Проект Люблю берёзку русскую

Казенное образовательное учреждение Воронежской области

«Павловская школа-интернат № 2»

Проект по экологическому воспитанию

«Люблю берёзку русскую»

Выполнили учащиеся 3 класса

Руководитель проекта:

воспитатель Журавлёва Л.В.

2015 - 2016 уч. год

Список участников проекта

1.Данилов Максим

2. Никончук Максим

3. Стаценко Элина

4. Маслова Анастасия

5. Кошелев Илья

6. Семенова Юля

7. Гусев Павел

8. Мамаджанян Тигран

Подготовка к работе над проектом

Проведение информационного часа «Гимн берёзе».

План.

1.Воспитатель Журавлёва Л.В. познакомила детей с правилами создания проекта, рассказала о цели и задачах. Предложила принять участие в проекте.

2.Ребята ознакомились со структурой работы над проектом:

1. Подготовительный этап;

2. Поисково-информационный;

3. Реализация проекта;

4. Обобщающий этап;

5. Рефлексия.

3. Поступили предложения:

-подготовить книжку - малышку о берёзе;

-познакомиться с картинами великих художников, прославляющих русскую берёзу.

Проголосовали:

Единогласно за все выдвинутые предложения (8 чел.)

4. Таким образом, по итогам голосования, было решено в ходе проекта подготовить книжку - малышку «Люблю берёзку русскую», познакомиться с картинами великих художников, прославляющих русскую берёзу.

Цель проекта:

- формирование у учащихся способностей к саморазвитию через исследовательскую и проектную деятельность как перспективного средства воспитания творческой личности.

Задачи проекта:

• формировать патриотические чувства младших школьников на примере русской березки как символа России;

• развивать речь, память, наблюдательность, расширять кругозор учащихся, их представления об окружающем мире;

• воспитывать любовь к прекрасному, экологическую культуру младших школьников.

Актуальность проекта

Воспитание через природу достигается лишь при постоянном общении с природой Сегодня в эпоху стремительного прогресса, век компьютеризации важно научить молодое поколение, а это наши дети, видеть, понимать и ценить красоту природы. Ведь природа - неиссякаемый и вечный источник красоты. Нужно учить детей "видеть" деревья, цветы, кустарники: замечать особенности и оттенки лепестков, листьев, наблюдать как набухают и распускаются почки или начинают желтеть листья, как зацветают цветы и созревают семена. Ведь смотреть - еще не значит видеть. Воспринимается далеко не все то, что отпечатывается на сетчатке глаз, а лишь то, на чем сосредотачивается внимание. Мы видим лишь тогда, когда осознаем. Детей нужно учить видеть. Это значит не только показать, но и описать словесно. Легко и просто видеть и восхищаться красотой, когда эта красота броска и очевидна. А вот заметить неброскую красоту отдельных элементов природы, видеть необычное в простом обычном явлении, полюбить ту природу, которая окружает детей, бережно относиться к природе, заботиться о ней и является главной целью работы по формированию эстетических чувств у детей.

I.Подготовительный этап

В группе провели информационный час «Гимн берёзке».

Решили узнать как можно больше о символе России - русской берёзке.

Были сформированы творческие группы:

Наблюдатели: Никончук М., Мамаджанян Т.;

Художники: Маслова Н., Гусев П.;

Исследователи: Кошелев И., Стаценко Э.;

Аналитики: Семенова Ю., Данилов М.

Возникли вопросы:

-Где искать нужную информацию?

-Как оформить свои работы?

II. Сбор и анализ информации:

Каждая группа работала в своём направлении.

Работа наблюдателей

Наблюдатели Никончук Максим и Мамаджанян Тигран поделились своими наблюдениями за жизнью берёз.

- В сентябре на березе появляются желто-лимонные листья.

- Старые берёзы меняют окраску листьев раньше, чем молодые

- Первыми сбрасывают листву старые и больные берёзы, березы в парках.

- Листопад у березы продолжается около двух месяцев.

В результате наблюдения сделали вывод: чем холоднее осень, тем быстрее сбрасывают листву березы.

Работа художников

Гусев Паша рассказал о знаменитых картинах русских художников, которые запечатлели красоту русской берёзы в разное время года.

Исследователи

Исследователи Кошелев Илья и Стаценко Элина поработали в школьной библиотеке и сделали подборку стихов и сведений из энциклопедии о берёзе.

Русь моя, люблю твои берёзы!

С первых лет я с ними жил и рос,

Потому и набегают слёзы

На глаза, отвыкшие от слёз. (Н. Рубцов)

Ты до того, берёзонька, красива

И в полдень жаркий, и в час росы,

Что без тебя немыслима Россия

И я не мыслим без твоей красы. (П. Балацкий)

На поляне, на пригорке,

Под окном, среди полей

Белокорая берёзка -

Символ Родины моей. (М. Ероха)

Хороша ты любою порою.

И недаром, всем сердцем любя,

Богатырского леса красою

Называли повсюду тебя.

А вот, что они узнали из энциклопедии о березе.

Всего насчитывается более 140 видов берёз. Они растут по всему северному полушарию - от субтропиков до тундры. Возраст берёзы достигает порой 120 лет.

В нашей стране их до 70 видов. Но некоторые виды берёз из-за неразумных вырубок исчезают. Занесены в красную книгу четыре вида дальневосточных берёз и мегрельская, растущая на Кавказе.

Растёт берёза быстро. За четверть века поднимается на высоту пятиэтажного дома, особенно на сырых почвах. Из них дерево выкачивает за тёплые летние сутки до сорока вёдер влаги.

А вот какими целебными свойствами обладает береза. В медицине используют березовые почки, березовый гриб - чагу - в онкологии, в банях используют березовые веники. Целебной силой обладает живительный березовый сок.

Берёзовый деготь используют для лечения кожных болезней, ожогов, ран. Берёзовый уголь применяют при пищевых отравлениях.

Всё из берёзы идёт в дело. Из почек приготавливают лекарства. Из ветвей делают мётлы и веники. Берёзовые дрова - лучшее топливо в русской печке.

Аналитики

Аналитики Семенова Юля и Данилов Максим проанализировали сказанное про берёзу и сделали вывод, что русский народ выбрал берёзку символом России:

- за её красоту;

- за её нежность;

- за её белизну и свет;

- за её полезность.

Где бы ни росла русская берёзка, везде она людям радость, везде она людям свет! Стоит она, красавица русского леса. И будет стоять вечно!

И не найти её красивей

На радость нам она цветёт.

В ней образ матери-России

Неувядаемой живёт.

III. Реализация проекта

Дети собрали материал и оформили книжку-малышку «Люблю берёзку русскую», нарисовали берёзку.

Рефлексия

В процессе работы над проектом ребята получили опыт:

-работы с дополнительной литературой, учились выбирать нужный материал;

-работы в группах, умения распределять в группе обязанности, следовать их исполнению;

-умения оформлять свои работы.

Заключение

Многие ребята тоже очень любят красавицу-берёзку. Своё отношение к этому дереву они выразили в своих рисунках, создали свою книгу «Русская береза».

</ Гусев П., Кошелев И., Данилов М., Никончук М.