Конспект внеклссного мероприятия к Международному дню толерантности Возьмемся за руки, друзья!

Международный день толерантности

Воспитатель Родина Изабелла Николаевна

</ Тема мероприятия: «Возьмемся за руки, друзья!»

Цель: сформировать у учащихся представление о толерантности.

Задачи

1. Познакомить учащихся с понятиями; «толерантность», «толерантный человек»;

2. выявить основные черты толерантности;

3. определить качества толерантного человека;

4. Формирование желания проявлять творческую инициативу и принимать активное участие в мероприятии.

5. Воспитание коллективизма, доброты.

Оборудование и наглядность: проектор, экран, мультипликационный фильм: «Ежик должен быть колючим», песня «Дорога добра». Сл. Юрий Энтин Муз. Марк Минков, гимн дружбы «Я, Ты, Он, Она», оформление доски цитатами, памятка «правила толерантного общения».

На доске:

«Единственная возможность обрести друга - это быть им.»

Р.В. Эмерсон

«Люди существуют друг для друга.»

Марк Аврелий

«Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения.»

Антуан де Сент Экзюпери

Ход мероприятия.

Играет музыка.

Звучит фонограмма «Я, ты, он, она…»

Ведущий1: Здравствуйте, друзья! Здравствуйте все те, у кого сто веснушек на носу, и те, у кого нет ни одной, кто с косичками, торчащими в разные стороны, все, кто с кудрявыми чубчиками и симпатичными чёлками.

Ведущий 2: Ребята, а теперь мы поприветствуем друг друга.

Я попрошу встать девочек. Посмотрите какие у нас замечательные красивые девочки, поприветствуем их (похлопаем в ладоши)

А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Посмотрите какие сильные, мужественные у нас мальчики, поприветствуем мальчиков.

А сейчас я попрошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

Ведущий 1: Ребята, вы только подумайте какие все мы разные.

Мы ходим с вами в одну школу, отмечаем вместе праздники, любим мороженое и конфеты. Все мы живем в одной стране. Мы разные, но мы вместе!

Ведущий 2: А самое главное - это мирное небо над нами!

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир это май на планете!

Мир это солнце на нашей земле

Мир нужен взрослым и детям.

Погаснет снова солнце вечером,

А солнце дружбы никогда!

Пускай шагает человечество

Дорогой мира и труда.

Давайте возьмемся за руки

И будем дружбой дорожить

Под флагом разноцветной радуги

Должна память наша вечно жить!

Ведущий 1: 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления неуважения людьми друг друга, конфликты между людьми разных национальностей. Поэтому и мы с вами будем сегодня говорить о толерантности.

Ведущий 2: Кто из вас слышал это слово и знает, что оно означает? (выслушать мнение учащихся).

Ведущий 1: У Международного дня толерантности - есть флаг. На зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки - красная, желтая, синяя, белая и черная.

Ведущий 2: Эти человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, - это символ нашего общего дома.

Ведущий 1: Эмблемой этого праздника является цветок толерантности, каждый лепесток которого представляет качество, которым должен обладать толерантный человек.

Ведущий 2.: Мы живём в многонациональной стране. Мы учимся в многонациональной школе. Поэтому нам очень важно быть толерантными - уважать других ребят, невзирая на какие-либо различия между вами, быть терпимее к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям других ребят, быть внимательными к своим сверстникам, дружить с ними. Ведь все - мы разные, но все мы - равные!

Просмотр мультфильма о необычном ежике.

(Просмотр м/ф «Ежик должен быть колючим?»)

- Ведущий 1: Ребята, скажите, виноват ли ежик в том, что он родился с кудряшками вместо колючек? (Ответы детей)

- Как к нему относились вначале лесные звери?

- Чем закончилась сказка?

- А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он выглядит не так, как все вокруг?

Ведущий 2: Мы подготовили для вас интересную праздничную программу под названием «Возьмемся за руки друзья!», чтобы стать совсем друзьями, нам нужно затеять какое то общее дело.

Давайте вспомним русскую народную сказку «Репка» и покажем по ней спектакль. Для этого на сцену приглашаются 7 участников.

Игра-сказка «Репка»

Будьте внимательны!

1-й игрок будет репкой. Когда ведущий говорит слово «репка», игрок должен сказать «Оба-на».

2-й игрок будет дедом. Когда ведущий говорит слово «дед», игрок должен сказать «Отряд, стройся!».

3-й игрок будет бабкой. Когда ведущий говорит слово «бабка», игрок должен сказать «Ой - ой - ой, держись, родной!».

4-й игрок будет внучкой. Когда ведущий говорит слово «внучка», игрок должен сказать «Не делайте из еды культа!».

5-й игрок будет Жучкой. Когда ведущий говорит слово «Жучка», игрок должен сказать «Гав-гав, мяса - то не доложили!».

6-й игрок будет кошкой. Когда ведущий говорит слово «кошка», игрок должен сказать "Мяу-мяу! Без валерьянки не работаю!»

7-й игрок будет мышкой. Когда ведущий говорит слово «мышка», игрок должен сказать «Эй, ухнем!»

Начинается игра, ведущий рассказывает сказку, а игроки ее озвучивают.

Ведущий 1: Я читаю текст сказки, а каждый герой должен, услышав имя своего персонажа, сказать отведенные ему слова.

Ведущий 1: Посадил дед (Отряд, стройся!) репку (Оба - на!). Выросла репка (Оба - на!) большая-пребольшая. Стал дед репку (Оба - на!) из земли тащить: тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед (Отряд, стройся!) бабку (Ой - ой - ой, держись, родной!). Бабка (Ой - ой - ой, держись, родной!) за дедку (Отряд, стройся!), дедка (Отряд, стройся!) за репку (Оба - на!) - тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка (Ой - ой - ой, держись, родной!) внучку (Не делайте из еды культа!). Внучка (Не делайте из еды культа!) за бабку (Ой - ой - ой, держись, родной!), бабка (Ой - ой - ой, держись, родной!) за дедку (Отряд, стройся!), дедка (Отряд, стройся!) за репку (Оба - на!) - тянут - потянут, вытянуть не могут. Кликнула внучка (Не делайте из еды культа!) Жучку (Гав-гав, мяса - то не доложили!). Жучка (Гав-гав, мяса - то не доложили!) за внучку (Не делайте из еды культа!), внучка (Не делайте из еды культа!) за бабку (Ой - ой - ой, держись, родной!), бабка (Ой - ой - ой, держись, родной!) за дедку (Отряд, стройся!), дедка (Отряд, стройся!) за репку (Оба - на!) - тянут - потянут, вытянуть не могут. Кликнула Жучка (Гав-гав, мяса - то не доложили!) кошку (Мяу-мяу! Без валерьянки не работаю!). Кошка (Мяу-мяу! Без валерьянки не работаю!) за Жучку (Гав-гав, мяса - то не доложили!), Жучка (Гав-гав, мяса - то не доложили!) за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку (Оба - на!) - тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка (Мяу-мяу! Без валерьянки не работаю!) мышку (Эй, ухнем!). Мышка (Эй, ухнем!) за кошку (Мяу-мяу! Без валерьянки не работаю!), кошка (Мяу-мяу! Без валерьянки не работаю!) за Жучку (Гав-гав, мяса - то не доложили!), Жучка (Гав-гав, мяса - то не доложили!) за внучку (Не делайте из еды культа!), внучка(Не делайте из еды культа!) за бабку (Ой - ой - ой, держись, родной!), бабка (Ой - ой - ой, держись, родной!) за дедку (Отряд, стройся!) , дедка (Отряд, стройся!) за репку (Оба - на!) - тянут-потянут, вытащили репку (Оба - на!)! Давайте поаплодируем нашим смелым артистам!

Ведущий 2: Участвовать в упражнении «Аплодисменты» будет весь зал.

Процедура проведения. Ведущий просит встать всех тех, кто обладает определенным умением или качеством (например: «Встаньте все те, кто умеет вышивать, рисовать, читать, кататься на роликах, любит смотреть сериалы, мечтает научиться играть в большой теннис» и др.). Остальные участники группы аплодируют тем, кто встал.

Ведущий 1: Ребята, вы любите мультики? Давайте поиграем в игру «Кто это?»

Я задаю вопрос, а вы, поднимая руку, не выкрикивая, отвечаете. Вот я сейчас и проверю, внимательны ли вы и какие вы знатоки?

1. Кто пел о том, что: «Хорошими делами прославиться нельзя» (Шапокляк)

2. Какой мультперсонаж говорил: «Ребята, давайте жить дружно! » (Кот Леопольд)

3. Кто автор угрозы: «Ну, погоди! » (Волк)

4. Кто говорил такие слова в мультфильме: «Леопольд, выходи. Выходи, подлый трус!» (Мыши)

5. В каком мультфильме звучат эти волшебные слова:

«Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли

Быть по-моему вели! » (Цветик-Семицветик)

6. Как зовут девочку, которая произносит эти слова? (Женя)

7. Какой мультперсонаж говорил: «Сяду на пенёк, съем пирожок». (Медведь)

8. Как звали главного героя мультфильма «Трое из Простоквашино»? (дядя Фёдор)

9. За какими цветами отправила мачеха свою падчерицу под Новый год в мультфильме «Двенадцать месяцев»? (за подснежниками)

Ведущий 2: Ай, да молодцы, ребята, все мультики знаете!

А теперь, давайте сыграем Игру - кричалка «Это я, это я, это все мои друзья! »

Ведущий 1: Отвечайте громко, дружно: «Это я, это я, это все мои друзья».

Отвечайте громко, но

Есть условие одно:

Кое-где вы промолчите,

А где нужно - там кричите!

- Кто из вас, скажите, дети, мечтает о каникулах?

- Кто из вас сейчас узнаем, здесь от скуки умирает?

- Кто скучает по тацполу?

- Кто из вас, ребята любит учиться?

- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас такой ловкач, лучше всех играет в мяч?

- Кто из вас, все скажут ах, загорает в сапогах?

- Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Кто из вас, из всех, ребятки, держит вещи все в порядке?

Ведущий 2: Ай, да молодцы!

Ведущий 1: В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, мы обижаемся, вступаем в конфликт.

Класс, школа - это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы вокруг, и не только в школе, но и в мире в целом, всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. Вы наше будущее и многое зависит от того, какой путь вы выберите.

А что же нужно для того, чтобы наше будущее общество было толерантным?

Ведущий 2: Давайте попробуем составить правила толерантного общения (работа в группах) и напишем эти правила на доске.

- Уважай собеседника.

- Старайся понять то, о чем говорят другие.

- Отстаивай свое мнение тактично.

- Ищи лучшие аргументы.

- Будь справедливым, готовым признать правоту другого.

- Стремись учитывать интересы других.

- Прощай.

- Уважай права другого.

- Уважай человеческое достоинство.

- Принимай другого таким, каков он есть.

- Сострадай.

- Проявляй терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Ведущий 1: Сегодня на мероприятии мы пытались ответить на вопрос: "Что значит быть толерантным?".

Упражнение "Бутон"). (Звучит "Волшебная музыка")

Ведущий 2:

- А теперь закройте глаза, представьте себе весенний день, светит солнышко, дует тёплый ветерок, вы сидите на полянке, вокруг вас много-много цветов. Найдите самый красивый цветок. Назовите его своим именем, рассмотрите своё имя. Каждый из вас неповторим. Сделайте глубокий вдох, возьмитесь за руки, вместе поднимите руки вверх. Вот какой получился у нас сад имён! Вместе мы целая поляна!

А теперь крепче возьмитесь за руки. Постарайтесь вместе одновременно встать, не отпуская рук.

- Вот какой расцветающий бутон получился у нас. Бутон нашей дружбы!

Ведущий 1: Заканчивая наше мероприятие, мне очень хочется, чтобы вы были толерантны не только в день толерантности, не только когда мы об этом говорим, а всегда помнили об этом. В нашей школе учатся дети разных национальностей, но вы должны находить общий язык, общие интересы, дружелюбно относиться друг к другу. Помнить о том, что все мы разные, но мы равные!

- Ведущий 2: Благодарю всех за активное участие. Думаю, что наше мероприятие помогло всем понять, что уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость - это необходимое условие для счастливой жизни в мире и согласии, как в школьном коллективе, так и в обществе.