Программа по внеурочной деятельности для 5 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №14 имени первого летчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина

города Ейска Муниципального образования Ейский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

«31» августа 2015 года

Председатель педсовета

___________А.П. Кравцова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

«Я в мире … Мир во мне»

срок реализации программы : 1 год

возраст обучающихся: 11 -12 лет

количество часов 34 часа

Учитель - Коваленко И.А. руководитель МО классных руководителей гимназии №14

Программа разработана на основе программы внеурочной деятельности классного руководителя «Я в мире… Мир во мне» (авторы: Кондратенко Л.Ф., Христинина Н. Ф.),рекомендаций ГБОУ Краснодарского края ККИДППО, протокол №2 от 18.03.2013 г.

1. Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности классного руководителя для учащихся 5 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программой «Методический конструктор внеурочной деятельности школьников» (авторы Д.В. Григорьев, к.п.н., П.В. Степанов, к.п.н., Центр теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО), комплексной программой внеурочной деятельности классного руководителя «Я в мире… Мир во мне» (авторы: Кондратенко Л.Ф., Христинина Н. Ф.),рекомендаций ГБОУ Краснодарского края ККИДППО, протокол №2 от 18.03.2013 г.

Она может стать одним из механизмов достижения высоких воспитательных результатов школьников.

В соответствии с базисным учебным планом количество часов внеурочной деятельности классного руководителя в 5 классе за учебный год на ступени основного общего образования составляет 34 часа (1 час в неделю). Программа может реализовываться как в рамках отдельно взятого класса, так и в рамках школьников одной возрастной группы.

Рабочая программа классного руководителя - индивидуальный инструмент классного руководителя, с помощью которого он определяет наиболее оптимальные и наиболее эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации воспитательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям Стандарта.

Данная образовательная программа предполагает последовательный переход от воспитательных результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности.

Результаты первого уровня в данном виде деятельности будут достигаться через форму социальной пробы (инициативное участие ребенка в социально значимых делах, организованных взрослыми).

Результаты второго уровня достигаются через КТД. Основным морально-этическим принципом организации КТД создатель методики И.П. Иванов рассматривал «реальную заботу всех участников воспитательного процесса об окружающем мире, людях, о себе как товарище других людей».

Результаты третьего уровня достигаются через социально-образовательное проектирование. Это образовательная форма, которая, с одной стороны, учит детей находить достойное место своим инициативам в сложно организованном, динамично изменяющемся социуме, а с другой стороны, устойчиво обеспечивает достижение в социальном творчестве школьников воспитательных результатов третьего уровня.

При проектировании внеурочной деятельности классного руководителя выработано согласованное мнение всех субъектов образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров.

Программа учитывает возрастные и психологические особенности школьника, позволяет развивать его личность в рамках: спортивно-оздоровительном, духовно-нравственном, социальном, общеинтеллектуальном, общекультурном направлениях.

Рабочая программа включает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками и занятия крупными блоками (по необходимости) - «интенсивами». Интенсив внеурочной деятельности - это форма внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок происходит максимальное формирование определенного социального опыта.

Цель: создать условия для успешной социализации детей, самореализации и личностного роста.

Задачи:

• расширение культурно-образовательного пространства;

• совершенствование социально-психологических отношений;

• формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой (ответственность, объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить);

• дальнейшие развитие и совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам.

Направление кружка «Я в мире…Мир во мне» общекультурное.

Программа соответствует социально-педагогической направленности.

В программе внеурочной деятельности классного руководителя соблюдаются следующие принципы:

1. Принцип учета потребностей обучающихся и их родителей. Для этого необходимо выявление запросов родителей и обучающихся, соотнесение запроса с кадровым ресурсом учреждения, особенностями программы развития.

2. Принцип преемственности, заключающийся в выборе хотя бы одного направления деятельности, которое продолжалось бы в основной школе. Например: проектная деятельность. Кружок «Я - исследователь» может работать на протяжении четырех лет начальной школы, иметь свою специфику исследований, и закономерно продолжен в виде клуба или научного общества в основной школе.

3. Принцип разнообразия направлений и форм внеурочной деятельности, предполагающий реализацию на каждой ступени всех пяти направлений внеурочной деятельности, предложенных в стандартах. В плане внеурочной деятельности образовательного учреждения должны быть представлены кружки, студии, клубы, мастерские, секции и др.

4. Принцип учета социокультурных особенностей школы, программы развития образовательного учреждения. Например, если школа работает по проблеме экологического образования и воспитания, то данное направление должно найти отражение в занятиях внеурочной деятельностью, начиная с начальной школы.

5. Принцип учета региональных особенностей для организации внеурочной деятельности. Необходимо включение в план внеурочной деятельности ОУ курсов, отражающих специфику Краснодарского края (многонациональный и многоконфессиональный характер населения, сельскохозяйственный потенциал края, «казачья» составляющая образования на Кубани, развитие курортной и туристической сфер, физической культуры и спорта, пограничное расположение региона, комфортные климатические условия).

6. Принцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта. Часть внеурочных занятий может быть реализована на территории учреждений дополнительного образования, библиотеки. Руководителем кружка может являться специалист системы дополнительного образования, или учреждений культуры и спорта.

7. Принцип оптимального использования учебного и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельности. Часть программы внеурочной деятельности может быть реализована во время каникул, выходных дней. Информация о времени проведения тех или иных занятий должна содержаться в программе курса внеурочной деятельности.

8. Принцип учета возможностей учебно-методического комплекта, (УМК) используемого в образовательном процессе.

2. Тематический план программы

Наименование направлений внеурочной деятельности,

Разделов (модулей), тем

Всего часов

Кол-во часов

Характеристика

деятельности

обучающихся

1.

Общекультурное направление

«Искать, творить, стремиться к цели!»

(система классных часов)

Аудиторные

Внеаудиторные

34

24

10

1.1

Единый Всекубанский классный час, посвященный Дню Знаний

1

1

-

Виртуальная экскурсия, расширение знаний учащихся об исторических событиях 1 сентября , работа в группах.

1.2

Краевой день безопасности

1

1

-

Составление проектов маршрутных листов «Безопасная дорога в школу и домой»

1.3

Классное собрание №1 «Введение ФГОС основного общего образования»

1

-

1

Знакомство родителей с программой ВД классного руководителя, закон «Об образовании», №15-39

1.4

«День образования Краснодарского края»

1

1

-

Проектная деятельность

1.5

«Режим дня пятиклассника»

1

1

-

Выступление медработника, составления режима дня в группах, просмотр и обсуждения мультфильма

1.6

«Огонь - друг и враг человека»

2

1

1

Просмотр презентации, встреча с сотрудниками пожарной части

1.7

«Антиреклама курения»

1

1

-

Просмотр и обсуждения мультфильма, инсценировка стихотворения «Цапля курильщица»

1.8

ПДД «Дорожные знаки и дополнительные средства информации»

1

1

Игра «Говорящие знаки», практическая работа в группах

1.9

«Азбука вежливости»

Инструктаж по ТБ на осенних каникулах.

1

1

-

Просмотр и обсуждение мультфильма, ТБ на каникулах

1.10

Классное собрание №2 «Трудности адаптации пятиклассников в школе»

1

1

-

Просмотр презентации, анкетирование, ТБ на каникулах

1.11

«Кубанское - значит качественное»

2

1

1

Знакомство с законом «О защите прав потребителей»

1.12

Единый Всекубанский классный час, посвященный Дню Матери

1

1

-

Участие в развлекательно-познавательной программе с родителями, просмотр видеоролик, фотоконкурс

1.13

«Я - гражданин России!»

1

1

-

Знакомство с основными правами и обязанностями гражданина, закон №15-39

1.14

«Жизнь виртуальная и жизнь реальная»

1

1

-

Как правильно организовывать свою работу в сети Интернет, встреча с учителем информатики

1.15

«Пернатые друзья»

1

1

-

Знакомство с особенностями поведения птиц, игра

1.16

«Как вести себя во время теракта».

Инструктаж по ТБ на зимние каникулах

1

1

-

Просмотр учебных видеофильмов, ТБ на каникулах

1.17

Классное собрание №3 «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

1

1

-

Участие в круглом столе, ТБ на каникулах

1.18

«Рациональное питание и здоровье»

1

1

-

Просмотр презентации, выступление ответственного по питанию

1.19

ПДД «Основные понятия и термины ПДД»

1

1

-

Выступление сотрудников ГИБДД по Динскому району, просмотр и обсуждения мультфильма

1.20

Открытие месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы

1

-

1

Посещения станичного открытия месячника в ДК

1.21

«Пусть всегда будет мама!»

1

1

-

Просмотр и обсуждение видеороликов, конкурсы

1.22

«Планета Толерантности»

1

1

-

Просмотр и обсуждения видеоролика «За имя мое»

1.23

«Многонациональная Кубань»

Инструктаж по ТБ на весенних каникулах

1

1

-

Участие в конкурсе рисунков, ТБ на каникулах

1.24

Классное собрание №4 «Трудности адаптации пятиклассников в школе»

1

1

-

Участие в круглом столе, ТБ на каникулах

1.25

«Учись принимать правильное решение. Суицид»

1

1

-

Участие в анкетировании, встреча с психологом

1.26

«Ветераны! Оденьте ордена!»

3

1

2

Просмотр и обсуждение видеоролика, встреча с ветеранами Вов, посещение мемориалов

1.27

Единый Всекубанский классный час, посвященный Последнему звонку

3

1

2

Просмотр и обсуждение презентации и видеоролика, экскурсии

1.28

Классное собрание №5 «Вот мы стали на год взрослей. Подведение итогов»

1

-

1

Участие в круглом столе родители и дети, презентация, ТБ на каникулах, ВД на 6 класс.

Содержание программы.

Модуль 1.

Общекультурное направление «Искать, творить, стремиться к цели!» (34 часа)

Система классных часов, включает в себя подготовку, проведение и анализ Единых Всекубанских классных часов, в том числе классные часы, спланированные классным руководителем самостоятельно с учетом направлений воспитательной работы в школе и классе, классных собраний, круглых столов и экскурсий.

Предполагаемые результаты реализации программы

1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об основных общечеловеческих ценностях; об уникальном событии на Кубани в Сочи; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и других социальных групп; о российских традициях памяти героев Великой Отечественной войны; о современных СМИ, пропаганде и идеологических войнах; о христианском мировоззрении и образе жизни; о русских народных играх; правилах конструктивной групповой работы; о проектной деятельности, профориентационных по ряду профессий и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения информации в справочной литературе и обработка её; о логике и правилах проведения научного исследования; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в природе, о профилактике пожарной, террористической, детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к труду, к знаниям, к миру, к другим людям, к людям иной этнической или культурной принадлежности, к своему собственному здоровью и внутреннему миру.

3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного ценностно окрашенного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления по проблемным вопросам; опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт интервьюирования и проведения опросов общественного мнения; опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, с участниками и очевидцами Великой Отечественной войны; опыт волонтерской деятельности; опыт заботы о малышах и организации их досуга; опыт самостоятельной организации праздников и поздравлений для других людей; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.

Личностные и метапредметные результаты, которые будут достигнуты учащимися:

• нравственность;

• достоинство;

• моральная устойчивость;

• толерантность;

• взаимопонимание;

• выдержка;

• выносливость;

• смелость;

• сила воли;

• позитивное отношение к жизни;

• собранность;

• Формы контроля.
  
  Тематические классные часы

• Беседы

• Интересные встречи

• Инструктажи по ТБ

• Виртуальные экскурсии

• Презентации

• Фотоотчеты

• Проектная деятельность

• Спектакль

• Творческие конкурсы

• Работа в группах

• Круглый стол

• Анкетирование
  
  Просмотр DVD
  
  
  
  

Описание материально-технического обеспечения программы

• Количество учебного оборудования исходя из его необходимого минимума. Для характеристики количественных показателей используется следующие обозначения:

• Д - демонстрационный материал (не менее одного на класс);

• К - полный комплект (на каждого ученика для класса);

• Ф - комплект для фронтальной работы (не менее одного на двух человек);

• П - комплект для работы в группах (один на 5-6 учеников).

Педагог вправе дополнять перечень материально-технического оборудования исходя из возможностей ОУ в специфики его деятельности.

Д

1.3.

Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС (методические рекомендации)/ Шипулина Н. А., Чуп О.В., Рязанова Н.Б., Казмировская И.В. Сб. Краснодар, 2012

Д

1.4.

Внеурочная деятельность. Формирование культуры здоровья. 5-6 класс / А.Г.Макеева. - М.: Просвещение, 2013

Д

1.5.

Программа внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителя общеобразовательных учреждений/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение,2011

Д

1.6.

Сборник программ. Исследовательская и проектная деятельность. Социальная деятельность. Профессиональная ориентация. Здоровый и безопасный образ жизни. Основная школа/(С.В.Третьякова, А.В.Иванов, С.Н.Чистякова и др.; авт.-сост. С.В.Третьякова). - М.: Просвещение, 2013

Д

1.7.

Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы/ Н.А.Криволапова. - М.: Просвещение, 2012

Д

1.8.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования / А.Я.Данилюк, А.А.Логинова. - М. : Просвещение, 2012

Д

1.9.

Научно-популярные книги (в соответствии с основным содержанием)

П

1.10.

Справочная литература (справочки, энциклопедии)

Ф

2. Печатные пособия

2.1.

Таблицы по ПДД

Д

2.2.

Карточки по пожарной безопасности

Д

2.3.

Карточки со словами

П

2.4.

3. Технические средства обучения

3.1.

Мультимедийное оборудование

Д

3.2.

Фотоаппарат

Д

3.3.

Web-камера

Д

3.4.

Компьютер

Д/Ф

4. Экранно-звуковые пособия

4.1.

Аудиозаписи

Д

4.2.

Презентации

Д

4.3.

DVD-диски

Д

5. Игры и игрушки

5.1.

Настольные игры «Лото»

П

5.2.

«Шашки»

П

5.3.

«Шахматы»

П

5.4.

«Морской бой»

П

5.5.

«Мистер-твистер»

П

5.6.

Игра по ПДД «Говорящие знаки»

Д

5.7.

Конструктор

П

6. Оборудование кабинета (-ов)

6.1.

Ученические столы двухместные с комплектом стульев

Ф

6.2.

Стол учительский

Д

6.3.

Шкафы для хранения учебных, дидактических пособий и пр.

Д

6.4.

Настольные доски для вывешивания иллюстрационного материала

Д

6.5.

Художественно-изобразительные средства

К

6.6.

Инвентарь для уборки территории школы и класса

П

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей Заместитель директора по ВР

от « » августа 2015 года №1 _____________/Аникеева Н.В./

______________________

Руководитель МО Коваленко И.А « » августа 2015 года

Календарно-тематическое планирование

Раздел

(модуль)

тема программы

Формы занятий

Приёмы и методы организации учебно-воспитательного (образовательного) процесса (в рамках занятия)

Дидактический материал

Техническое оснащение

занятий

Формы

подведения

итогов

Общекультурное направление

«Искать, творить, стремиться к цели!»

1

Единый Всекубанский классный час «Олимпийский старт Кубани», посвященный Дню Знаний

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Практическая работа, метод «мозговой атаки»,

метод активного диалога (диспут), игровой метод, индивидуально-коллективный метод

Презентация, карточки со словами,

видеофильмы

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Проектная деятельность

2

Краевой день безопасности

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, практическая работа, метод «мозговая атака», метод «круглого стола», игровой метод, инструктаж

Таблица по ПДД, карточки со знаками ДД, мультфильм

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат, web-камера

Проектная деятельность

3

Классное собрание №1 «Введение ФГОС основного общего образования»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Анкетирование,

метод активного диалога (диспут), метод «круглого стола», инструктаж

Презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Анкета

4

«День образования Краснодарского края»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Проектная работа, самостоятельная работа, метод активного диалога (диспут), индивидуально-коллективный метод,

Презентация, карта Краснодарского края, символика

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Конкурс рисунков

5

«Режим дня пятиклассника»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Практическая работа, самостоятельная работа,

беседа,

метод «мозговая атака»,

индивидуально-коллективный метод,

Мультфильм, карточки со словами

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Проектная деятельность

6

7

«Огонь - друг и враг человека»

Занятие в учебном кабинете (комплексное),

внеаудиторное

Беседа, наблюдение, метод «мозговая атака»,

метод» круглого стола, индивидуально-коллективный метод

Видеоролик

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Конкурс рисунков,

фотоотчет

8

«Антиреклама курения»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, проектная работа, анкетирование, метод «мозговая атака», бригадно-ролевой метод

Мультфильм, рисунки к сценки, презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Инсценирование,

конкурс рисунков

9

ПДД «Дорожные знаки и дополнительные средства информации»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Беседа, практическая работа, метод «мозговая атака»,

метод активного, игровые методы, бригадно-ролевой метод

Мультфильм, игра «Говорящие знаки»

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Беседа

10

«Азбука вежливости».

Инструктаж по ТБ на осенних каникулах.

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, метод «мозговая атака»,

игровые методы, индивидуально-коллективный метод, инструктаж

Мультфильм

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Презентация

11

Классное собрание №2 «Трудности адаптации пятиклассников в школе»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Анкетирование, тестирование, метод активного диалога (диспут), инструктаж

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Анкета

12

13

«Кубанское - значит качественное»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

внеаудиторное

эксперимент, анкетирование, наблюдение, самостоятельная работа,

индивидуально-коллективный метод, метод активного диалога (диспут), инструктаж

Продукты со знаком «Качества»

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Конкурс плакатов, выставка

14

Единый Всекубанский классный час, посвященный Дню Матери

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Метод «мозговая атака»,

метод активного диалога (диспут), метод «круглого стола, игровые методы, бригадно-ролевой метод

Презентация, видеоролики

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Фотовыставка

15

«Я - гражданин России!»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Метод активного диалога (диспут), индивидуально-коллективный метод

Карта и символика России, выставка книг

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Беседа

16

«Жизнь виртуальная и жизнь реальная»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, метод «мозговая атака»

Видеоролик

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Беседа

17

«Пернатые друзья»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Беседа, практическая работа

Презентация, карточки с птицами

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Конкурс рисунков, кормушки

18

«Как вести себя во время теракта»

Инструктаж по ТБ на зимние каникулах

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, метод «мозговая атака»,

инструктаж

Мультфильм

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Беседа

19

Классное собрание №3 «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Тестирование, метод активного диалога (диспут), инструктаж

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Тест

20

«Рациональное питание и здоровье»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Беседа, самостоятельная работа,

игровые методы

Презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Проектная деятельность

21

ПДД «Основные понятия и термины ПДД»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Наблюдение, метод «мозговая атака»,

метод активного диалога (диспут), игровые методы, бригадно-ролевой метод

Мультфильм

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Соревнования

22

Открытие месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы

Выездное занятие (поход)

Метод «мозговая атака»,

инструктаж

Фотоаппарат

Фотоотчет

23

«Пусть всегда будет мама!»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, практическая работа, метод «мозговая атака»,

метод «круглого стола, игровые методы

Презентация, видеоролик

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Конкурс рисунков

24

«Планета Толерантности»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Метод «мозговая атака

Видеоролик

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Беседа

25

«Многонациональная Кубань»

Инструктаж по ТБ на весенних каникулах

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, самостоятельная работа, бригадно-ролевой метод, инструктаж

Карта Кубани, презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Конкурс рисунков

26

Классное собрание №4 «Роль компьютера в жизни ребенка»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, тестирование, инструктаж

Видеоролик

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат,

web-камера

Тест

27

«Учись принимать правильное решение. Суицид»

Занятие в учебном кабинете (тематическое)

Беседа, анкетирование, метод «мозговая атака»

Видеоролик

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Анкета

28-30

«Ветераны! Оденьте ордена!»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

внеаудиторное

Беседа, метод «круглого» стола

Презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Организация помощи ветеранам Вов,экскурсии

31-33

Единый Всекубанский классный час, посвященный Последнему звонку

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа,

метод «круглого стола, игровые методы

Презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Конкурс рисунков,экскурсии

34

Классное собрание №5 «Вот мы стали на год взрослей. Подведение итогов»

Занятие в учебном кабинете (комплексное)

Беседа, анкетирование, метод «круглого стола», инструктаж

Презентация

Мультимедийное оборудование, фотоаппарат

Творческий отчет

Заместитель директора по УВР

_________________/Аникеева Н.В./

подпись Ф.И.О.

«_____»_____________2015 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №14

имени первого летчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина

города Ейска муниципального образования

Ейский район Краснодарского края.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по внеурочной деятельности « Я в мире… Мир во мне»

Класс 5

Учитель Медведева Татьяна Вячеславовна _____________

Количество часов: всего- 34 часов; в неделю 1 час



Планирование составлено на основе рабочей программы Коваленко И.А., утвержденной решением педсовета протокол №1 от 31.08.2015г.

Планирование составлено на основе программы внеурочной деятельности классного руководителя «Я в мире… Мир во мне» (авторы: Кондратенко Л.Ф., Христинина Н. Ф.),рекомендаций ГБОУ Краснодарского края ККИДППО, протокол №2 от 18.03.2013 г.

В соответствии с ФГОС основного общего образования