Программа внеурочной деятельности Казачата

</ Пояснительная записка

Клуб «Казачата» реализует патриотическое направление. Главное назначение этой клубной работы - ознакомление учащихся с историей казачьего донского края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей малой родине, ее истории и культуре, формирование навыков общения со сверстниками, младшими и взрослыми, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование эрудиции и общей культуры.

Основными методами реализации клубной работы является изучение истории Донского края, организации познавательной и творческой деятельности учащихся.

На реализацию программы отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.

Мы живем на благословенной донской земле, прославленной деяниями вольных казаков, воспетой в многочисленных произведениях историков, писателей, художников.

На уроках истории Донского края мы изучаем великую историю своей земли и людей, прославивших её. Ибо без прошлого нет настоящего, и не может быть будущего, а уважение к минувшему, - как отмечал А.С.Пушкин, - есть черта, отличающая образованность от дикости.

…Дон, земля Донская, донские казаки… Произнесешь эти слова, и перед твоим мысленным взором встанут ковыльные древние степи, тихоструйный Дон - батюшка, величественные образы Ермака и Платова, Разина и Булавина, Шолохова и Чехова и сотни, тысячи образов других донцов, чьими деяниями прославлены навеки Дон и Россия.

Прошлое нашего края составляет неотъемлемую часть прошлого России и связано со многими страницами всемирной истории.

Очень важно, чтобы и мы, ныне живущие, и те, кто придет нам на смену, помнили о своих истоках, преемственности поколений, неразрывной связи времен. Чтобы честное прочтение прошлого облагораживало, при соприкосновении с былым не покидала гордость за свою малую Родину, а будущее звало к новым вершинам созидания. Чтобы нас звало к новым достижениям гордость за своих отцов и старших братьев, а желание достойно продолжить начатое ими дело - было бы смыслом жизни и делом каждого. Чтобы все лучшие человеческие качества, унаследованные, обретенные земляками, прорастали крепкими и надежными побегами в душах и характерах новых поколений молодых жителей донского края.

Структура образовательных целей складывается при соотнесении обучающих, развивающих и воспитательных задач в системе исторического, филологического, художественного образования с краеведением с использованием музейной педагогики.

Главное назначение работы - ознакомление учащихся с историей казачьего донского края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей малой родине, ее истории и культуре, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование эрудиции и общей культуры.

Учащиеся получают дополнительные знания по краеведению, формируются навыки оценки памятников истории и культуры, приобретается художественный, творческий опыт, развивается коммуникативная культура. Вместе с этим формируется ценностное отношение к культурному наследию.

Основными методами реализации работы является изучение истории родного края, организации познавательной и творческой деятельности учащихся.

Цель:

Цель воспитательной программы класса казачьей направленности:

Воспитание духовно богатой, физически развитой, творчески мыслящей личности, ориентированной на высокие нравственные ценности на основе изучения краеведения, традиций, истории края, культурного наследия предков.

Задачи программы:

1. Воспитывать гражданина-патриота своего Отечества, любящего Родину и свой край, формировать у школьников образ малой Родины.

2. Показать самобытность и своеобразие Донской культуры.

3. Знакомить с творчеством Донских писателей и поэтов.

4. Овладение историческим и культурным наследием народов донского края

5. Создать для детей возможность выбора сферы деятельности и общения, перспективу интересной жизни, развития дарований, способностей, общественных интересов.

6. Воспитание дружбы и товарищества, духовных, нравственных и коллективных установок и стремлений, развитие социального творчества и самоуправления детей.

7. Формировать

Ожидаемый результат:

1. Расширение кругозора, получение первичных знаний о своем родном крае.

2. Знать содержание наиболее значимых произведений литературы Дона.

3. Знать наизусть понравившиеся поэтические произведения Донских авторов.

4. Уметь использовать материалы регионального компонента в учебной деятельности.

5. Обогащение личного опыта общения детей.

6. Ориентация на общечеловеческие ценности.

7. Уважительное отношение к истории и культуре родного края.

Формы работы: самоуправление, поисковая работа, экскурсии, конкурсы, викторины, познавательные чтения, театрализованные представления, проекты.

Методическое обеспечение:

1. Астапенко М.П. Природа и история родного края. Учебное пособие для учащихся начальной школы. Ростов н/Д, БАРО-ПРЕСС,2009

2. Бутенко Т.А., Небратенко В.Б., Край родной. Хрестоматия для чтения младших школьников (на региональном материале), Ростов н/Д, БАРО-ПРЕСС,2009.

3. Информационное обеспечение: интернет, материалы школьного и городского краеведческих музеев.

4. Домоводство на Дону: дом, кухня, костюм. Казачье образование. Ростов н/Д, Казаки. История. Нравы и обычаи. Расселение. Боевое искусство. Ростов н/Д, 2005.

Основные разделы программы:

1. С чего начинается Родина?

2. Символы Ростовской области

3. Жизнь на Дону

4. Казаки - люди вольные

Тематическое планированиеТема

занятия

Кол-во

часов

Содержание деятельности

Дата

С чего начинается Родина?

4

1

С чего начинается Родина?

История образования станицы Семикаракорской

1

Понятие Родина большая и маленькая

Тематический рисунок на тему «Мой родной край»

05.09

2

Донской край - мой край

Памятники истории Донского казачества

1

Как сейчас называется мой родной край? Ростовская область на карте. Исторические места на Дону.

12.09

3

Семикаракорский район - жемчужина Дона. Декоративно-прикладное искусство.

1

Легенда о названии города

Исторические факты

Чем наш город знаменит!? Виды народного творчества на Дону.

19.09

4

Пословицы и поговорки жителей Дона. Наши умельцы.

1

Показать связь пословиц и поговорок с традициями жителей Дона.

26.09

Символы Ростовской области

3

5

Флаг Ростовской области

1

Как выглядит флаг Ростовской области. История донского флага.

Творческая деятельность: аппликация или рисунок на тему «Флаг Ростовской области»

03.10

6

Герб Ростовской области

1

Как выглядит герб Ростовской области

10.10

7

Гимн Ростовской области

1

Что такое гимн? История гимна Ростовской области. Прослушивание гимна. Заучивание гимна области наизусть.

17.10

Жизнь на Дону

4

8

Что изучает история Дона? Основные памятные даты из истории Донского казачества.

1

Что изучает история? Кого называют археологами? Основные знаменательные даты казаков Дона.

24.10

9

Первые поселения на Дону.

История казачества.

1

Кто жил на территории нашего края в древние(первобытные) времена?

07.11

10

Тайны донской земли

1

Кто такие кочевники? Что такое «курган»

14.11

11

Дикое поле

1

Что такое «Дикое поле». Первые поселения

21.11

Казаки - люди вольные

20

12

Экскурсия в школьный краеведческий музей

1

Знакомство с экспозицией «Так-то было на Дону!

28.11

13

Кто такие «казаки»? Православие и казачество.

1

История происхождения казачества. Версии

05.12

14

Первые казачьи городки. Красные угол в казачьей хате. ИКТ.

1

Виды казачьих поселений. Станицы. Первые казачьи городки

12.12

15

Жилище казака. ИКТ. Быт моей казачьей семье.

1

Казачья усадьба. Что такое «курень», «хата»?

Творческая деятельность: рисунок на тему жилище казака

19.12

16

История вещей. Посуда. ИКТ.

1

Казачья утварь. Деревянная, глиняная посуда, плетенные изделия.

Творческая деятельность: Лепка на тему «Посуда казака»

Экскурсия в школьный краеведческий музей

26.12

17

История вещей. Одежда. Образцы изделий. ИКТ.

1

Как одевались казаки. Легенда «Почему у казаков штаны с красными лампасами?»

Как одевались казачки? Украшения.

Творческая деятельность: рисунок на тему «Одежда казаков»

16.01

18

Казачьи семьи. История моей казачьей семье.

1

Семейный уклад. Роли в семье.

Что такое «родословная»?

Проект: составление родословной своей семьи.

23.01

19

Имена и фамилии казаков. Предки-казаки.

1

История имен и фамилий казаков.

Проект: Что означает мое имя?

30.01

20

Воспитание в семье. Семейный фотоальбом.

1

Как воспитывали в семье мальчика?

Как воспитывали в семье девочку?

Проект: сделать казачью игрушку.

06.02

21

Казачья служба. Казак-патриот.

1

Где служили казаки? Продолжительность службы. Снаряжение казака.

Творческая деятельность: рисунок на тему «Казак на службе». Всевеликое войско Донское.

Экскурсия в музей райОВД

13.02

22

Жизнь казака. ИКТ. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казака.

1

Станичные ремесла

Казачья кухня

Хозяйство, рыбалка

Охота, животноводство, коневодство

20.02

23

Служба казака. Казачья честь.

1

Проводы и встреча казака со службы.

27.02

24

Казачьи праздники и обряды. Казачьи игры, «Надень папаху», «Пятнашки».

1

Древнейшие верования и обряды

Церковные традиции: крещение, венчание.

Православные праздники.

Казачьи храмы.

06.03

25

Народные праздники. Коммуникативная игра « Казачьи игрища»

1

Забавы донских казаков.

Казачья песня

Выставка рисунков

13.03

26

Казачий фольклор. Народные песни Дона.

1

Сказки донских казаков

Сказки казаков-некрасовцев

Песни казаков.

20.03

27

Ты, наш батюшка-Дон. Дон легендарный. Экскурсия по реке Дон.

1

Название реки в древние времена

Отношение казаков к реке.

Откуда Дон берет начало

Сказание о Доне и Шате.

Дон в произведениях поэтов-земляков

Два Дона в нашем городе. Новое русло реки.

: Творческая деятельность: нарисовать Дон (Старик или новый)

03.04

28

Поэты Дона о родном крае.

1

Знакомство с произведениями Донской поэзии о родном крае.

Выразительное чтение и заучивание стихотворений.

10.04

29

Донские поэты детям.

1

Раскрытие секретов мастерства детских поэтов-донцов.

17.04

30

Донские писатели о подвигах детей в годы Великой Отечественной войны.

1

Формировать на примере героических детских образов чувство гордости за юных патриотов края.

24.04

31

Народные сказки Донского края. Сказки Тихого Дона.

1

Показать, чем интересны и поучительны сказки, как в сказках раскрывается смысл жизни казаков.

08.05

Итоговые занятия

3

32

Мы принимаем гостей. Литературно-музыкальная композиция «юные казачата»

1

Встреча с казачьим хором «Забавушка»

15.05

33

Что мы узнали и чему научились.

1

Викторина «Наш донской край»

22.05

34

Посещение городского краеведческого музея.

1

Знакомство с экспозицией на тему «История родного края»

24.05

Итого

34 часа

7