Разработка классного часа Твоя будущая профессия

Единый классный час "Твой выбор"

Цель мероприятия: знакомство учащихся с технологией выбора профессии, подготовка к поступлению в вузы и выбору профиля обучения.

Эпиграф:

• «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» Константин Дмитриевич Ушинский

• «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека

Ход мероприятия

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодняшний единый по всей России классный час посвящён выбору профессии. Очень скоро вам предстоит совершить этот наиболее ответственный выбор. Особенно сложно сделать правильный выбор, когда ещё нет за плечами богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого жизненно важного решения.

Сегодня мы поговорим о профессиях, о путях приближения к цели,наша встреча, думаю, поможет вам в дальнейшем.

На классный час мы пригласили представителей нескольких уважаемых в нашей стране профессий. Разрешите представить гостей:Елена Владимировна, майор полиции

медицинский работник школы Лигостаева Евгения Сергеевна,

психолог школы Савенко Наталья Викторовна.

Эпиграфом к мероприятию взяты слова К.Д. Ушинского и Сенеки.( Слайд)

• Как вы думаете, сколько в мире существует профессий? (50 тысяч)

• Знаете ли вы необычные профессии? (Продавец мечтаний, писатель текста для счастливых печений, профессиональный соня, переворачиватель пингвинов)( Слайд)

• От необычных и редких профессий перейдём к тем, без которых, пожалуй, не смогли бы выжить люди. Как вы считаете, каие профессии можно отнести к этой группе и почему?(Врач, пожарный,полицейский, хлебороб)

- Как найти ту единственную, свою, профессию,чтобы ей служить и приносить пользу людям и обществу?!

Учитель: Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему?

Учитель: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии. Для того, чтобы этого не случилось с вами, мы сегодня и обсуждаем данную тему.

Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.

Успешные профессионалы, т.е. люди, довольные своей профессией и зарабатывающие много денег, сформулировали три главных требования, которым должна удовлетворять профессия, чтобы потом не разочароваться в ней: Слайд

1. профессия должна быть интересной,

2. профессия должна пользоваться спросом на рынке труда,

3. профессия должна соответствовать возможностям, способностям человека.

Один из наиболее существенных внутренних импульсов, по которым люди выбирают себе профессию, это интерес к ее содержанию. Это первое требование к профессии.

Давайте порассуждаем о том, как нужно выбирать профессию, что важно учитывать при этом.

Формула выбора профессии Слайд

Не всякий вид трудовой деятельности называется профессией. Слайд

Профессия - это:

• деятельность, направленная на пользу общества,

• деятельность, требующая профессионального обучения,

• деятельность, выполняемая за определенное вознаграждение (зарплату).

Закончите предложения, Слайд

1. Люди работают ради…

2. Настоящий труд - это…

3. При выборе профессии люди часто не учитывают…

4. В любом профессиональном труде самое важное…

5. Счастье - это…

(Дали ответы).

Учитель: А теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.

1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".

2. Настоящий труд - это самоотдача и творчество.

3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.

А. Хочу - своё желание.

Б. Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.

В. Надо - потребности рынка труда.

4. В любом профессиональном труде самое важное - знания, и умение их применять на практике. Слайд

5. Однажды на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.

Учитель: Существует классификация профессий, на основе которой профессии делятся на 5 групп: «Человек-человек», «Человек-природа», «Человек-технические системы», «Человек- знаковые системы», «Человек-художественный образ» (Слайд)

Какую бы профессию вы ни выбрали, вам придётся налаживать общение с людьми, а для этого важны коммуникативные способности. Предлагаю выполнить тест.

Тест. Коммуникативные способности. (да «+», нет « - »)

1. Много ли у вас друзей, с которыми вы постоянно общаетесь?

2. Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненное вам кем - то из ваших товарищей?

3. Есть ли у вас стремление к установлению новых знакомств с различными людьми.

4. Верно ли, что вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким - либо другим занятием, чем с людьми?

5. Легко ли вы устанавливаете контакт с людьми, которые значительно старше вас по возрасту?

6. Трудно ли для вас включиться в новые для вас компании?

7. Легко ли вам удается установить контакты с незнакомыми для вас людьми?

8. Трудно ли вы осваиваетесь в новом коллективе?

9. Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с незнакомыми людьми?

10. Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли вам побыть одному?

11. Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?

12. Испытываете ли вы затруднение, неудобства или стеснение, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?

13. Любите ли вы участвовать в коллективных играх?

14. Правда ли, что вы чествуете себя не уверенно среди малознакомых вам людей?

15. Полагаете ли вы, что вам не доставляет особого труда внести оживление в малознакомую для вас компанию?

16. Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?

17. Чувствуете ли вы себя непринужденно, попав в незнакомую для вас компанию?

18. Правда ли, что вы чествуете себя достаточно уверенным и спокойным , когда приходится говорить что либо большой группе людей?

19. Верно ли, что у вас много друзей?

20. Часто ли вы находитесь в центре внимания у своих товарищей?

Обработка результатов:

Сверьте ваши результаты с ключом (всем выдается ключ для обработки результатов) и подсчитайте количество совпадающих ответов. Вычислите оценочный коэффициент коммуникативных способностей

К=Х / 20,(деление) где К - величина оценочного коэффициента;

Х - количество совпадающих ответов с ключом,

20- максимально возможное число совпадений

Ключ к определению коммуникативных способностей. Слайд