Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»

Цель: закрепить знания детей о природе России, о народных умельцах, о русских народных инструментах. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну. Закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн.

Программное содержание:

Закрепить знания детей о государственных символах России;

Обобщить элементарные преставления о происхождении и функциональном назначении герба и флага, о символическом значении цвета и образов (орел, всадник);

Воспитывать чувство любви к своей Родине - России;

Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;

Формировать умение быстро схватывать услышанное;

Развивать познавательные интересы;

Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;

Развивать саморегуляцию детей;

Создать радостное, весёлое настроение у детей.

Предварительная работа:

Познавательная деятельность:

• беседа - путешествие</ по карте России;

• рассматривание альбомов "Культура народов России".

• Изучение государственных символов России (их происхождение и история).

Речевая деятельность:

• разучивание пословиц и поговорок разных народов России;

• чтение сказок разных народов России.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, в наш детский сад пришло письмо от детей которые живут в соседней стране на Украине. Эти дети, так же как и вы, ходят в подготовительную группу детского сада и очень скоро пойдут в школу. В школе, в которую они пойдут, будут учиться не только украинские дети, но и дети других национальностей, в том числе и русские. Украинские дети очень хотят с ними подружиться и поэтому хотели бы узнать как можно больше о России, узнать, как живут люди в России, какие у нас красивые города и села, какая у нас природа. Кто - то этим детям рассказал, что вы так много знаете о России.

У нас будет необычное занятие, сегодня мы подведем итог вашим знаниям о России: о ее государственной символике, о культуре, обычаях, о людях, которые живут в нашей стране.

Дети (хором): Да!!!

Воспитатель: Ребята, послушайте замечательное стихотворение о России:

Я скажу "Россия",

В этом слове синем

Шум ветров, шорох трав,

Шелест рощиц и дубрав,

В этом слове блещут росы,

Скрип снегов, метель, морозы,

В этом слове голос мамы,

Соловьиных трелей гаммы,

В нем я слышу смех друзей,

В нем улыбки теплых дней,

Это слово навсегда

Полюбил всем сердцем я.

М. Новикова

На доске висит карта.

Воспитатель: Ребята посмотрите на карте на нашу необъятную Родину.

Россия - большая страна. Она занимает большую территорию. Как в любом государстве, в России, есть земля, на которой она расположена, граница, которая показывает, где начинается и кончается наша Родина, и конечно же люди, которые на ней живут.

Ребята, какие цвета преобладают на карте нашей Родины?

Примерные ответы детей: зеленый, синий.

Воспитатель: Что означают эти цвета?

Примерные ответы детей: зеленый цвет - это леса, синий - реки, моря и озера.

Воспитатель: Правильно, на территории нашей страны, протекает много рек, есть много озер и морей, много лесов, полей, степей.

Много песен придумано о России. Послушайте одну из них. Звучит аудиозапись песни "Гляжу в озера синие…" на фоне демонстрации иллюстраций с изображением природы в разное время года через медиапроектор (воспитатель совместно с детьми любуется изображениями).

Ребята, мы с вами посмотрели изображения, которые напомнили вам о том, что природа России очень богатая и ценная. Люди берегут ее, заботятся о ней.

Ребята, а как называются люди, которые живут на территории нашей страны?

Примерные ответы детей: россияне.

Воспитатель: Правильно, люди, которые живут на территории России, независимо от их национальности, называются россиянами.

Ребята, а как вы думаете, люди, каких национальностей живут в России?

Примерные ответы детей.

Воспитатель: На территории России в городах и селах, кишлаках и аулах живет много людей разных национальностей - русские, башкиры, удмурты, татары, чуваши, чукчи, карелы, буряты, евреи и многие др. Все люди, которые живут на территории России, имеют равные права, свои традиции, свою культуру, которую нужно ценить и при этом уважать друг друга, вот совсем как пальчики вашей руки в интересной игре "Братцы", в которую мы с вами сейчас поиграем. Представьте, что каждый палец на руке означает людей разных национальностей, например: большой палец - башкиры, указательный - русские, средний палец - татары, безымянный - удмурты, мизинец - мордва.

Проводится пальчиковая игра «Братцы». (Источник: Петрова Т. И., Петрова Е. С. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Книга 2. Старшая группа. М., 2005.)

Засиделись в избушке братцы, (мизинец в сторону (в плоскости ладони)),

Захотел меньшой прогуляться (мизинец покачивается и возвращается в и.п.)

Да скучно ему гулять одному,

Зовет он братца вдвоем прогуляться (мизинец и безымянный - в сторону, затем в и. п.).

Да скучно им гулять вдвоем,

Зовут братца втроем прогуляться (отвести вбок три прижатых друг к другу пальца).

Грустно старшим сидеть в избе (большой и указательный пальцы соединяются подушечками 4 раза),

Зовут они братцев домой к себе (все пальцы соединяются в "щепоть").

Воспитатель: Ребята, как вы думайте, что сильнее: один палец или пальцы, собранные вместе. (Примерные ответы детей: когда пальцы вместе.) Вот так и с людьми разных национальностей, проживающих на территории России: чем крепче дружба людей, тем они сильнее.

Воспитатель: Наша Родина - большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки - символы. Что это за символы?

(Примерные ответы детей: Флаг, герб, гимн).

Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны?

(Примерные ответы детей: Из белого, синего, красного).

Воспитатель: Что означает белый цвет?

(Примерные ответы детей: Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает).

(Примерные ответы детей: Синий цвет - это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей).

(Примерные ответы детей: Цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину)

Игра: «Собери свой флаг».

Ведущий: У каждой группы на столе лежат ленточки разных цветов. Вам нужно из них собрать правильно флаг России.

(Побеждает та группа, которая быстрее и правильнее справляется с заданием).

Воспитатель: Как вы думаете, что такое гимн?

(Примерные ответы детей: Эта главная песня страны).

Воспитатель: Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране.

Воспитатель: Сейчас вашему вниманию предлагается ещё один символ нашей страны « Российский герб». А для чего нашей стране нужен герб?

(Примерные ответы детей: для того, чтобы мы могли различить нашу страну, от других стран).

Воспитатель: Ребята, на ваших столах лежат буквы, из них нужно собрать слово и выложить его на столе.

(Например: РОДИНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА).

Воспитатель: Ребята, вы молодцы вы отлично справились со всеми заданиями. Наше путешествие в "Страну знаний о России" подходит к концу. Теперь, я точно уверенна, что вы растете настоящими гражданами своей страны. Пока вы ещё маленькие, вы пока не можете ничего для России сделать. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами - россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Ребята, все ваши рассказы, я запишу и мы их отправим в письме детям, которые живут на Украине.

Воспитатель: Наше путешествие почти закончилось. И мне хотелось бы закончить его такими прекрасными словами:

Для меня Россия - белые березы,

Для меня Россия - утренние росы,

Для меня Россия ты всего дороже.

У моей России длинные косички.

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи.

На меня Россия ты похожа очень.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами.

Ведь Россия наша - это мы с друзьями!!!

(Звучит гимн России, все слушают стоя)