Программа кружка Умелые руки

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования

«Лямбирский Дом детского творчества»

Лямбирского муниципального района Республики Мордовия

«Утверждаю»

Директор

МКУ ДО «Лямбирский ДДТ»

Лямбирского муниципального

района РМ

____________Г.Ш. Алукаева

«____»_______________2016 г.

Дополнительная общеразвивающая программа

кружка «Умелые руки»

название

Направленность программы - художественно- эстетическое развитие

Возраст обучающихся - от 7- 14 лет

Общее количество часов в неделю - 4 часа

Педагог дополнительного образования:

Борисова Валентина Николаевна

(указать ФИО педагога)

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Направленность общеразвивающей программы: «Умелые руки», художественно- эстетическое развитие,трудовая деятельность.

Актуальность программы: данная программа позволяет создать условия для самореализации личности ребёнка, выявить и развить творческие способности. Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы .

Цель программы: формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Срок реализации, продолжительность образовательного процесса

Программа рассчитана на срок одной лагерной смены обучения.

Общая продолжительность обучения составляет 16 часов.

Режим занятий

Занятия проводятся 4 раза в неделю по 1 часу.

Во время занятий предусмотрены 10-минутные перерывы для снятия напряжения и отдыха.

Принимаются все желающие, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Возраст обучающихся: от 7 до 14 лет.

Количество обучающихся в группе: 15 человек

Формы занятий: индивидуальная, групповая и парная

Ожидаемые результаты:

К концу обучения ребенок будет знать:о различных приемах работы с бумагой, природным материалом, соленым тестом, цветными нитками, глиной, будут создавать композиции с изделиями; разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

уметь: работать нужными инструментами и приспособлениями;последовательно вести работу ( замысел, эскиз, выбор материала и рисовать кистью элементы растительного орнамента;вышивать цветы из лент 2-3 способами, создавать композицию из цветов, располагая их на панно;работать в программе Power Point.

Формы подведения итогов реализации программы: для отслеживания динамики освоения образовательной программы осуществляется промежуточная и итоговая аттестация. Текущий контроль осуществляется в процессе проведения

каждого учебного занятия и направлен на закрепление теоретического материала по изучаемой теме и на формирование практических умений. Итоговая диагностика проводится в конце обучения при предъявлении ребенком ( в доступной ему форме результата обучения,предусмотренного программой

В итоге предусматривается следующая форма подведения итогов реализации программы дополнительного образования- обсуждение и демонстрация работ после каждого занятия, подведение итогов в заключение каждой темы: тематические выставки работ.

Учебно-тематический план и содержание программы

п/п

Наименование темы, ее содержание

Количество часов

№

п/п

Наименование темы, ее содержание

Количество часов

1.

Знакомство с оригами. (Теория) Беседа: Знакомство с видами бумаги и её основными свойствами, с инструментами для обработки. Правила безопасности труда при работе с ручным инструментом. Беседа по охране труда. Входная диагностика.

1

2.

Изготовление квадрата.(Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).

1

3.

Лебедь.(Практика)Изготовление изделий в технике оригами с опорой на инструкционные карты ( предметные и графические).

1

4.

Композиция «Островок в пруду».( Практика)Составить композицию. Работать группами. Сделать выставку.

1

5.

История возникновения лепки из солёного теста. Изготовление теста из муки, соли и воды является старинным обычаем и применялось для выполнения фигурок из народных сказаний и в религиозных целях.

1

6.

Как приготовить тесто. Основные приемы работы. Лепка кукольных пирогов

1

7.

Работа с солёным тестом.

Игрушки -сувениры (сова,кораблик, цветок,черепаха, матрёшка).Подготовка к работе. Материал для работы. Простейшие игрушки.

1

8.

Композиция по русской народной «Колобок» Лепка совместной композиции по мотивам сказок

1

9.

Экскурсия в природу. Сбор природного материала.Поделки из природных материалов (листьев, цветов, соломки, бересты)

1

10.

Панно «Букет». Знакомство с инструментами и приспособлениями для работы. Поделка из природного материала

1

11.

Панно «Чудеса из леса» .Работа с природным материалом

1

12.

Игрушка из шишек Работа с природным материалом

1

13.

Знакомство с креповой бумагой.

Познакомить детей с новым видом бумаги, отметить ее особенности.

1

14.

«Цветочный шар как элемент декора»

Развитие эстетического вкуса, желание украшать окружающее пространство.

1

15.

Игрушки -сувениры.Научить передавать конкретные образы, отражая характерные особенности строения объектов

1

16.

Итоговое занятие

Выставка лучших детских работ

1

Итого

16 часов

Методическое обеспечение программы

В программе используются интерактивные методы обучения .Приоритет отдается активным формам преподавания:

практическим: упражнения,практические работы,практикумы;

наглядным: использование схем,таблиц,рисунков,моделей,образцов;

нестандартным: эстафета творческих дел,конкурс,выставка-презентация,викторина;

Сочетание индивидуальных,групповых и коллективных форм работы. Особое внимание уделяется рефлексии учащихся во время проведения занятия,формированию навыка самоконтроля и самоанализа. В ходе творческих работ проводятся беседы.

Для организации образовательной деятельности необходимы следующие условия:

материально-технические: бумага А4,картон и цветная бумага разного цвета, природный материал,крючки для вязания,нитки.,ножницы.

информационные: демонстрационный и раздаточный материал; видеоматериалы; учебно-методические пособия ,публикации с описанием техники изготовления изделий из оригами, возможности Интернет-ресурсов, видеоуроки,образцы готовых поделок.

Занятия проводятся в кабинете кружка «Созвездие талантов». Для проведения выставок и демонстрации поделок имеются специальные стенды.

Список литературы

1.Чудесные поделки из бумаги./Просвещение,Москва,1992,стр. 35,40

2. Декоративно-прикладное искусство в школе. А.С. Хворостов»., «Просвещение»,

Москва, 1988 г.

3. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное. «Изд. Акад.развития», Ярославль,

2001

4. Аппликационные работы в начальных классах, «Просвещение», Москва, 1990

5. Журнал «Делаем сами» 2010год №1-24

6. Журнал «Девчонки и мальчишки» 2010год №6-12

7. Мир игрушек и поделок. О. В. Парулина. 2000.

8. М. Федотова Цветы из ткани.

9. Бисероплетение