Внеклассное занятие: Сказочное путешествие по правам ребёнка

ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа - интернат №1»

Методическая разработка

внеклассного занятия

на тему:

«Сказочное путешествие по правам ребёнка».

Составила:

Воспитатель 4 «А» класса

Грачёва Лариса Ивановна

2016-2017 учебный год

Цель: формирование у обучающихся правовых и экономических понятий для достаточно успешной адаптации в повседневной жизни.

Задачи: 1. Формирование качеств личности как организованность, самостоятельность, ответственность.

2. Формирование уважительного отношения к труду и материальным ценностям.

3. Воспитание уважения к закону и нормам коллективной жизни.

Оборудование: 1. Плакаты домиков 3 поросят, деревья, речка, картинки:Волк, Медведь, Мыши.

2. Телевизор, ДВД-плеер, диск «Кот Леопольд».

3. Диск «Релаксация».

Подготовительная работа: инсценировки отрывков из сказок «Три поросёнка», «Маша и медведь», песня Кота Леопольда.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Ведущий: Для хорошего настроения давайте улыбнёмся друг другу.

2.Знакомство с темой и задачами.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы с вами собрались на занятии, которое называется «Сказочное путешествие по правам ребёнка». Вы ещё маленькие ребята, но у вас есть уже не только свои права, но и обязанности. Что это за права и обязанности мы сегодня узнаем и повторим уже известные нам, отправившись в сказочное путешествие.

3.Изучение нового материала.

Ведущий: Давным-давно люди придумали правила: что делать можно, а чего нельзя, для того чтобы всегда и во всём был порядок. А вы знаете как себя вести?

И сейчас мы с вами отправимся в гости к сказкам и как настоящие знатоки правил посмотрим, кто ведёт себя хорошо, а кто нарушает порядок. Садимся на наш волшебный ковёр самолёт, закройте глаза! (Звучит музыка).

Ведущий: Откройте глаза! Смотрите и слушайте внимательно, а потом ответите, кто поступил в этой сказке плохо?

Инсценировка сказки «Три поросёнка».

Автор: Жили братья поросята в

Дальнем сказочном лесу.

Не боялись поросята

Ни жару и ни грозу

Дружно братцы песню пели:

Все: Нам не страшен серый волк.

Автор: Так же дружно все решили

Все: Нам к зиме нужны дома.

Младший: Я построил не хоромы

Сделал домик из соломы

На полянке, за лугом

Быстро я построил дом.

Автор: Средний брат решил, что он

Из ветвей построит дом.

Средний: Веток много и уже

Я ребята в шалаше.

Автор: Старший брат не загорал,

Старший камни собирал

Собирал, чтобы потом

Из камней построить дом.

Старший: Я работал, не сидел,

Я на братцев не глядел,

Лучше всех построил дом

Чтобы жить спокойно в нём.

Автор: Стали жить в домах они

И не заметили беды.

А серый волк по лесу шёл

И дом соломенный нашёл.

Дунул трижды на него

Волк: Не осталось ни чего.

Автор: Младший братец не сидит

Младший к среднему бежит.

Сломал домик волк и тут

Братья к старшему бегут.

Есть у волка интерес

Волк: Братцы я в трубу полез!

Автор: Но упал он в кипяток

И пустился наутёк.

А три весёлых поросёнка

Пели песню звонко, звонко.

Все: Нам не страшен серый волк.

Автор: А волк, что было сил,

Свои ноги уносил.

Ведущий: Вы посмотрели сказку «Три поросёнка» внимательно, а теперь ответьте, кто вёл себя плохо?

Воспитанники: Плохо себя вёл волк.

Ведущий: Посмотрите картинки внимательно и выберите того, кто вёл себя плохо! Почему вы так решили?

Воспитанники: Он хотел съесть трёх поросят.

Ведущий: А поросята хотели жить? Значит, волк нарушил их право на … Обучающиеся: жизнь.

Ведущий: Чьи права на жизнь нарушил волк?

Воспитанники: Права поросят.

И у вас, ребята, тоже есть право на жизнь, и никто не имеет права лишить вас жизни. Но и про плохих людей нельзя забывать. А кто защищает наше право на жизнь?

Воспитанники: Полиция.

Ведущий: А какой телефонный номер полиции?

Воспитанники: 02, 020.

Ведущий: Молодцы!

Ведущий: Садимся на ковёр-самолёт закрываем глаза и отправляемся в следующую сказку.

(Звучит музыка).

Ведущий: Открываем глаза. А сейчас ребята покажут нам сценку из сказки «Маша и медведь». А вы будьте очень внимательны, а потом ответите «чьи права были нарушены?».

Инсценировка сказки «Маша и медведь».

Автор: Вернулся вечером медведь,

Увидел Машеньку, обрадовался.

Медведь: Ага.

Автор: Говорит медведь.

Медведь: Теперь не отпущу тебя!

Маша: Отпусти меня, медведь,

К дедушке, к бабушке.

Медведь: Нет! Будешь у меня жить,

Будишь печку топить,

Будишь кашу варить,

Меня кашей кормить.

Автор: Потужила Маша, погоревала,

Да нечего не поделаешь.

Стала она жить у медведя в избушке.

Ведущий: Вы посмотрели, а теперь скажите, чьи права были нарушены?

Воспитанники: В этой сказке были нарушены права Маши.

Ведущий: А кто нарушил права Маши?

Воспитанники: Медведь.

Ведущий: Имел ли право медведь удерживать Машу?

Воспитанники: Нет.

Ведущий: Какое право он нарушил?

Воспитанники: Право на свободу.

Ведущий: А у вас есть право на свободу?

Воспитанники: Да.

Ведущий: А теперь закройте глазки,сядьте на наш ковёр-самолёт, мы отправляемся в гости к Коту Леопольду. Сейчас вы посмотрите отрывок из мультфильма, а потом ответите, кто из героев вёл себя хорошо?

Просмотр мультфильма «Кот Леопольд».

Ведущий: Вы очень внимательно смотрели, а теперь скажите, кто из героев вёл себя хорошо?

Воспитанники: Кот.

Ведущий: А кто нарушил права Кота Леопольда?

Воспитанники: Мыши.

Ведущий: Что они сделали плохого?

Воспитанники: Портили вещи.

Ведущий: Какое право они нарушили?

Воспитанники: Право на неприкосновенность имущества.

Ведущий: К чужому имуществу без согласия хозяина прикасаться нельзя. Молодцы!

Садимся на ковёр-самолёт, закрываем глаза. Отправляемся назад в школу.

4.Закрепление.

Ведущий: Ребята посмотрите, мыши не только Коту Леопольду вещи испортили, они и у нас напроказничали, поменяли местами права наших героев. Давайте расставим их правильно, на свои места.

Ведущий: Молодцы, ребята, я думаю, вы не будите никогда совершать плохих поступков, а будите добрыми, дружными, вежливыми как Кот Леопольд.

Исполнение песни Кота Леопольда.

1 куплет.

Позабудем всё, что было

Я давно сказать хотел.

Что на драку жалко

Тратить силы

Нам она нужна для

Добрых дел.

Припев:

Ярче солнце светит

Щебечет соловей

Добрым жить на

Белом свете веселей.

2 куплет.

Я не трус, признаюсь честно,

Просто я считаю так:

На земле прекрасной

Места нету

Для недобрых и для забияк.

Припев:

Ведущий: Ребята, вы теперь ученики, а какое право государство даёт вам, как ученикам?

Воспитанники: Право на бесплатное образование.

Ведущий: Но у вас, ребята, есть не только права но и обязанности. А какая главная обязанность ученика?

Воспитанники: Хорошо учиться.

Ведущий: Какие обязанности вы ещё знаете?

Воспитанники:

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать

Носом парту не клевать.

2. Одевайся аккуратно

Чтоб смотреть было приятно.

3. Форму сам погладь, проверь

Ты большой уже теперь.

4. Приучай себя к порядку

Не играй с вещами в прятки

5. Каждой книжкой дорожи

В чистоте портфель держи.

6. На уроках не хихикай

Стул туда - сюда не двигай.

7. Педагога уважай

И соседу не мешай.

8. Не дразнись, не зазнавайся

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Ведущий: А теперь пришла пора поиграть вам детвора.

(При правильном ответе все говорят «Это я, это я, это все мои друзья!», не правильном хлопают в ладоши).

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас из малышей

Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

В классе кто из вас шумит

И листочками шуршит?

Кто обязанности знает

Каждый день их выполняет?

5. Итог занятия.

Ведущий: Обязанности вы знаете. А теперь скажите, в каких сказках мы побывали? Чему они нас научили? Какие права вы узнали и повторили?

Молодцы, ребята!