Разработка внеклассного мероприятия ко дню ГО

ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

№ 125

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

посвященного Единому Дню Гражданской Обороны

(5-е классы)

Подготовила:

Учитель биологии-химии-ОБЖ

МАТВЕЕВА МАРИНА ОЛЕГОВНА

2016 год

Цель:

В игровой форме закрепить знание правил техники безопасности, пожарной безопасности.

Формировать у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Развивать навыки оказания помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях, отработать алгоритм действий при различных видах ЧС.

Оборудование:

Макеты и модели взрывоопасных веществ, аптечки первой медицинской помощи, шины для оказания мед. помощи, видеоролик, музыкальное сопровождение, мультимедийное оборудование.

Форма проведения:

Игра-практикум.

Ход мероприятия

Песня «Спасатели 101» в исполнении учащихся 5-в класса.

Ведущий:

- Здравствуйте! Ребята, вы знаете, для чего мы здесь сегодня собрались?

Ответы учеников: Да! Сегодня Единый день Гражданской обороны!

- А что такое Гражданская оборона? Для чего она нужна?

Ответы учеников: Гражданская оборона - это система мероприятий по защите и подготовке к защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Организация и ведение гражданской обороны являются одними из важнейших функций государства, обеспечивающих безопасность государства.

- Чрезвычайные ситуации - это серьезно! Какие же ситуации можно отнести к чрезвычайным?

Ответы учеников: Те, которые угрожают одновременно большому количеству людей, их жизни, здоровью, или имуществу.

- А какие именно чрезвычайные ситуации вы знаете?

Ответы учеников: «Пожары! Взрывы! Наводнения! Потопы! Обстрелы! Утечка газа! Химическая опасность! Аварии на промышленных объектах!...»

- Верно. Молодцы! И что же делать в таких случаях? К кому обращаться за помощью?

Ответы учеников: «В службу МЧС, по номеру 101!»

Песня и танец «Парни МЧС» в исполнении учащихся 5-в и 5-б классов

Ведущий:

Сегодня здесь собрались учащиеся четырех 5-х классов. Так что у нас есть 4 команды. Мы предлагаем вам посоревноваться в знаниях и умениях, связанных с действиями в чрезвычайных ситуациях!

Для участия в конкурсах пригашаем на сцену представителей команд во главе с капитанами.

1 конкурс «Приветствие»

Капитаны! Пожалуйста, представьте свои команды!

Капитаны произносят названия, команды - девиз.

2 конкурс «Все мы здорово живем! Спичку в гости не зовем!»

На сцене появляется Спичка:

Я красива и стройна!

Каждому из вас нужна!

Ну а в паре с коробком

Мы осветим все кругом!

Здравствуйте, ребята! Узнали меня? … Правильно, я - Спичка! Ну что, поиграем? (Подмигивает)

Ученики из зала: «Не-е-ет! Спички детям не игрушка!»

Спичка: Ну-у-у! Не интересно с вами!

На сцене появляется Сигарета:

Эй, подруга, чего грустим?

Спичка: Да вот, не хотят со мной играть! Мол, я могу привести к пожару!

Сигарета: Ха! Со мной вообще не дружат - говорят, я для здоровья вредная! Умные сильно стали! Ну, щас мы этим умникам покажем!

Обнимаются, шепча что-то на ухо друг другу, уходят.

Сигнал пожарной сирены, на сцене появляется ученик:

Помогите! Пожар! Горим! Что делать? Что делать?

Ведущий: Ребята, давайте поможем! Что нужно делать в случае пожара?

Команды дают ответы:

- Звонить 101. При этом необходимо сообщить точный адрес и наименование объекта, место возникновения пожара, вероятную возможность угрозы людям, а также другие сведения, необходимые диспетчеру пожарной охраны. Кроме того, следует назвать себя и номер телефона, с которого делается сообщение о пожаре.

- Немедленно оповестить о пожаре или его признаках людей, находящихся поблизости, оповестить персонал о пожаре с помощью ручных пожарных извещателей и принять необходимые меры для эвакуации всех людей из здания (из опасной зоны).

- Накрыть горящий предмет мокрым одеялом, если пожар не от электричества

- Если от электричества - накрыть сухим одеялом.

- Перекрыть доступ кислорода.

- К тушению следует приступать только в случае, если нет угрозы для жизни и здоровья и существует возможность в случае необходимости покинуть опасную зону.

Ведущий: Молодцы, действовали оперативно, пожар потушили. Но у нас, по-моему, есть пострадавшие!

На сцене 4 пострадавших:

1. Обморочное состояние

2. Ожоги тела

3. Паника

4. Отравление дымом

Представители команд оказывают первую помощь пострадавшим, совершая необходимые действия и давая подробные объяснения.

3 конкурс. Ах, война! Что ж ты подлая сделала?!

На экране кадры с военными действиями.

Ведущий: Мы с вами много слышали про ужасы Великой Отечественной войны, войны в Афганистане, Чечне и других «горячих точках». К сожалению, на нашу долю тоже выпала участь жить в условиях военной угрозы. Наверное, каждый из вас слышал залпы тяжелых орудий, знает об обстрелах наших городов и их последствиях. Поэтому каждый из нас должен знать правила поведения в ЧС военного характера. И в случае необходимости - уметь оказать первую помощь пострадавшим.

На сцене 4 пострадавших:

5. Осколочное ранение предплечья

6. Перелом колена

7. Истерика

8. Травма головы

Представители команд оказывают первую помощь пострадавшим, совершая необходимые действия и давая подробные объяснения.

4 конкурс. «Тревога! Тревога!»

Ведущий:

А сейчас всем внимание! Для оповещения про чрезвычайную ситуацию существуют специальные сигналы. Посмотрим, насколько вы их знаете! Ведь от своевременного и правильного реагирования на сигнал зависит ваша жизнь!

На сцену приглашаются по 5 человек от каждой команды.

Звучат сигналы, команды реагируют, показывая действия населения во время этого сигнала.

5 конкурс. Конкурс капитанов: «Беда не приходит одна!»

Ведущий:

Своевременная помощь и правильные действия во время ЧС спасли вам жизнь. Но часто в результате таких бедствий люди лишаются жилья, или вынуждены быть эвакуированы в безопасные места, или пережидать опасность в специальных укрытиях. И тут важно организовать обеспечение пострадавших продуктами, предметами первой необходимости. Какие это предметы?

Команды на полученных листках бумаги записывают название предметов первой необходимости.

1. Хлеб, 2. Мука, 3. Крупа, 4. Макароны, 5. Молоко, 6. Сыр, 7. Огурцы, помидоры,

8. Мясо , 9. Рыба, 10. Морковь, 11. Сахар, 12.Чай, 13.Масло , 14. Соль,

15. Картофель, 16. Спички, 17.Лук, петрушка

6 конкурс «Природа не терпит ошибок»

Ведущий: И в заключение конкурс среди команд. Какие из данных ситуаций можно считать чрезвычайными. Если ситуация чрезвычайная -хлопаем в ладоши. Если нет - поднимаем руки над головой и плавно машем.

1. Разведение костра на берегу реки

2. Взрыв склада боеприпасов

3. Падение дерева в грозу

4. Крушение лайнера

5. Поломка машины

6. Обрушение жилого дома

7. Поломка компьютера

8. Взрыв на атомной электростанции

9. Сброс в реку ядовитых веществ

10. Поездка на поезде

11. Машина сбила пешехода

12. Поезд сошел с рельс

13. Пожар в здании школы

14. «Пробки» на дорогах

15. Эпидемия чумы

Верные ответы: 2,4,6,8,9,12,13,15

Подведение итогов. Награждение команд