Конспект дидактической игры в рамках ФГОС для детей с нарушением интеллекта 1 класс «Буква и звук «А», геометрические фигуры круг квадрат, прямоугольник»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»

Михайлова Наталья Павловна,

воспитатель высшей категории.

Конспект дидактической игры

в рамках ФГОС для детей с нарушением интеллекта

1 класс

</<font face="Times New Roman, serif">Тема: «Буква и звук «А», геометрические фигуры круг квадрат, прямоугольник».

Цель: формировать продуктивное взаимодействие во время игр.

Задачи;

• развивать моторно -слуховую память, внимание;

• -формировать представление о геометрических фигурах;

- расширять, уточнять, актуализация словаря по теме « Школьные принадлежности, одежда» (презентация);

• воспитывать аккуратность при выполнении заданий.

Ход дидактического занятия.

1. Ритуал приветствия. Аплодисменты.

Вспомнить каких сказочных героев знают. Предложить на некоторое время стать сказочными героями, изобразить его. Ребята аплодируют сказочным героям.

2. Рефлексия (презентация).

Обратить внимание на лица смайликов - определить настроение их, затем своё на начало занятия.

Поднять свой смайлик - настроения.

3. Работа над постановкой дыхания - надуем шар

Глубокий вдох носом, выдох через рот.

4.Фонетическая зарядка

Плачет Маша: (А-А-А)

А волчище: (У-У-У)

Страшно Машеньки в лесу,

Позовём её (А-У)!

Основная часть дидактической игры.

5. Сюрпризный момент «Колобок»

В гостях «колобок» - вспомнить сказку, какой он формы, дорожка - тропинка, макушка ели.

6. Физминутка.

Идёт медведь, шумит в кустах

Спускается в овраг.

На двух ногах, на двух руках,

Мы тоже можем так

7. На столе шаблоны геометрических фигур - предложить обвести геометрические фигуры и заштриховать цветными карандашами.

8. Рефлексия.

Определить своё настроение - сигнальные карточки.

9. Итог

Колобок благодарит детей.