Внеклассное мероприятие на тему : Права детей

</ «Большие права маленького ребёнка»

Форма проведения: беседа

Цель классного часа: познакомить детей с правами, учить грамотно их использовать, формировать элементы правовой культуры.

Задачи классного часа:

1.Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;

2.Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;

3.Воспитывать чувство доброты, собственного достоинства и уважения к окружающим;

4.Воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: презентация, видеоролик «Большие права маленького человека», музыка: песни(отрывки) - «Будьте добры», «Дорога добра».

УУД:

1. Личностные:

- жизненное самоопределение;

- действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.

2. Регулятивные:

- целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

- оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.

3. Познавательные:

- структурирование знаний;

- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

4. Коммуникативные:

- планирование учебного сотрудничества с учителем

- умение высказывать свою точку зрения.

Ход классного часа:



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный

момент

- Доброе утро солнцу

и птицам! Доброе утро

улыбчивым лицам!

- Ребята, вместе

повторим эти слова!

(хором с детьми,

произнести слова еще

раз)

Хором проговаривают.

Вступительная беседа

с учащимися.

- О чём же мы сегодня

будем говорить, вы узнаете,

послушав песенку. Вкл. песня

«Будьте добры»

- Ребята, как вы думаете, о чем

мы сегодня будем

говорить?

- Наш классный час посвящён

важной проблеме современного

общества - правам, которыми

обладает каждый человек.

Итак, тема классного часа

Большие права маленького

ребёнка». (слайд №1)

Ответы учащихся

Обсуждение термина

«право» и «конвенция»

- Ребята, а кто-нибудь из вас

знает, что такое права

человека?

Права человека - это

неотъемлемые права каждого

человека, в независимости от

его национальности,

местожительства, пола, цвета

кожи, религии, языка или

любых других признаков.

(слайд №2)

- Мы должны учиться

оценивать свои поступки и

поступки других людей, а в

этом нам помогут правила -

законы. В каждом государстве

свои законы, но все они служат

для того, чтобы человеку

лучше жилось. В них

говорится, что человеку делать

можно и что делать нельзя.

Все эти законы помещены в

специальные книги - сборники

документов.

Первый документ, о котором

мы вам расскажем -

«Декларация прав человека».

(слайд №3)

Кто-нибудь может сказать,

что такое декларация?

Слово «декларация» означает

заявление. В этом документе

написано, что каждый человек

имеет право на труд, отдых,

образование. Каждый человек

имеет право на жизнь, свободу,

какой бы расы и

национальности он ни был;

человек имеет право на выбор

религии.

Дети не могут защитить сами

себя, поэтому многие страны

и наша Россия подписали

«Конвенцию о правах ребёнка».

(слайд № 4)

Как вы понимаете слово

конвенция?

- Конвенция - это договор, т.е.

несколько стран договорились

защищать права детей и

решили, что дети имеют свои

права.

Сейчас вы посмотрите

видеоролик, ваша задача -

постараться запомнить права,

которые есть у вас, у детей.

Вкл.видеоролик

«Большие права маленького

человека»

- Что вы запомнили, посмотрев

видеоролик?

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Предположения учащихся

Ответы учащихся

Проведение игры

«Разрешается -

запрещается»

Пришло время поиграть в игру.

Игра называется -

«Разрешается - запрещается». Встаньте со своих мест,

пожалуйста. Ваша задача

сказать запрещается или

разрешается делать то, о чем

идет речь в стихотворении,

которое мы вам будем читать.

Если разрешается, то вы

высоко прыгаете, подняв руки вверх, если запрещается

приседаете.

1. Рисовать и петь учиться,

Если заболел - лечиться,

Это ( разрешается )

2. Вот в углу стоит мальчонка,

Плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребёнка

Строго (запрещается)

3. Этот трудится ребёнок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются

В детстве тяжкая работа

(запрещается)

4. С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить

Это (разрешается).

РАЗРЕШАЕТСЯ

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

РАЗРЕШАЕТСЯ

Знакомство с новыми

терминами.

- С правами у нас, как я

погляжу, всё в порядке. А

теперь давайте поговорим об

обязанностях. Но сначала

скажите, как называется

главный закон нашей страны?

- Конституция Российской

Федерации». (показать книгу)

- Вот в ней - то и описываются

обязанности граждан РФ.

Как вы думаете, какие у вас

есть обязанности?

- Сверим ваши предположения

по слайду. (слайд№5)

А сейчас вас ждут анаграммы.

(слайд №6)

- Посмотрите на слайд, какое

первое слово зашифровано?

Зашифрованные слова:

НОКЕВНИЦЯ(конвенция) ,

РДЕАКАЛЯИЦ(декларация),

АРПАВ(права),

ЯОБНЗАНОТИС(обязанности).

- В жизни бывает разные

ситуации, проблемы. И

недаром в народе говорят:

(слайд№7) «Жизнь прожить,

не поле перейти». Надо

столько знать, столько уметь.

- Давайте, спросим у

жизни строгой: «Какой идти

дорогой?»

вкл.песня:«Дорога добра»

(вместе поем)

Конституция

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Подведение итогов

классного часа.

- Мы очень рады

встрече с вами. На память мы

дарим памятку, чтобы вы не

забывали о своих правах и

обязанностях.

- Ребята, если вы

узнали, много полезного для

себя и вам было интересно

работать с нами, то поднимите

солнышко.

- А если вам, что-то

непонятно, то поднимите

тучку.

- Солнышко - это

жизнь. Значит, мы сегодня

учились жить и защищать себя

и других. И у вас это отлично

получилось!

Выполняют задание

Учитель: - Если вдруг, будут нарушены ваши права, вам будет трудно, вы не сможете сами решить проблему, к кому вы будете обращаться?(Ответы учащихся)

Учитель: - В жизни бывает разные ситуации, проблемы. И недаром в народе говорят: (слайд№7) «Жизнь прожить, не поле перейти». Надо столько знать, столько уметь.

Учитель: Давайте, спросим у жизни строгой: «Какой идти дорогой?»

Вкл.песня:«Дорога добра»(вместе поем)

Учитель: - Мы очень рады встрече с вами. На память мы дарим памятку, чтобы вы не забывали о своих правах и обязанностях.

Учитель:- Ребята, если вы узнали, много полезного для себя и вам было интересно работать с нами, то поднимите солнышко.

Учитель: - А если вам, что-то непонятно, то поднимите тучку.

Учитель: - Солнышко - это жизнь. Значит, мы сегодня учились жить и защищать себя и других. И у вас это отлично получилось!