Воспитательное мероприятие Мой друг-книга

Цели: 1) научить бережному отношению к книгам;

2) расширить знания детей, их кругозор;

3) воспитывать любовь к чтению.

4) коррекция мышления через отгадывание загадок.

Оборудование: презентация, медальки.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

- Нам сегодня предстоит совершить путешествие на ковре самолёте. Но ковёр самолёт заколдовал злой волшебник. А чтобы его расколдовать, нам нужно отгадать загадку. Вот какую загадку загадал волшебник:

Я всех знаю, всех учу

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

- Правильно вы отгадали. А как вы, понимаете выражение «Мой друг - книга»?

-Вот в сегодняшнем путешествии мы посмотрим, как вы подружились с книгой. А сейчас мы отправимся в путь. В конце нашего путешествия я награжу самых лучших друзей книги.

2. Основная часть

-Ребята, посмотрите, впереди виднеется первая наша станция. Кто сможет прочитать, как она называется? (сказки).

- На этой станции задания: 1)из какой сказки строчки:

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей. (Доктор Айболит)

Внимание! С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи. А можно даже убить самого страшного героя русских сказок. Что это за предмет? (игла).

- Каким необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? (печка).

- Она пришла из сказки Г.Х. Андерсена. Её имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. Как ее имя? (Дюймовочка)

- Кому принадлежат эти вещи?...

Золотой ключик (Буратино)

Хрустальный башмачок (Золушка)

Золотое яичко (Курочка Ряба)

Горошина (Принцесса)

Золотой орешек (Белка)

- Какие вы знаете сказки?

- Какая у вас самая любимая? Почему?

- Следующая наша станция. Давайте прочитаем хором: «Подумай -ка».

-Задачка.

Посадила мама в печь

Пироги с капустой.

Для Наташи, Коли, Вовы

Пироги уже готовы.

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок.

Да ещё из печки пять

Маме нужно вынимать.

Если можешь, помоги

Сосчитай-ка пироги. (9 штук)

-В снег упал Сережа,

Зина и Антоша,

А за ними Лена,

Катенька и Гена,

А потом ещё Игнат.

Сколько на снегу ребят? (7).

-Отправляемся дальше. Следующая наша станция: «Стихотворение».

-Послушайте отрывок из стихотворения Маршака и попробуйте отгадать его название.

Все девчонки и мальчишки

Городов и деревень

Взяли сумки, взяли книжки,

Взяли завтраки под мышки.

И помчались в 1 раз в 1 класс ( 1 сентября).

1. В нашей школе есть закон

Вход неряхам (запрещен).

2. Ты не должен оставлять

Дома книжку и (тетрадь).

3. Парта-это не кровать

И нельзя на ней (лежать).

-Вы очень хорошо потрудилась. Ребята, стихотворений очень много. А какие стихотворения вы знаете?

- Стихотворение С.Я. Маршака «Верный друг » О каком друге говорится в нем?

Приходит книга в дом любой

Коснись ее страниц.

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Степа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а когда взгрустнется вдруг

Не огорчайся слишком.

Как самый верный, лучший друг

Развеет скуку книжка.

4.Итог урока.

- На каких станциях мы сегодня побывали?

Какая вам больше всего понравилась? Почему?

-Это была наша последняя станция в нашем небольшом путешествии. За активное участие в путешествии награждаются….