|
«Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем»
Задумывались ли вы над тем, что детские шалости со спичками и
зажигалками могут привести к пожару? Пожар всегда возникает
неожиданно. Казалось бы, только что все было нормально, и
вдруг возникает пламя, появляется удушливый дым. Взрослые
должны помнить, что спички и зажигалки нужно хранить в местах
недоступных детям. Это не игрушка, а опасные предметы.
Помните русскую пословицу «В одном коробке сто пожаров».
В связи с тем, что ситуации, когда ребенок может неосторожно
себя вести с пожароопасными предметами, чаще всего возникают
вне рамок дошкольного учреждения. Поэтому для педагогов
важно, чтобы сведения, полученные ребенком в детском саду,
находили свое подтверждение в кругу семьи.
Задача педагогов и родителей помочь детям хорошо запомнить
основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя
самостоятельно пользоваться. Перед тем, как пойти в детский
сад, просите ребенка проверить - выключены ли все
электроприборы в квартире, чаще спрашивайте, с какими
предметами нельзя играть.
Обязательно, объясните ребенку, что огонь может быть не
только врагом, но и другом человека. Ведь в далекие времена,
когда люди не умели его добывать, они мерзли от холода и ели
сырую пищу…Поэтому огонь нужен, но главное - помнить об
опасности и быть с ним очень осторожным.
Ростом спичка-невеличка - не смотрите, что мала.
Эта спичка-невеличка может сделать много зла.
Если ты включил утюг, убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь - все ли выключил, проверь.
Если близко телефон и тебе доступен он.
Нужно «01» набрать и быстрей пожарных звать.
Если же большой огонь, дымом все объято.
Выбегать из дома вон надо всем ребята.
И на помощь поскорей ты зови, зови людей.
Поиграйте с ребенком в игру: вы будите перечислять действия,
а ребенок должен выделить (хлопнуть в ладоши, топнуть и т.д.)
только те, которые могут привести к пожару. Используйте
каждый раз новые слова: рисование, поджигание бумаги, пение,
игра с зажигалкой, изготовление аппликации, зажигание свечки
и т.д.
Можно использовать для чтения детскую литературу: «Кошкин
дом» С. Я. Маршака, «Путаница» К. Чуковского, «Жил на свете
слоненок» Г. Цыферова, «Пожар», «Пожарные собаки» Л.
Толстого, «Пожар», «Дым», «Пожар в доме» Б. Житкова. Обсудите
с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи
прочитанных произведений. Спросите их, почему так произошло.
Поинтересуйтесь, как им следовало правильно поступить в
каждом из рассмотренных случаев.
Предложите детям раскрасить языки пламени свечи, керосиновой
лампы, печки на картинке с интерьером сельской кухни. Пусть
раскрасят электрическую плитку, показав, что она раскалена.
Рассмотрите вместе с детьми результаты их работы. Как
сказочные цветы, выглядят языки пламени, раскрашенные
ярко-желтым, оранжевым и красным цветами. Обсудите - в каких
ситуациях.
Поддержите попытки детей представить себе, что случиться при
неосторожном обращении с огнем.
Загадайте детям загадки.
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает, без зубов, а кусает (огонь).
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он со злости ест дрова,
Может, час, а может, два.
Ты рукой его не тронь.
Искусает он ладонь (огонь).
Тонкая девчонка, белая юбчонка, красный нос.
Чем длиннее ночи, тем она короче от горючих слез (свеча).
Мать толста, дочь красна, сын - бес
Долетел до небес (печь, огонь, дым).
Организуйте игру «Вызов пожарных». Сделайте полосу
препятствий из столов, стульев, коробок - ваша задача создать
труднопроходимый участок. Ребенок на время должен пройти
полосу препятствий, добраться до телефона, набрать номер «01»
и четко произнести адрес, имя, фамилию.
Для лучшего запоминания номера телефона выучите с ребенком
следующее стихотворение:
Сам не справишься с пожаром,
Этот труд не для детей.
Не теряя время даром, «01» звони скорей.
Набирай умело - чтоб не все сгорело.
Л. Зильберг
Используя рисунки, художественную литературу, игры и беседы,
постарайтесь детям дать советы, как следует вести себя при
пожаре:
• Если пожар небольшой - его можно затушить водой или накрыть
плотным одеялом.
• Нельзя тушить водой горящие электроприборы.
• Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафом
- опасен не только огонь, но и дым.
• Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо
быстро уйти и звать на помощь взрослых.
Нарисуйте с ребенком красивый рисунок - комната в квартире
или чудесная лужайка в лесу. Обсудите, как красиво, как
счастливы люди, которые там живут или отдыхают. И вот
случилась беда - пожар. Возьмите черную краску и дорисуйте
рисунок, создайте картину- после пожара. Обсудите с ребенком,
где бы он хотел оказаться: в первом или во втором варианте?
Почему?
Любая общепринятая норма должна быть осознана и принята
маленьким человеком - только тогда она станет действенным
регулятором его поведения. Прямолинейное, декларативное
требование соблюдать принятые в обществе правила поведения
чаще всего оказываются малоэффективными.
Проявите терпение, творчество и вы не просто дадите ему сумму
знаний, а сформируете умение правильно себя вести в различных
ситуациях.
|