Мероприятие на тему Сказки осеннего леса (2 класс)

Тема. «Сказки осеннего леса»-конкурс рисунков.

Задачи:

- учить проявлять своё эмоциональное состояние, творческие способности в рисунке,

- развивать умение изображать осеннюю природу с помощью угля, используя прорисовку и растушёвку,

- закреплять навык изображения деревьев, кустов,

- формировать умение работать самостоятельно, аккуратно, внимательно,

- воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту в поздней осени.



Материал:

картины, уголь, салфетки, тонированные альбомные листы, дыхательные упражнения, релаксационный настрой, игровые упражнения для профилактики перенапряжения и заболеваний, психогимнастика, ароматерапия.

Ход занятия

1. Организационный момент

1-я часть.



- Дети приглашаются на выставку картин.

Учитель: Ребята, полюбуйтесь, мы попали на выставку поздней осени. --------- Назовите пословицы об осени!



Осень идёт и дождь за собой ведёт.

Осень - перемен восемь.

Осенний дождь мелко сеется да долго тянется.

Осень всех наградила и всё загубила.



- Давайте рассмотрим, как художники в своих картинах оживили эти пословицы с помощью красок и воображения. Подойдём к первой картине.

- Какое время года на ней изображено? Почему?

- Посмотрите внимательно, какой месяц осени нарисовал художник? Почему?

- Как называют ноябрь? (ноябрь - предзимник)

- Какие пословицы вы помните про ноябрь?



Ноябрь - ворота зимы.

В ноябре зима с осенью борется.

Ноябрьские ночи до снега темны.



- Разойдитесь и закройте глаза. Покружитесь, покружитесь, на картине появились. Откройте глаза. Оглянитесь, под ногами осенняя слякоть.



- Какая земля? (рыхлая, сырая, серая, тёмная)

- Какая дорога? (неровная, бугристая, в ямах)

- Какой цвет, вид?



- Запачкали ноги, потопаем, почистим (гимнастика для ног)

- Вам не кажется, что-то капает на нас? Взгляните на небо. Чем особенно осеннее небо? Какое у него настроение? Покажите мимикой.

- А теперь посмотрите вдаль. Какого цвета ноябрьская природа?

- Какого размера деревья у горизонта? Изобразите, какие они. (опуститесь)

- А которые близко к нам, какого размера? Покажите. (потянитесь)

- Сможете достать до веток? Почему? Сколько их?

- Ой, холодно, все съёжились. Подул осенний ветерок, и нас на картину другую унёс. Здесь ветер перестал дуть? Можно расслабиться. (психогимнастика «Холодно- тепло»)

- Как мы догадались, что ветра нет? (по деревьям и кустам)

- Но вдруг он снова подул и превратил нас в кусты, деревья. (звучит музыка) Деревья закачались, ветки стали наклоняться, раскачиваться и даже некоторые чуть не сломались от силы ветра. (выполнение детьми)

- Как ветер шумит в ветвях? Ш-ш-ш... (психогимнастика и звуковая гимнастика)

- Ветер стих, и замер лес. А ребятки медленно наклонились, выдохнули, медленно распрямились, прогнулись назад, вдохнули и в группе очутились. (дыхательное упражнение)

- На этом выставка заканчивается. А так хочется продолжить путешествие по осенней природе. Может, нам что-нибудь придумать? Давайте нарисуем свои картины поздней осени и погуляем по ним. Согласны? Тогда присаживайтесь!

- Какой цвет поздней осени мы используем в своих картинах?

- Чем можно нарисовать позднюю осень?

- Предлагаю вам изобразить конец осени простым карандашом.

- А как получить много серого цвета, например, для серой слякоти?



2-я часть.



- А теперь садитесь и красиво изобразите хоть и грустную, но по-своему чудесную осень в ноябре.

Используются подсказки, вопросы, пояснения, указания, музыка.





3-я часть.



Выставка рисунков

- Чего больше всего на ноябрьских картинах? (простора, свежего воздуха) Вдохнём же глубоко этот воздух, понюхаем, чем он может пахнуть поздней осенью. (ароматерапия)

- Что вы чувствуете? (запах ветра, сырости, свежести, прелой травы, листвы)

- Этот прохладный воздух несёт нам ветерок, у кого-то сильный, у кого-то слабый. Как он раздувает волосы?

4-ячасть. Экскурсия в природу

- Путешествие по картинам продолжите сами, а мы сейчас все вместе прогуляемся, полюбуемся живыми картинами поздней осени.

2. Итог занятия