Конспект воспитательского занятия по теме Как признаться в серьёзной ошибке в 6 классе (VII вид) в школе II вида

Воспитательское занятие (гражданско - правовое воспитание)

«Как признаться в серьезной проблеме или ошибке»

Цель: Создать условия для осознания гражданской ответственности и самовоспитания.

Задачи: формировать у учащихся представление об ответственности за свои поступки, помочь в осмыслении нравственного понятия «совесть», обогащение словарного запаса.

Оборудование: АРМ, мультфильм «Незнайка в Солнечном городе».

Словарь: совесть, проблема, побранил, ответственность, последствия, характер, судьба.

Ход:

1. Фонетическая зарядка.

Какой сегодня дежурный звук? [з]

На День Рождения к мошке

Слетались комары.

И песенку - «звенелочку»

Пели от души:

ЗЫ - ЗЫ - ЗЫ - ЗЫ - ЗЫ - ЗЫМ,

ЗУ - ЗУ - ЗУ - ЗУ - ЗУ - ЗУМ,

ЗА - ЗА - ЗА - ЗА - ЗА - ЗАМ,

ЗО - ЗО - ЗО - ЗО - ЗО - ЗОМ.

2. Вступительная часть. Эмоциональный фон.

- Поговорим?

- О чем?

- О разном и о прочем.

- О том, что хорошо.

- И хорошо не очень.

- чего - то знаешь ты.

- А что - то мне известно.

- Поговорим?

- Поговорим.

- Вдруг будет интересно.

Как признаться в серьезной проблеме или ошибке?

3. Работа над понятием совесть. Вот какая история произошла однажды с Незнайкой.

А) Просмотр эпизода мультфильма «Незнайка в Солнечном городе».

Незнайка лежал в темноте и ворочался с боку на бок и грустно вздыхал. Он мысленно разговаривал сам с собой. «Коротышка сам виноват. Он ведь толкнул меня!»

«Подумаешь, какой важный! Уж и не толкни его! - отвечал голос. Ты ведь знаешь, что он нечаянно».

«Ничего я не знаю».

«Знаешь, знаешь! От меня, братец, ничего не скроешь!»

«А кто ты? Что от тебя ничего не скроешь?» - насторожился Незнайка.

«Кто? - с усмешкой переспросил голос. - Будто не узнаешь? Ведь я твоя совесть».

«А! Так это ты? Ну, тогда сиди себе и молчи! Ведь никто ничего не видел и никто ничего мне не скажет».

«Ты боишься, как бы тебя не побранил кто-нибудь за твое мерзкое поведение? А меня ты совсем не боишься. И напрасно».

Еще долго не спал Незнайка. Думал, что коротышка - осел голодный, спит где-нибудь на холодной земле под открытым небом…

Б) Обмен мнениями по вопросам:

Почему Незнайка не мог заснуть? (Его мучила совесть, он превратил коротышку в осла)

Думал ли он о последствиях своих поступков? (Нет, он поступил необдуманно, безответственно, поэтому пострадал другой).

А что такое ответственность?

Ответственность - необходимость отвечать за свои поступки.

Мог Незнайка поступить иначе? (Да, он мог не превращать коротышку в осла)

Был ли у него выбор? (да)

Что бы вы посоветовали Незнайке? (Надо уметь признавать свои ошибки и говорить «прости». Всегда есть выбор, поэтому, надо сначала подумать).

Вывод: Слово «Прости» очень трудно произнести, но после произнесения на душе становится легко. Есть в году единственный день, и называется Прощеное воскресение. Он бывает в последний день масленичной недели перед Великим постом. В этот день все говорят: «Прости меня!» И в ответ слышат: «Бог простит, и ты меня прости!»

Когда мы перед кем-то провинились, нам стало плохо на душе, слово «Прости» помогает нам.

Словарная работа.

4. Анализ ситуации. Как бы вы поступили, если бы

Учитель спрашивает детей: «Кто скинул куртку одноклассника в раздевалке?». Все молчат, молчите и вы. Как достойно выйти из этой ситуации. Что нужно сказать? (ответы детей)

-Мама дала деньги и попросила вас купить хлеб и молоко. У вас осталась сдача, которую вы потратили на чупа - чупс, а чек выбросили. А маме сказали, что продавец вам столько сдал денег. Мама сказала: «Какой бессовестный продавец!» и решила пойти в магазин разобраться. Ваши действия, как поступите?(ответы детей)

4. Заключительная часть.

Как вы думаете, как можно достойно выйти из трудной ситуации? (поступить по совести, быть честным).

Итог: Все тайное всегда становится явным. А все наши проступки перерастают в привычки, (посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку -пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу) по которым о вас будут судить другие люди, хороший или плохой вы человек.