ПЛАН воспитательной работы 11 класс.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 11 класса

Мартиросян Н.В.

на 2015 - 2016 учебный год

ДОКУМЕНТЫ:

1. Закон Российской Федерации « Об Образовании»;

2. Конвенция о правах ребенка;

3. Конституция РФ;

4. КЗоТ РФ ст.130;

5. Концепция модернизации образования до 2025 г.;

6. Семейный кодекс РФ;

7. Закон о защите детей;

   1. Письмо Министерства Образования РФ «Организация родительского всеобуча в образовательных учреждениях»;

8. Устав школы.

Модель выпускника средней школы

Главной задачей воспитательной деятельности является стремление к тому, чтобы ее выпускники соответствовали параметрам модели личности. Модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания.

Ведущими качествами личности и знаниями выпускника 11-го класса являются:

- Осмысленность личной жизни, целеустремленность:

* сформированное представление о смысле жизни, идеале, счастье;

* наличие жизненных планов:

* активная профессиональная подготовка;

* понимание жизненной целеустремленности.

- Мировоззрение:

* знание современной научной картины мира;

* понимание и принятие философии прав и свобод человека;

* патриотизм (чувство гордости за Отчизну и желание ее процветания);

* правовая и политическая культура.

- Интеллектуальное развитие:

* информационный кругозор;

* потребность применять знания на практике;

* умение обобщать, анализировать, делать выводы;

* критичность (ничего не принимать на веру);

* стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию;

* умение заниматься самообразованием.

- Отношение к труду, деятельности, обязанностям:

* добросовестность;

* старательность;

* настойчивость;

* предприимчивость, самостоятельность;

* творческий подход к работе.

- Личностные качества (черты характера):

- сознательная дисциплинированность, обязательность;

* внутренняя свобода, независимость;

* стойкость, умение переносить трудности;

* решительность, смелость, умение преодолевать неуверенность, страх;

* порядочность;

* честность, правдивость.

- Отношение к окружающим:

* гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей;

* бескорыстная забота о других;

* интерес к людям, общительность;

* доброжелательность, склонность к сотрудничеству, а не к конфликтам;

* терпимость, уступчивость;

* умение постоять за себя.

- Культура поведения:

* умение контролировать себя;

* сдержанность, тактичность;

* чувство меры в общении;

* умение соблюдать дистанцию;

* культура речи.

-Здоровый образ жизни:

* отношение к своему здоровью как к важной личной и общественной ценности;

* знание механизмов и способов поддержания здоровья;

* стремление к физическому совершенствованию;

* отсутствие вредных привычек.

- Семья. Брак. Любовь.

* отношение к браку как важнейшему жизненному выбору;

* уважительное отношение к женщине, девушке.

- Эстетическая культура:

* наличие эстетического кругозора и эстетического вкуса;

- умение отличать прекрасное и безобразное в природе, жизни, труде, общении, обучении.

АНАЛИЗ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ за 2014 - 2015 учебный год

Основной целью работы в 2014 - 2015 учебном году было создание условий для развития и реализации имеющихся способностей учащихся, для развития индивидуальных способностей каждого ребенка, формирование личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.

Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:

1. Организовать помощь в развитии индивидуальности учащихся;

2. Формировать личность, способную строить жизнь, достойную человека;

3. Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.

Для развития индивидуальности учащихся были организованы и проведены классные часы: « Правовая и нравственная культура человека», « Совесть как нравственная категория», беседа « Личность - образ жизни и позиция», а также проведены индивидуальные беседы с учащимися и родителями.

В 11 классе две ученицы.

С целью формирования личности, способной строить жизнь, достойную человека проведены классный час « Этика нормы во взаимоотношениях юноши и девушки», диспут « Что значит быть патриотом сегодня?», « Что значит найти себя?».

По третьему вопросу - корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий - были проведены беседы, тесты и анкеты: « Какой у вас характер?», «Уровень самооценки», «Тест на конфликтность», «Поведение в незнакомой компании».

По результатам проведенных исследований выяснила, что девушкам пока сложно правильно сориентироваться и выбрать собственную жизненную позицию при изменении социальных условий, т. к. недостаточно уверены в себе и своих силах. Поэтому необходимо больше работать над такими качествами личности как воля, решительность, самостоятельность, настойчивость, мужество и смелость, умение владеть собой.

Кроме перечисленного, проводилась работа по здоровьесберегающим технологиям. Классные часы: « Умею ли я отдыхать?», «Здоровье - наше богатство».

Нравственно - патриотическая работа: « Что значит быть патриотом сегодня?» и интернациональное воспитание: « Национальные традиции народов Росси». Обсуждалась проблема экологии «Планета - Земля Людей».

Класс участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой:

День Учителя, День Матери, День Пожилого Человека, Осенний бал, Новый Год. Выпускали плакаты и стенгазеты, работали на субботнике по уборке территории.

Из всего вышеизложенного я делаю вывод, что воспитательные задачи, поставленные мною, были определены верно.

Исходя из целей и задач прошедшего года, следует отметить:

1. Удачи в работе:

- формирование и деятельность органов самоуправления;

- многообразие форм работы;

- развитие познавательных интересов учащихся.

2. Проблемы:

- с середины учебного года чувствовалась перегрузка учащихся, что

основано на неумении учиться, отсутствии навыка рационального распределения своего времени. Но и многие учителя - предметники слишком загружают учениц заданиями по своему предмету, не считаясь с тем, что в 11 классе учащиеся уже вправе выбирать предметы, необходимые им для дальнейшей учебы.

- в текущем году необходимо расширить и углубить работу по профориентации, здоровьесберегающим технологиям и становлении мировоззрения учащихся.

Основные направления деятельности:

• Гражданско - патриотическое и нравственное воспитание;

• Художественно - эстетическое развитие;

• Физкультурно - оздоровительное направление;

• Приобщение семьи к процессу воспитания детей и подростков;

• Развитие систем самоуправления.

ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 11 класса

В 11 классе обучается 2человека: 2 девочки, мальчиков нет. Состав класса по возрасту одинаков: 1999 года рождения.

Родители учащихся по составу служащие; образование - средне - техническое.

В коллективе 11 класса многие учащиеся занимают активную жизненную позицию. В классе имеются свои традиции: праздники - 8 Марта, 23 февраля, Новый год, День Матери.

Девушки не близкие подруги, но отношения ровные, благожелательные. Одна из девушек, Мухортова Екатерина, осталась в школе после того, как остальные ребята покинули школу по окончании 9 класса. Вторая, Титова Евгения, пришла к нам в середине прошлого учебного года.

Девушки из благополучных семей, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Родители активно сотрудничают с учителями.

Воспитательная работа должна быть направлена на сплочение классного коллектива, изучение и анализ взаимоотношений между учащимися. Проведение ряда мероприятий, преследующих общую цель для создания условий для духовного, нравственного развития каждого из ребят, на подготовку учащихся класса к итоговой аттестации, к осознанному выбору дальнейшего места учебы, профориентационную работу.

Учащиеся проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов. Дисциплина в классе хорошая. Учащиеся не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны. Они проявляют чуткость и внимательность по отношению к родителям, учителям, одноклассникам, у них сформированы чувства чести и долга.

Творческая активность и потенциал имеются, девушки всегда принимают участие во всех школьных и классных мероприятиях.

Основные цели и задачи на 2015 - 2016

учебный год

Цель: Создание благоприятных условий для формирования целеустремленной, интеллектуальной, патриотической, правовой и политически зрелой личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.

Задачи:

1. Организовать помощь в развитии индивидуальных качеств личности учащихся: нравственных, эстетических, физических , правовых и др.;

2. Готовить учащихся к самостоятельной жизни, правильному выбору будущей профессии и жизненной позиции;

3. Продолжать дальнейшее активное педагогическое сотрудничество с учащимися и их родителями.

Основные направления работы на 2015 - 2016 учебный год:

1. Воспитание нравственно - патриотических качеств личности;

2. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;

3. Продолжение работы по воспитанию ответственного отношения к учебе;

4. Проведение работы по профориентации учащихся;

5. Формирование правового сознания, правовой культуры, правовых убеждений;

6. Формирование мотивов труда;

7. Формирование умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях.

Основные принципы организации воспитания

1. Гуманистическая направленность: в центре моего внимания личность каждого ученика( личностно-ориентированный подход к воспитанию).

1. 2. Принцип коллегиальности: участие в организации воспитательного процесса самих воспитанников, их

2. 3. Принцип системности: взаимодействие всех участников воспитательного процесса в системе.

3. 4. Принцип целесообразности и природообразности: выбор конкретных форм деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, ценностных и целевых ориентации, уровня развития коллектива

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Класс: 11

Классный руководитель:

Количество учащихся: 2 человека, девочки.

Многодетные семьи: 1.

Неполные семьи: нет.

Неблагополучные семьи: нет.

РАБОТА С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

СЕНТЯБРЬ

1. День Знаний. Классный час.

2. Классное собрание « Выборы органов самоуправления, Обсуждение проекта плана на новый учебный год и организации дежурства».

3. Классное собрание: « Как помочь учащимся организованно начать учебный год».

ОКТЯБРЬ

1. Классный час « Устав среднего учебного заведения: мои права и обязанности».

2. Праздник « День учителя». Поздравления учителям. Участие в концерте ко Дню Учителя. Выпуск газеты ко дню Учителя.

3. День « Пожилого человека».

4. Классный час: « Их водила молодость…».

5. Круглый стол « Умею ли я отдыхать?» Формирование целесообразного расходования времени на учебу и отдых.

НОЯБРЬ

1. День Матери. Поздравления матерей с праздником.

2. День толерантности. Классный час « Почему трудно, но нужно быть толерантным?».

3. Классный час: « Роль физической культуры для организма учащихся».

4. Уроки этики: «Критика и самокритика».

ДЕКАБРЬ

1. Тематический классный час « Международные документы о правах и обязанностях ребенка».

2. Международный день инвалидов. Акт милосердия.

3. Выпуск Новогодней газеты.

4. Классное собрание « Наши успехи в учебе». Подведение итогов учебной деятельности за 1 полугодие.

5. Новогодний праздник.

ЯНВАРЬ

1. Классный час « Как восстановить силы после умственной и физической работы».

2. Экскурсия по профориентации.

3. Уроки истории: « Зимние календарные праздники и обряды».

ФЕВРАЛЬ

1. Классный час «Солдат войны не выбирает».

2. День Защитника Отечества. Поздравления мужчинам и юношам.

3. Диспут « Надо ли спешить жить?»

4. Классное собрание: «Быть как все и не быть как все».

МАРТ

1. Классный час « 8 марта - праздник для мам».

2. Конкурс « А ну - ка, девушки!»

3. Круглый стол « Национальные традиции народов России».

4. Международный женский день 8 Марта. Поздравления женщинам и девушкам.

5. Беседа « За что мы, девочки, красивых любим?»

6. Всемирный день здоровья. Классный час «Здоровье - это здорово!».

АПРЕЛЬ

1. День Смеха. День юмора, розыгрышей, смеха в классе.

2. Классный час: « Космонавты»

3. Круглый стол « Планета - Земля Людей». Проблемы экологии на планете и в нашем городе.

4. Всемирный день книги. Час общения « Что мы читаем сегодня?».

МАЙ

1. Классный час «Слава воину победителю». Посвящен победе над фашизмом.

2. Беседа « Всемирный День борьбы с курением».

3. Классный праздник « Вот и стали мы на год взрослее».

РАБОТА С МАЛЫМ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

СЕНТЯБРЬ

1. Разговор с учителями - предметниками о первых впечатлениях от класса в целом, от новых учащихся.

2. Организация индивидуальных консультаций со слабоуспевающими учениками.

ОКТЯБРЬ

1. Собеседование с учителями - предметниками о способностях и возможностях одаренных детей.

1. Предварительная успеваемость учащихся за 1 четверть.

2. Подготовка учащихся к олимпиадам и принятие участия в них.

НОЯБРЬ

1. Посещение уроков учителей-предметников.

ДЕКАБРЬ

1. Собеседование с учителями по итогам 2 четверти.

ЯНВАРЬ

1. Круглый стол « Учитель - учащиеся» по предметам.

ФЕВРАЛЬ

1. Педагогический консилиум по перспективам улучшения качества знаний по предметам.

2. Посещение уроков физкультуры.

МАРТ

1. Совместно с учителями истории выявить уровень гражданской зрелости учащихся.

2. Результаты 3 четверти - подведение итогов.

АПРЕЛЬ

1. Привлечение учителей -предметников к индивидуальной работе с учащимися по успешному окончанию учебного года.

2. Проведение консультаций по подготовке к экзаменам.

МАЙ

1. Индивидуальные беседы с учителями.

2. Педагогический совет по допуску к экзаменам.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

ОКТЯБРЬ

1. Родительское собрание « Как помочь учащимся организованно начать учебный год?» - задачи и направления работы.

2. Информирование родителей о состоянии учебной деятельности через дневник.

3. Развитие активности родительского комитета, привлечение родителей к жизни класса.

ДЕКАБРЬ

1. Проведение классного родительского собрания. Родительский лекторий «Международные документы о правах и обязанностях ребенка».

2. Индивидуальные беседы с родителями.

ЯНВАРЬ

1. Родительское собрание «Как восстановить силы после умственной и физической работы у ребенка».

2. Беседы родителей с учителями - предметниками.

ФЕВРАЛЬ

1. День открытых дверей для родителей.

МАРТ

1. Родительское собрание « Роль родителей и школы в

подготовке учащихся к экзаменам».

АПРЕЛЬ

1. Беседа с родителями « Психическое и физическое здоровье ребенка.

2.Родительские консультации.

МАЙ

1. Итоговое собрание «Вот и кончаются школьные годы».

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

СЕНТЯБРЬ

1. Организация учебной работы ( знакомство с расписанием ).

2. Индивидуальные беседы с родителями.

ОКТЯБРЬ

1. Индивидуальная работа с учащимися, готовящими классные часы.

2. Индивидуальные беседы по формированию целесообразного расходования времени на учебу и отдых.

НОЯБРЬ

1. Помощь активу класса по подготовке классного часа « Почему трудно,но нужно быть толерантным».

2. Индивидуальные беседы с учащимися об отношениях в семье.

ДЕКАБРЬ 1. Помощь в проведении классного часа «Международные документы о правах и обязанностях ребенка».

2.Индивидуальные беседы о нравственной культуре человека».

ЯНВАРЬ

1. Помощь активу в подборе материала по теме « Личность - образ жизни и позиция».

2. Индивидуальная помощь: как восстановить силы после умственной и физической работы (советы психологов).

ФЕВРАЛЬ

1. Индивидуальные поздравления мальчикам с праздником Защитника Отечества.

2. Подбор материала к диспуту « Что значит найти себя»

МАРТ

1. Индивидуальные поздравления девочкам с праздником 8 Марта.

2. Участие в классном часе « Здоровье - наше богатство».

АПРЕЛЬ

1.Индивидуальные беседы с учащимися по теме « Здоровый образ жизни - залог отличной учебы».

МАЙ

1. Индивидуальная работа с учащимися по подготовке к выпускным

экзаменам.

РАБОТА С ОРГАНАМИ САМОУПРАВЛЕНИЯ

СЕНТЯБРЬ

1. Планирование работы на новый учебный год.

2. Обсуждение плана внеурочной деятельности учеников.

ОКТЯБРЬ

1. Организация выпуска газеты ко Дню Учителя.

2. Заседание актива класса по итогам успеваемости, дисциплины и внеурочной деятельности за 1 четверть.

НОЯБРЬ

1. Организация и проведение классного часа «Почему трудно, но нужно быть толерантным?».

2. Организация поздравлений матерей с праздником.

ДЕКАБРЬ

1. Подготовка к классному часу «Международные документы о правах и обязанностях ребенка».

2. Участие в акте милосердия. Посильная помощь инвалидам.

3. Организация выпуска новогодней газеты и проведения новогоднего праздника.

ЯНВАРЬ

1. Рейд « Твой внешний вид». Проверка внешнего вида учащихся.

2. Подготовка к классному часу « Как восстановить силы после умственной и физической работы.

ФЕВРАЛЬ

1. Подготовка и проведение классного часа «Солдат войны не выбирает».

2. Поздравления учителям и мальчикам.

3. Проведение классного собрания «Быть как все и не быть как все».

МАРТ

1. Поздравления учителям и девушкам.

2. Подготовка и участие в конкурсе « А ну - ка, девушки!»

3. Подготовка и проведение классного часа « Здоровье -

- это здорово».

АПРЕЛЬ

1. Подготовка розыгрышей в классе.

2. Проведение классного часа «Космонавты »

3. Час общения « Что мы читаем сегодня?

МАЙ

1. Классный час «Слава воину победителю».

2. Поздравления и помощь ветеранам войны.

3. Подгот. и пров. кл. собрания «Вот и кончаются школьные годы».