Беседа Зеленое платье планеты

Беседа "Лес и мы"

Цели: знакомство с лесом и его значением.

Задачи:

• Закрепить навыки поведения воспитанников в лесу;

• Развивать творческие способности учащихся;

• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

• Коррекция восприятия, внимания на основе упражнений в узнавании, различении.

• Оборудование: картинки деревьев, пейзажные картинки

ПЛАН

1. Организационный момент

Дети рассматривают картинку

Воспитатель: давайте вспомним что означает слово гербарий(ответ детей).А где мы можем собирать его? Прочитаем что говорят дети.

-Что мы ответим .(Да, мы любим природу) .Посмотрите какие красивые картинки природы или мы их называем пейзажи.(демонстрация картин луга, поля, реки, моря и леса.) Как вы уже догадались мы сегодня будем говорить про лес. И тема нашей беседы «Лес и мы»

2. Основной этап

-А что такое лес? (объяснение)Давайте с вами послушаем загадки

а) Объяснительная беседа (работа с картинками деревьев и загадками).

Воспитатель выставляет на доску картинки с изображением деревьев и просит выбрать ту, о которой идет речь в загадке.

1.

В белом сарафане

Встала на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы. (Береза)

2.

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

З.

Весной зелена,

Летом загорела.

Осенью одела

Красные кораллы. (Рябина)

4.

Что за дерево стоит, -

Ветра нет, а лист дрожит (Осина)

5.

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все ж обижают:

Шкурку тонкую сдирают. (Липа)

б.

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке. (Сосна)

7.

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть - нет головы. (Гриб)

- Ребята, ко всем загадкам подошли картинки? Почему?

- Как можно назвать одним словом ель, сосну, березу, липу? (деревья).

- Назовите место, где растут деревья.

Давайте подумаем и ответим на вопрос, а зачем нужен лес ? Что он приносит человеку, пользу или вред.?

Дети заполняют кейс « лес» из картинок

Воспитатель: -Так что мы теперь назовем с вами лес своим другом. А друзей мы любим, значит и лес мы тоже любим. И наша задача беречь лес. Ведь многое зависит от нас с вами .Послушайте рассказ и ответьте на вопрос .Почему человек решил, что яблоня не может расти у дороги? -(обсуждение)

Вывод.

И так мы теперь знаем, что многое зависит от нашего обращения к природе.

\

.

И сейчас ребята прочитают стихи.Берегите, люди, лес

Берегите, люди, лес

Гладь озёр и синь небес.

И цветы вы берегите

Их охапками не рвите.

Вы природу охраняйте

И костры не разжигайте.

Не ломайте тонких веток

Не пугайте птичьих деток.

Грибы, ягоды берите

Но в лесу вы не сорите.

Вы в лесу - всего лишь гости,

Злые вы замашки бросьте.

Родники вы охраняйте,

Ручейки не засоряйте.

И тогда тебе и мне

Природа всё воздаст вдвойне!!!

Берегите природу

Природа - как много добра и тепла

Звучит в этом маленьком слове.

Природа - ты жизнь на Земле нам дала

А люди к тебе так суровы.

Ломают деревья, сжигают леса

Животных и птиц убивают.

И чистая, свежая леса краса

У нас на глазах увядает.

Уже не увидишь ты белого зайку

Который по снегу рисует мозаику.

С лисицей ты встретишься только в кино

В природе их всех истребили давно.

Берегите природу

Природа - всё, что вокруг нас,

Насколько может видеть глаз,

Но мы, не знаю почему.

Несправедливы к ней подчас.

Ломаем ветви, рубим лес,

Кидаем стёкла в реку

А чтобы всё восстановить

Век нужен человеку.

Люди! Будьте справедливы!

Не делайте поступки эти.

Ведь после нас здесь будут жить

Ещё и наши дети!

Давайте беречь природу

Ночь опустилась на землю

И грустно взошла луна

Звёзды в холодной бездне

смотрят на нас свысока.

Мир так красив и чудесен

В эти осенние дни

И позолоченным лесом

Осень листвою звенит.

Ветер гудит на просторе

Тучи закрыли луну

Солнце застыло в дозоре

Чтоб не прервать тишину.

День наступает степенно

Звёзды мерцают в заре

Тихо и так безмятежно

День наступает в селе.

Где-то в бескрайней долине

Заяц косой пробежит

А под душистой малиной

Ёжик колючий лежит.

Мне будет так одиноко

Если не будет птиц

Где-то летают высоко

Стайки весёлых синиц.

Холодно мне и вдруг жарко

И на душе не покой

Очень природу мне жалко

Она исчезает, друг мой.

Давайте беречь природу

Природа - ведь это мы.

Леса наши, степи и воду

И воздух, и недра земли!

VI. Итог

а) Творческая минутка:

- Ребята, составьте синквейн.

ЛЕС

Красивый, богатый

Защищает, кормит, дарит

«Лес-наше богатство»

Берегите лес!

ВОСПИТАТЕЛЬ:И всегда помните эти правила и

Запомните-«Природа не жалеет ничего, даря свои бесценные плоды, она взамен лишь просит одного, чтоб люди были к ней добры»

б) Заключительное слово воспитателя, в котором дается аргументированная оценка отношения детей к выполненным заданиям.