожалеть любой цены за это,

И, как скупец, свой клад бессменно, круглый год,

Изысканный……….. ревниво бережет.

Б) Много легенд ходило об этом цветке по Европе. Известно из легенды, что за выведение какого-то особого сорта этого цветка была объявлена премия в 100 000 гульденов золотом.

В) Не забыл отметить этот цветок и знаменитый Александр Дюма в своем творчестве. (Тюльпан)

II. А) Это цветочное растение может цвести и ранней весной и поздней осенью. Упоминание о нем находят в египетских папирусах, в сочинениях Соломона, Гиппократа. Известно, что задолго до нашей эры из его цветков делали благовония, лекарства, изысканные приправы к еде.

Б) Но больше всего растение ценили как единственный краситель, им пользовались цари, а в Китае даже существовал закон, запрещающий пользоваться этой краской всем, кроме императора.

В) Греческая богиня зари, прекрасная Эос, тоже облачалась в золотисто-желтые одежды, окрашенные краской, полученной из этого растения.

(Крокус).

III. А) Этот цветок в переводе с греческого означает «жемчужина». У многих народов он является эмблемой доброты и сердечности. Известен с давних времен.

Б) О его происхождении существует много разных легенд. По русскому преданию, в эти растения превратились жемчуга с ожерелья Любавы, разорвавшегося, когда она кинулась встречать Садко, желанного жениха своего.

В) Эти цветки могут быть махровыми и немахровыми. Начинают цвести весной и при прохладном лете цветут до глубокой осени. (Маргаритка).

IV. А) В переводе с древнегреческого название этого цветка означает "радуга». Этот изумительно красивый и нежный цветок по богатству окрасок сходен с радугой: белая, желтая, розовая, коричневая, синяя и фиолетовая. Есть двухцветные сорта. В Древнем Египте его разводили еще в XV-XVI веках до нашей эры, и он считался там символом красноречия. Это один из самых любимых цветом в Японии, любят его и у нас, в Псковской области.

Б) Почитают это растение не только за красоту цветов, но и за аромат корня.

В) Вытяжки из корней некоторых видов этих растений применяют для приготовления высококачественных духов, ликеров и кондитерских изделий. (Ирис).

Молодцы!

Учитель. Нет на земле языка более сокровенного и понятного сердцу, чем язык цветов. Как часто один-единственный цветок может сказать человеку больше, чем самое красноречивое послание! Говорят, если даришь близкому другу цветы, слов не надо: в цветах и чувства твои, и доброта, и все надежды твои, и залог счастья. А всегда ли человек относится к природе, как к другу? (ответы детей.) Вот послушайте стихотворение Е. Карасева «На земле исчезают цветы». На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветков луговых

Нам понятно было едва ли:

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «стой»

Нам казалось все мало и мало.

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

И не видели, как из-под снега,

Молчаливо дыша еле-еле,

Обреченно глядел василек,

Безнадёжно гвоздики глядели.

Учитель. Посмотрите на эту полянку, на ней черные круги и квадраты. Под каждым из них - растения, цветы. Мы можем убрать эти круги и квадраты, если назовем правила поведения в природе, чтобы сохранить растения? (Ответы детей по правилам поведения по отношению к растениям: на доске изображены эти правила.)

Вывод. Растениями надо любоваться в природе, а не губить их.

- А почему нельзя рвать охапки цветов? (Ответы детей.)

Учитель. «Если я сорву цветок» Т. Собакиной.

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы -

Опустеют все поляны, и не будет красоты! Можно получить большое удовольствие от общения с природой, не сорвав ни единого цветка, если следовать мудрым словам азербайджанского поэта Самеда Вургуна, который пишет:

Ученица. «Давай пройдемся медленно по лугу.

И «здравствуй»! - скажем, каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтобы рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.»

Учитель. Мы запомним правила о том, что нельзя рвать цветы.

А еще, ребята, открою секрет, который не каждый из вас знает. По лепесткам цветов можно определить время. Вы спросите: «Как?» Объясняю: одни и те же цветы распускаются в одно и тоже время. Сейчас, решив примеры, вы узнаете, в какое время распускаются лепестки цветов, а значит по ним можно определить, который час.

Картинки с цветами.

Тюльпан 27 : 3 Ноготки 81 : 9 Шиповник 12 : 4 Мак 25 : 5

Полевая гвоздика 36 : 4 Мать - и - мачеха 36 : 6

Вьюнок полевой 42 :6 Водяная лилия 64 : 8

Ученики.

1.Посмотрите вокруг: какая красота! Изучайте и охраняйте окружающий мир, леса, парки, сады, скверы, цветники. Берегите природу, украшайте ее!

2.Нас много, ребятки!

Пусть каждый из нас цветочек иль кустик посадит сейчас.

В городе каждом, везде, где живем,

Деревья посадим, сады разведем!

3. Всю жизнь цветы не оставляют нас,

Красивые наследники природы.

Они заходят к нам в рассветный час,

В закатный час заботливо заходят.

4. Они нам продлевают время встреч,

Откладывают время расставаний.

Мы души и цветы должны беречь

От хищных рук, от зла и прозябанья.

5. Любая мысль возвышенной мечты

Тогда лишь перельются в ликованье,

Когда пред ней склоняются цветы -

Посредники живого пониманья.

6.. Берегите цветы! Они нужны.

Они как нежность. Как любовь, как дети!

Сильнее зла, сильней всего на свете,

Сильнее смерти и сильней войны.

7. Цветы, как люди на добро щедры

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая, как маленькие тёплые костры.

Учитель. Я славлю тех, кто вырастил цветы,

Я благодарна людям, у которых добрые сердца и помыслы чисты.

Говорят: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость и себе и людям». Давайте выращивать и дарить цветы людям и друг другу.

Дети вручают цветы гостям.

Учитель. Мир прекрасен, удивителен и велик. На Земле тысячи, десятки тысяч цветов и у каждого цветка своё назначение, свой характер, своя история, своя сказка. Человеку не хватит, наверное, всей жизни на то, чтобы понять сокровенные тайны цветов! Мы желаем вам просто их любить!

Фея. Лети, лети лепесток! Исполни нам желания, цветок! (7 лепесток.)

Учитель. У меня в руках волшебная коробочка, отгадайте, ребята, что в ней может быть. (Конфеты под названием «ромашка».) Вручаются детям.

Ребята, наша встреча подошла к концу, но вы помните, что цветы -всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость. А мы должны беречь, охранять и защищать их.

Спасибо за внимание!

</