Внеклассная работа ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ

Ермакова Г.В.,

учитель русского языка и литературы

МКОУ «Тургеневская СОШ»,

Чернский район

ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ

В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ

_{«В нынешние времена трудно сохранить юность от бурного потока вольномыслия, разлившегося по лицу земли и потопляющего в мутных водах разум человеческий, неверием омраченный».}

_{Преподобный Макарий Опинский (Иванов)}

Российское общество переживает в настоящее время духовно-нравственный кризис. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в общественном сознании и государственной политике. Российское государство лишилось официальной идеологии, общество - духовных и нравственных идеалов. Сведенными к минимуму оказались духовно-нравственные обучающие и воспитательные функции действующей системы образования. Именно поэтому во образовательном Стандарте второго поколения такое важное место занимает воспитательная компонента.

Педагогический коллектив нашей школе никогда не отказывался от воспитательной работы. Гражданское, патриотическое воспитание не может не присутствовать в школе с богатым литературным и историческим прошлым. Братские могилы в школьном саду - это горькая память о годах Великой Отечественной войны. А литературное прошлое связано с именем нашего великого земляка писателя И.С.Тургенева, в бывшем родовом имении которого располагается школа. Уже давно традиционными стали Тургеневские чтения, в ходе которых звучат выступления учащихся, рассказывающие о жизни отца писателя, о его имении, о мелкопоместных соседях, о строительстве храма. Свято-Введенский каменный храм в селе Тургеневе, существующий в настоящее время в полуразрушенном состоянии, построен в 1806 году. Всех прихожан в приходе числилось в те годы «мужского пола 661 душ и женского 658 душ».¹ Но в 20-е годы крест с купола был скинут, а помещение самого храма превратилось в развалины. Вместе с храмом ушли от нас и представления о правилах жизни православного человека. Долгие годы вера связывалась лишь с крещением младенцев и отпеванием умерших. Престольные праздники в деревнях отмечаются только пожилыми людьми. В прошлом году началась реставрация храма. Проводятся богослужения по Великим праздникам. Но трудно возвращается вера к нашим односельчанам. Немногие приходят к храму в тот день, когда приезжает к нам священник. Измученные материальными, бытовыми проблемами, люди мало задумываются о духовной составляющей жизни. Это отражается и на процессе воспитания детей. А ведь именно семья должна дать ребёнку основы духовной нравственности, пробудить в нём чувство добра, неравнодушия, утвердить семейные традиции. «Семья - уникальный воспитательный институт; основная «технология» в котором - любовь родителей. Именно она подсказывает, что нужно ребёнку, как помочь ему в его детских проблемах. Ничто не может сравниться с семьёй, со спецификой её воспитательного влияния на ребёнка».²

Работу по духовно-нравственному воспитанию мы строим так, чтобы родители тоже могли принимать в ней участие. Не отказываясь от старых устоявшихся традиций в воспитательной работе, стремимся создать новые. Доброй традицией стали православные праздники, которые отмечаются в школе. Многие из них тесно связаны с историей Отечества. Так в день Рождества Пресвятой Богородицы мы говорим с детьми не только об иконографии праздника, но вспоминаем воинов Куликовской битвы, которые сражались в этот день с полчищем хана Мамая. Снова звучат слова Сергия Радонежского, напутствовавшего князя Дмитрия словами: «Нет большей любви, чем положить душу за други своя». Заканчиваем праздник просмотром мультипликационного фильма «Пересвет и Ослябя», одним из лучших российских произведений этого жанра за последние годы. Празднование Дня народного единства неразрывно связано с образом Казанской Божией Матери, хранившей наш народ и в период «смутного времени», и во время войны 1812 года, и в годы Великой Отечественной. Введение - наш престольный праздник. К этому дню учащиеся готовят выступление о событиях библейских времён, когда Дева Мария четырёхлетним ребёнком была отдана в храм, и поисково-исследовательские работы, об истории строительства и разрушения Свято-Введенского храма, о тех, кто покоится на территории храмового некрополя, о святых родниках родного края.

Доброй традицией стали у нас Рождественские праздники, которые начинаются накануне с пения колядок и поздравлений с Рождеством Христовым жителей села. А утром 7 января - Рождественский спектакль и весёлые игры для детей под ёлкой. И если на первое Рождество из родителей было всего 2 человека, то теперь зрителей набирается полный зал. После игр участников и гостей ждет чаепитие со сладкими пирогами.

Кроме знакомства с историей праздников, в ходе таких мероприятий школьники приобретают навыки в сценической речи, в исследовательской и поисковой работе. Этот вид деятельности учащихся в нашей школе связан, прежде всего, с краеведением. Изучая историю села, учащиеся собрали материал для составления карты боевых действий на территории села. В рамках природного краеведения они изучают и особенности долины реки Снежедь, и древнюю историю легендарного Коня-камня, состояние воды в источниках и многое другое. В последние годы появилась новая традиция исследований в области православия. Учащиеся приняли участие в конкурсах исследовательских работ, посвящённых святителю Кукши, равноапостольному князю Владимиру. Знакомство с историей жизни этих людей, неразрывно связанной с историей государства, со временем принятия и распространения православия. Для нравственного развития школьников, для их духовного роста такие работы очень важны. Познакомившись с жизнью князя Владимира, например, они впервые обращают внимание на моменты глубокого покаяния правителя и очищения его от скверны язычества, на его верность православным заповедям.

В 2014 году наша школа приняла участие в проекте «Пространство детства: современность и будущее». В рамках этого проекта было решено для учащихся и жителей села выпускать школьную газету. Кроме популяризации краеведческих материалов, дети получают опыт социализации: они встречаются с разными людьми, учатся брать интервью, писать заметки. Одной из страниц газеты стала «Родительская страничка». В ней мы печатаем материалы исследования психолога И.Медведевой «Опасные мультфильмы», советы родителям в общении с подростками, напоминаем о том, какая помощь нужна ребёнку в подготовке домашнего задания, стараемся подобрать трогательные стихи, прославляющие семью, материнство. Есть в нашей газете и «Православная страница», которую ведёт настоятель нашего храма о.Ярослав Фатеев. В ней рассказываем о православных праздниках, об устройстве храма, о правилах поведения в нём.

Проблема духовно-нравственного воспитания школьников находится в ряду наиболее сложных по тем причинам, что связано оно с областью субъективной: с чувственно-эмоциональной, мотивационной, ценностно-ориентированной, мировоззренческой стороной жизни личности; с высшими ее ценностями. Поэтому стараемся, чтобы все мероприятия были организованы на высоком эмоциональном уровне, чтобы затрагивали душу ребёнка и оставляли в ней добрые следы.

1 П.И.Малицкий «Приходы и Храмы Чернского уезда»

2</ Л.Шнейдер. Семья - первая школа воспитания. Ж-л «Сельская школа» 1/2013, с.15.