Оздоровительная прогулка на тему: Коррекция двигательных возможностей учащихся

ГКОУ Максатихинская школа-интернат

Цели: Воспитывать эмоциональную отзывчивость у детей ,бережное отношение к природе, воспитывать трудолюбие.

-Понаблюдать за весенними изменениями в природе.

-Активизировать словарный запас.

-Закрепить знания детей о весенних явлениях в природе.

-Развивать основные двигательные умения и навыки.

-Коррекция физических недостатков ,укрепление здоровья.

Подготовила: Елена Николаевна Шунина

м. Володарка

Ход.

1. Орг. Момент

2. КРУ

-Отгадайте загадку:

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят,

Гром грохочет,

Угадай ,что за месяц это? (май).

-Показ презентации .

Организационный выход детей на улицу.

-Детей надо заинтересовать и настроить на прогулку.

-Сообщение детям целей прогулки.

-Ребята, сейчас мы с вами совершим прогулку по территории нашей школы ,на которой понаблюдаем за изменениями в природе ,вспомним материал предыдущих занятий ,поиграем в подвижные игры, немножко потрудимся.

-Сейчас , вы постройтесь парами и мы все вместе пойдем гулять.

-Воспитатель читает стихотворение :

В мае все цветет и пахнет

Кто увидит только ахнет-

Лепестки ,как снег кружатся ,

Прямо под ноги ложатся".

-Ребята ,что вы почувствовали ,когда слушали стихотворение?

(Тепло ,радость...)

-Мне тоже радостно .Прошла зима .Наступило какое время года? (весна).

-Сколько месяцев длится весна? (три).

-Назовите их?

-А какой сейчас идет месяц? (май).

-Правильно ,молодцы!

-Ребята ,а какая погода в мае?(теплая ,светит солнышко, появляются листочки ,цветы, бывает идет дождик ,в мае бывает гроза ..)

-Появляются насекомые ,у животных меняется окраска и густота шерсти, появляются детеныши.

-Растет трава ,зеленеют кустарники ,расцветают цветы.

-Муравьи начинают строить свои домики.

-Ой ,ребята ,у меня в коробке кто-то шевелится.

-Посмотрите ,это муравьишка .Он не захотел остаться в своем домике.

Решил спрятаться в нашей коробке ,чтобы погулять с нами. Муравьишку

зовут Вопросик.

-Как вы думаете почему его так зовут?( Любит задавать много вопросов, любопытный).

-Ребята ,любопытному Муравьишке Вопросику не терпится загадать вам загадку.

Есть у ребят

Зеленый друг,

Веселый друг,

Хороший друг,

Он им протянет

Сотни рук

И тысячи ладошек.

-О каком зеленом друге говорится в загадке? (Это лес).

-А в лесу растут ?(деревья).

-Деревья протягивают сотни рук .В большой лес мы не пойдем. У нас на территории школы растет много деревьев.

-О каких ладошках говорится в загадке ?(о листьях).

-Ребята ,на деревьях появляются первые листочки.

-Ребята ,муравьишка Вопросик что-то загрустил.

-Ребята ,вместе с муравьями просыпаются и бабочки .

-Что вы сделаете ,если увидите бабочек ? Будете их ловить?

Объясняю детям ,что бабочки не могут жить ,побывав в руках у людей. Пусть летают бабочки ,переносят пыльцу с цветка на цветок ,собирают нектар, если мы будем уничтожать бабочек ,то кто будет опылять растения. Если исчезнут бабочки исчезнут и многие растения и птицы, которые ими питаются .В природе все взаимосвязано.

И наш муравьишка приглашает вас поиграть в игру "Замри".

Цель: развитие двигательного творчества ,внимания.

Дети становятся в круг вокруг ведущего и выбирают для себя роли бабочек ,стрекоз ,пчел...Дети кружатся .летают ...На сигнал "Ветер" насекомые замирают. Кто замрет последним выбывает из игры. Побеждает самый внимательный.

Муравьишке понравилось играть с вами.

-Он хочет поиграть еще с вами.

А игра называется "Наш муравейник".

Дети бегают по полянке .При слове "Муравейник",которое произносит ведущий ,все собираются в круг ,плотно прижимаясь друг к другу.

-Молодцы.

-Давайте еще поиграем в игру "Салки".Цель: упражнение в беге,

развитие ,ловкости .

Выбирается один водящий ,который должен догнать разбежавшихся по площадке игроков. Игрок ,которого запятнали ,вытягивает руки и кричит "Чай-чай-выручай". Расколдовать его могут другие играющие.

-Понравилась игра.

-Молодцы ,вы хорошо играли Вопросику понравилось ,как вы дружно играли.

-А теперь Вопросик муравьишка хочет посмотреть ,как вы умеете трудиться :Давайте соберем на нашей территории палочки, бумажки, стеклышки, камешки , прутья , чтобы было чисто.

-Дети собирают ,муравьишка Вопросик хвалит детей.

-Молодцы.

-Индивидуальная работа.

-Ходьба с высоким подниманием колен (олень).

-Широкий приставной шаг(ходьба по узкому мостику).

-Прыжки на месте с поворотом на 180 градусов.

-"Найди свою пару "(встань с девочкой, у которой розовая кофта...).

-Молодцы, справились с заданиями.

-Ну, вот наша прогулка подходит к концу .Муравьишка очень рад ,что погулял с нами ,ему с нами было интересно. Давайте расскажем муравьишке Вопросику что мы с вами делали на прогулке .

-Дети отвечают (наблюдали за изменениями в природе ,поиграли, потрудились...

-Дети, вам понравилась прогулка? (да).

-Муравьишке Вопросику тоже понравилось .А теперь Вопросик прощается с нами ,он отправляется в свой домик и будет готовиться к

лету.

-А теперь мы идем с вами в школу.