Урок самопознания в 7 классе на тему: Счастье человека

Школа_____________

Дата_______

Педагог_

Класс 7

Кол-во уч-ся

Тема: Счастье человека

Ценность: Покой

Качества: счастье, радоваться жизни, позитивное мышление.

Цель урока: раскрыть представление учащихся счастье человека через обретение общечеловеческой ценности «внутренний покой».

Задачи урока:

Задачи:

• формировать стремления быть счастливым;

• развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизни;

• воспитание активной личности, позитивного мышления.

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

• Поделитесь своими ощущениями.

• Что вы чувствовали?

2. Проверка домашнего задания.

Стр 37 чтение текста «Главные вопросы жизни»

Вопросы:

1. Что такое счастье?

2. В чем оно выражается?

3. Для чего человеку необходимо быть счастливым?

4. Когда человек счастлив?

Примечания

3. Позитивное высказывание (цитата).

Способ быть счастливым - сделать счастливыми других.

Р. Ингерсолл

Как вы понимаете смысл этого высказывания?

4. Рассказывание истории (беседа).

Притча о счастье

Однажды шло Счастье по лесу и внезапно упало в яму, сидит Счастье в яме и плачет. Шёл мимо человек, Счастье услышало человека и кричит из ямы:

«Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда.»

«А что ты мне дашь за это?» - спрашивает человек

«А что ты хочешь?» - переспросило Счастье.

«Я хочу большой и красивый дом с видом на море, самый дорогой».

Счастье дало человеку дом, человек обрадовался, убежал к дому и забыл про Счастье.

Сидит Счастье в яме плачет ещё громче.

Мимо шёл второй человек, услышало Счастье человека и кричит ему:

«Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда.»

«А что ты мне дашь за это?» - спрашивает человек.

«А что ты хочешь?» - переспросило Счастье.

«Я хочу много красивых и дорогих машин, разнообразных марок».

Дало Счастье человеку то, что он попросил, обрадовался человек, забыл про Счастье и убежал.

Совсем потеряло надежду Счастье.

Вдруг слышит, идет третий человек, крикнуло ему Счастье:

«Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда, пожалуйста».

Человек вытащил Счастье из ямы и пошёл дальше, обрадовалось Счастье, побежало за ним и спрашивает:

«Человек! А что ты хочешь за то, что помог мне?

«Ничего мне надо» - ответил человек. Так и побежало Счастье за человеком, не отставая от него никогда.

1. Что случилось со счастьем?

2. Что просили люди, взамен на помощь?

3.Как вы думаете, почему получив желаемое, люди не помогли счастью?

4. Почему понятие счастье у людей разное?

5.Почему последний человек ничего не попросил взамен?

6.Как вы думаете, что необходимо человеку, чтобы быть счастливым?

7. Приведи примеры из своей жизни, когда вы были счастливыми.

Творческая деятельность, групповая работа.

Класс делится на 3 группы по качествам (доброта, счастье, дружба)

Каждой группе необходимо в стихотворение вставить пропущенные по смыслу слова

Что такое счастье?

Что __________счастье?

Счастье это_____________!

Нет у счастья __________веса,

Нет у _____________ роста.

Счастье не ___________

_____________ словами,

Счастье не ___________

_____________глазами.

Как тогда _____________,

Что ____________ счастье?

Ведь оно ______________

Самой _____________ масти.

Счастье… ____________ слово

Много лиц ____________,

____________ понимает

Счастье, как __________!

Резервное задание

«Закончите предложения»

· Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться__________________им свою любовь.

· Чтобы быть добрым, человеку необходимо________________________ на свежем воздухе.

· Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься_________________ ,которые доставляют ему удовольствие.

· Чтобы не засорять организм вредными продуктами человеку следует___________________

· Чтобы выглядеть подтянутым человеку нужно следить за ___________________________

· Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться____________________________

6. Групповое пение.

Намин Стас - «Мы желаем счастья вам…»

Автор текста (слов): Шаферан И. Композитор (музыка):Намин С.

В мире, где кpyжиться снег шальной,

Где моря грозят кpyтой волной,

Где подолгу добpyю ждем поpой мы весть,

Чтобы было легче в тpyдный час,

Очень нужно каждому из нас,

Очень нужно каждому знать, что счастье есть.



Припев:

Мы желаем счастья вам, счастья в этом миpе большом!

Как солнце по yтpам, пусть оно заходит в дом

Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким -

Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с дpyгим

7. Домашнее задание.

Написать эссе тему «Мое понимание человеческого счастья».

9. Заключительная минута урока.

Звучит спокойная музыка. Закройте глаза, вспомните о чем мы говорили на уроке, пусть каждый из вас выберет правильную дорогу на пути к счастью.