Проект сказки А.С. Пушкина

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №12 «Василёк»

Пушкинского муниципального района Московской области

Проект

« Сказки А.С. Пушкина»

2016 г.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Тип проекта: групповой

Продолжительность: краткосрочный

Сроки работы : 1 неделя ( 6.06.16- 10.06.16)

Участники проекта : Дети 4-6 лет, воспитатели

Макарова Ю.В., Биричева О.А., музыкальный руководитель.

Авторы проекта : Макарова Ю.В. Биричева О.А.,

Актуальность

Когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является Александр Сергеевич Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку , и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Проблема проекта:

- Недостаточно высокий уровень читательского интереса, читательской

культуры;

- Необходимость разнообразить представления дошкольников о разных

видах сказок, на примере авторских сказок А. С. Пушкина;

Цель проекта :

-Формирование целостного восприятия окружающего мира, связанного с

именем А. С. Пушкина.

-Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А. С. Пушкина.

-Прививать любовь к родному языку, умение эмоционально воспринимать произведения русской классической литературы.

-Развитие творческих способностей, фантазии детей.

-Содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми.

Задачи проекта:

1. Познакомить с жизнью и творчеством А. С. Пушкина.

2. Сформировать высокий познавательный интерес детей и родителей к творчеству великого русского поэта.

3. Учить понимать мораль каждой сказки, знакомить с человеческими

пороками и добродетелью.

4. Закрепить правила общения с книгой и подбором литературы для книжного уголка.

5. Организовать заучивание некоторых стихов А. С. Пушкина.

6. Воспитывать чувство прекрасного по произведениям поэта.

7. Воспитывать патриотические чувства, гордость за Россию.

8. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

9. Поощрять творческое проявление в творческих играх по сюжетам произведений, инсценировках, драматизациях, выразительном чтении, рисовании и других видах деятельности.

Предполагаемый результат:

• Совершенствование у детей восприятия по линии все большего осмысливания прослушанных рассказов, сказок, стихотворений, обогащение чувств;

• Развитие эмоциональной отзывчивости;

• Обогащение восприятия детьми художественной формы произведений, формирование внимания к выразительным средствам языка

• Повышение интереса к произведениям А. С. Пушкина, активизация потребности к чтению, узнаванию нового.

- Расширение знаний о русской культуре, о быте и традициях русского

народа, расширение кругозора, совершенствование социальных

навыков поведения, умение преодолевать трудности в общении .

-Оформление книжной выставки по сказкам А.С. Пушкина

Создание коллективной композиции по сказке А.С. Пушкина

• « У лукоморья дуб зелёный….»

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный

Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, музыкального материала по теме проекта;

Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;

Составление плана работы с детьми

Опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А.С Пушкина;

2 этап. Практический.

Перспективное планирование по проекту « Сказки А.С.Пушкина»

Задачи

Знакомство с творчеством и биографией А.С. Пушкина

Познакомить с биографией А. С. Пушкина. Обогатить представления детей о жизни поэта. Воспитывать интерес к творчеству и жизни поэта понимать значение творчества в жизни всей страны. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

Чтение художественной литературы

« Сказка о царе Салтане»

« У Лукоморье дуб зелёный…»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Вызвать интерес у детей к сказкам.

Учить высказывать свои суждения о произведении , выражать эмоциональное отношение к прочитанному и воссоздать воображаемые художественные

образы.

</<font face="Calibri, serif">Аппликация «Царевна-Лебедь» по сказке А.С. Пушкина

Совершенствовать навыки детей в работе с бумагой и другими материалами (вата).

Просмотр презентации

«Образы пушкинских сказок в музыке русских композиторов».

Викторина « По сказкам А.С.Пушкина»

Формировать эмоциональное отношение к музыке на основе ее восприятия; способствовать развитию мышления, памяти; развитию эмоциональной сферы, формировать творческую личность

Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина

Воспитывать интерес к творчеству А. С. Пушкина, узнавать персонажи сказок.

Рисование «Герои сказок А. С. Пушкина»

Содействовать развитию умений создавать художественные образы, используя разные выразительные средства. Развивать творческое воображение.

Чтение и заучивание отрывка из сказки

« У Лукоморья дуб зелёный…»

Вызвать желание познакомиться с новым, незнакомым произведением.

Помочь почувствовать своеобразие языка, с помощью которого писал А.С Пушкин. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

Аппликация « Дуб зелёный»

Формировать эстетические чувства передачей художественного образа различными техниками (скатывание бумаги)

Лепка « Золотая цепь»

Учить детей создавать коллективную пластическую композицую по мотивам литературного произведения, совершенствовать технику лепки.

Коллективная композиция

« У Лукоморье дуб зелёный…»

Закреплять умение детей создавать коллективную композицию (на материале произведения А.С. Пушкина);

3 этап. (заключительный)

Изготовление коллективной композиции к произведению А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный…»

По реализации проекта « Сказки А.С. Пушкина» Были получены следующие результаты:

Дети познакомились с творчеством великого русского поэта-писателя А.С. Пушкина. Дети слушая чтение произведений А.С.Пушкина познакомились с эталоном правильного русского языка, пополнили свой словарный запас. Повысился культурный уровень детей. Знакомство с произведениями великого поэта повлияло на развитие познавательной активности и развитие творческих способностей детей.

Список используемой литературы:

Натарова В.И., Карпухина Н.И. «Моя страна», ТЦ «Учитель», Воронеж, 2005. Бутенко Т.А. «Хрестоматия по литературе» - Ростов н /Д, 1994.

Ушаков О.С., Гавриш Н.В. «Знакомим дошкольников с литературой», ТЦ «Сфера», Москва, 2002.

Николаева С.А., Арзамасцева И.Н. «Детская литература» - учебное пособие - И.Ц. «Академия», Москва, 1997.

А.С. Пушкин « Сказки» Изд. Москва 2015 г.

Видеодеятельность музыкально-литературная композиция «Образы пушкинских сказок в музыке русских композиторов»

.«Художественный труд в детском саду» Л.В.Пантелеева, Е.Каменов, Москва, «Просвещение», 1989г.

«Волшебные ножницы» И. Алексеевская, «Лист», Москва, 1987 г.

Журнал «Дошкольное воспитание» №7, 1987г.

«Оригами», «Конструирование из бумаги», Москва, «Росмэн».

skaz-pushkina.ru/read.html pushkin.niv.ru/pushkin/bio/biografiya.htm

s-marshak.ru/works/prose/prose36.htm