Внеклассное мероприятие Вода вокруг нас

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 663 Московского административного района Санкт-Петербурга

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе

на тему «Вода вокруг нас».

Выполнила:

Долматова Елена Геннадьевна,

заместитель директора по УВР,

учитель биологии и географии

ГБСКОУ школы № 663

Санкт - Петербург

2013 г.

Задачи урока.

1. Показать учащимся значение воды в нашей жизни.

2. Познакомить учащихся с понятием «Гидрология».

3. Познакомить учащихся с основными свойствами воды.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование.

проектор, экран, ноутбук, стаканы с водой и молоком, трубочки

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Беседа о воде.

3. Рассказ учителя.

4. Демонстрация опытов.

5. Физкультминутка.

6. Разгадывание кроссворда.

7. Подведение итогов.

1. Организационный момент.

Учитель читает:

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!

2. Беседа о воде.

Учитель задает вопросы детям:

- Что вы знаете про воду?

- Какая она?

- Кому нужна вода?

- Зачем вода растениям?

- Как они ее получают?

- Нужна ли вода животным?

- Нужна ли вода человеку?

- А почему написано ВОДА=ЖИЗНЬ?

- Сколько воды на нашей планете?

3. Рассказ учителя.

• Вода окружает нас повсюду: в воздухе, в растениях и животных, в почве. И в твоем организме очень много воды.

• Вода несёт жизнь растениям, и животным, и людям.

• Больше всего на Земле солёной воды: она заполняет моря и океаны. Реки и озёра содержат пресную воду.

• Вода - одно из самых главных богатств Земли.

• Воду нужно использовать бережно, не тратить её напрасно, не забывать вовремя закрывать кран.

4. Демонстрация опытов.

1 опыт

Перед учащимися стоят два стаканчика: один с водой, другой - с молоком. В оба стаканчика положить палочки. В каком из стаканчиков они видны, а в каком - нет?

Вывод: вода прозрачная

2 опыт

Предложить детям попробовать через соломинку воду. Есть ли у нее вкус?

Вывод: у воды нет вкуса.

3 опыт

Дети нюхают воду. Чем она пахнет? Вода не имеет запаха, если она чистая.

Вывод: у воды нет запаха.

4 опыт

Дать детям два стаканчика, один с водой, другой - пустой. Предложить аккуратно перелить воду из одного стаканчика в другой. Почему вода льется? Потому что она жидкая.

Вывод: Вода - жидкая, может течь.

5. Физкультминутка.

Учащиеся выполняют знакомые ритмические упражнения кистями рук, повторяя вслух стихотворение.

6. Разгадывание кроссворда.