Тема: Доктор Вода

План- конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе

Тема : « Доктор-Вода »

Интеграция образовательных областей : « познавательное развитие», «Социально- коммуникативное», « Речевое развитие»

Задачи :

1. Формировать представление детей о том, для чего человеку вода( Познавательное развитие)

2. Развивать умение наблюдать , сопоставлять, делать выводы , развивать познавательный интерес .

3. Воспитывать коммуникативные умения, бережное отношение к природе ( социально- коммуникативное развитие)

4. Развивать речь детей , активировать словарь, умение отвечать на вопросы, выражать свои мысли ( Речевое развитие )

Методы и приемы :

- практические : физкультминутка , пальчиковая игра

- наглядные : показ, рассматривание

- словесные : чтение стихотворения , отгадывание загадок , рассказ , обсуждение , ответы на вопросы .

Формы организации совместной деятельности

Водичка моя прохладная»

Познавательно- Исследовательская

Рассматривание иллюстраций книг К.И. Чуковского « Мойдодыр» , « Федорино горе» иллюстрации картинки : Купание медвежат»

Коммуникативная

Беседа : « Что мы знаем о воде?» Ситуативный разговор о воде, о значении воды в жизни человека.

Восприятие художественной

литературы и фольклора

Чтение отрывков из сказки К. Чуковского « О воде», загадывание и отгадывание загадок.

Логика образовательной деятельности

Рассматривают картины . Рассказываю: что они видят на этих картинах , рассуждают, беседуют.

Умеют высказывать свое мнение .

4. Задает вопросы

а) В какой сказке автор произведения призывает: « рано утром на рассвете умываются утята?

б) Как умывается кошка?

г) Как ухаживает слог за собой ?

д) Как ухаживают за собой медвежата?

ж) для чего купаются и моют сое тело животные?

Отвечают на вопрос каждый высказывают свое мнение

5. Выводы : грязные уши -человек плохо слышит.

Грязная кожа -организм плохо дышит.

Грязные руки- дети собирают микробы.

Дети повторяют хором , запоминают.

6. Доктор вода рассказывает о правилах:

1.) Раз в неделю мойся основательно

2) Утром после сна мой руки, лицо , шею , уши.

3)Каждый день мой руки перед едой .

Дети повторяют и запоминают

Дети имеют представление о правилах чистоты и гигиены.

Воспитатель:

Дети сегодня я расскажу вам о чудесной больнице в которой работают прекрасные доктора , которые дают нам здоровье ежедневно , бескорыстно и всем без выбора.

Первый доктор в это больнице - Свежий воздух.

Каждый день мы ходим на прогулку - нам нужен свежий воздух.

Доктор Вода- без него бы засохли деревья , кусты и мы не смогли бы жить.

Солнце - воздух и вода - наши лучшие друзья.

Наша природа подарила людям еще и других докторов : Доктор упражнение , доктор красивая осанка . Нам обязательно надо дружить с ними , чтобы не ходить сутулыми , горбатыми , с кривым позвоночником.

Доктор отдых нам тоже нужен, человек не может день и ночь работать , нам нужен сон и отдых . Доктор отдых подсказывает , как правильно это сделать.

Есть еще один доктор , без которого свет был бы не мил , все были бы злые и вредные - это Доктор Любовь.

Мы с вами будем обязательно дружить с ними .

Воспитатель: « Скажите мне дети для чего людям нужна вода?»

- ответы детей

Предлагаю нам отправится в гости к Доктору Воды , приглашаю вас сесть в поезд:

В путь дорогу собирайся

За здоровьем отправляйся

Детей встречает Доктор Вода ( воспитатель одетый в костюм врача ) приглашает картинную галерею .

Доктор Вода : « Я приветствую Вас и очень рад нашей встречи ,хочу проверить ваши знания о воде.

Доктор вода : « В какой сказке автор произведения рассказывает:

1. Рано утром на рассвете умываются утята …… ( дети отвечают)

2. Как умывается кошка? ( она вылизывает себя языком )

3. Как ухаживает за собой слон ? ( он поливает себя водой из хобота)

4. Как ухаживают за собой медведи ( они купаются сами и купают своих малышей)

5. Для чего купаются животные и чистят свое тело ?

6. Для чего моется человек ?

Доктор Вода : « Правильно дети вы отвечаете - плохо быть грязнулей , никто не захочет дружить с грязнулей .»

Грязные уши - человек плохо слышит.

Грязная кожа - организм плохо дышит .

Грязные руки- дети собирают микробы и начинают болеть.

Я вам предлагаю дети запомнить правила Доктора Воды :

1. Раз в неделю мойся основательно

2. Утром после сна , мой руки , лицо , шею, уши.

3. Каждый день мой ноги и руки перед сном .

Обязательно мой руки после туалета , игр , прогулки , общения с животными , поздке в транспорте .