«Рассмотрено» «Утверждаю»

на заседании методического совета Директор МОУ «Гимназия

МОУ «Гимназия г.Вольска Саратовской области»

Саратовской области» _______ Шешенева О.В.

Протокол №. 1 от 28.08.2013г.

Программа

патриотического воспитания:

«Верны Отчизне!»

Номинация: программа в области патриотического воспитания

и допризывной подготовки молодежи

Авторы: Евдокимова Л.В., заместитель директора по ВР,

Пядышева Н.А., руководитель д/о «Надежда»,

Еремина Е.А., педагог-психолог

МОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза

В.В.Талалихина г. Вольска Саратовской области»

пл.Равенства, 96, 8 (84593) 7-20-79

г. ВОЛЬСК

Содержание

1. Паспорт программы……………………………………………………………….…….3

2. Пояснительная записка …………………………………………………………………4

3. Актуальность программы……………………………………………………….………4

4. Цель и задачи программы………………………………………………………….……5

5. Основные направления реализации программы…………………………….…….….6

6. Механизм реализации программы……………………………….…………………......7

7. Результаты реализации программы………………………………………………….....9

8. Ресурсное обеспечение программы………………………………………………….....9

9. План мероприятий по реализации программы…………………………………...…..10

10. Литература………………………………………………………………………...…….14

11. Приложение……………………………………………………………………….…….15

Паспорт программыНаименование программы

Программа патриотического воспитания школьников

«Верны Отчизне!»

Разработчики Программы

Зам. директора по воспитательной работе Евдокимова Людмила Викторовна,

руководитель детской организации «Надежда» Пядышева Наталья Александровна,

педагог-психолог Еремина Елена Александровна

Исполнители (участники) программы

Педагогический коллектив, обучающиеся МОУ "Гимназия имени Героя Советского Союза В.В.Талалихина г. Вольска Саратовской области".

Цель программы

Создание и совершенствование системы патриотического воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Задачи программы

• пробуждение интереса к истокам русской истории, культуре и народному творчеству;

• воспитание чувства патриотизма, гражданственности, используя достижения русского искусства, фольклора;

• развитие художественного вкуса и культуры, учащихся на примерах духовных традиций русского народа;

• совершенствование организации досуга, приобщение к художественному творчеству, выявление талантов и дарований;

• приобщение к воспитательной работе семьи, включение семьи в единое воспитательное пространство.

Координатор Программы

Администрация МОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза В.В.Талалихина г. Вольска Саратовской области»

Сроки реализации

2013 - 2018г.

Этапы реализации Программы

Этап разработки (2013/2014 уч.г.) - проектирование программы; развитие художественного вкуса и культуры учащихся на примерах духовных традиций русского народа, российской истории.

Этап внедрения (2014 - 2017 гг.) - реализация функций дополнительного образования предметной направленности; воспитание гражданственности как общечеловеческой нравственно-этической категории свободного человека и воспитание патриотизма, активизировать участие деятельности школьной детской организации в мероприятиях, посвящённых 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, войне в Афганистане и военным действиям в Чечне, 80 - летию Саратовской области.

Обобщающий этап (2017 - 2018гг.) - обобщение и анализ полученных результатов, постановка задач на новый период, модернизация программы и внесение изменений в ее реализацию; актуализация приоритетных задач учебно-воспитательного процесса подрастающего поколения на воспитании личности патриота и гражданина.

Ожидаемые конечные результаты

• создание системы гражданско-патриотического воспитания;

• обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

• вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности

• в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

• в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

• в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

• в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Пояснительная записка

Актуальность программы

В «Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года» и государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.

Проведение единой государственной политики в области патриотического воспитания граждан Российской Федерации обеспечивает достижение целей патриотического воспитания путем плановой, непрерывной и согласованной деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления и общественных организаций.

Сегодня, для России, нет более важной идеи, чем патриотизм. Считаем, что для того, чтобы стать патриотом, не обязательно быть героем, достаточно любить свою Родину такой, какая она есть, ведь другой не будет. Патриотизм - это, прежде всего, состояние духа, души. Жизнь показывает, что дети растут, и приходит время, когда они спрашивают о семейной чести, о патриотических делах родителей, дедушек и бабушек, размышляя над прошлым своей Родины. Это хорошие уроки мужества для подрастающего поколения. Ведь в настоящее время эта проблема очень актуальна.

В каждой школе есть свои особенности, традиции, идеи, проекты, которые реализуются в различных направлениях воспитательной работы, создаются воспитательные системы. Задачи патриотического воспитания в школе решаются на основе государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы", Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации, областной государственной целевой программы "Патриотическое воспитание молодежи Саратовской области" на 2012 - 2015, долгосрочной муниципальной целевой программы «Молодежь Вольского муниципального района

на 2013-2017 годы.

Программа в области патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи МОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза В.В.Талалихина г. Вольска» «Верны Отчизне!» призвана обогатить знания, расширить кругозор школьников в области исторического прошлого нашего Отечества, воспитать их на примерах мужества, героизма и мудрости нашего народа.

Кроме того, программа поможет развить интеллектуальные способности обучаемых, чувство коллективизма, активизировать участие деятельности школьной детской организации в мероприятиях, посвящённых 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (юбилейная дата 2015 года), 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года, 9 Героям Советского Союза - выпускникам гимназии, войне в Афганистане и военным действиям в Чечне (выпускникам гимназии). В программе «Верны Отчизне!» большое место занимает организация военно-спортивной игры «Зарница». Большую помощь в проведении таких игр оказывает Вольский военный институт материально - технического обеспечения. Организация и проведение совместных мероприятий с филиалом ВАТТ позволяет будущим защитникам Отечества не только преодолеть «Полосу препятствий», но и еще более квалифицированно решать целевой замысел. Благодаря этому появляется возможность еще шире рассматривать вопросы и проблемы молодежи.

Цель программы:

Создание и совершенствование системы патриотического воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Задачи:

• пробуждение интереса к истокам русской истории, культуре и народному творчеству;

• воспитание чувства патриотизма, гражданственности, используя достижения русского искусства, фольклора;

• развитие художественного вкуса и культуры, учащихся на примерах духовных традиций русского народа;

• совершенствование организации досуга, приобщение к художественному творчеству, выявление талантов и дарований;

• приобщение к воспитательной работе семьи, включение семьи в единое воспитательное пространство.

Программа «Верны Отчизне!» составлена на основе принципов системности, научности, доступности, толерантности и рассчитана на 5 лет, предполагает постоянную работу по её дополнению и совершенствованию.

Структура и организация данной воспитательной программы строится с учётом различных возрастных категорий обучающихся, в связи со специфическими особенностями и задачами духовно нравственного и физического развития учащихся разного школьного возраста и учитывается степень подготовленности обучающихся к жизни и деятельности в коллективе, их умения принимать решения и действовать самостоятельно.

Возрастные группы обучающихся:

I группа: обучающиеся 1-4-x классов. Процесс формирования готовности к защите Отечества, воспитания любви и уважения к малой родине у младших школьников строится с учётом формирующегося жизненного опыта. Эффективность его в этот период обусловливается, прежде всего, тесной связью с выполнением учебных, общеобразовательных задач. Воспитательный эффект всех форм патриотического воспитания будет зависеть от того, насколько системно будут формироваться знания ребят о своей Родине, о людях живущих рядом, их нравственное, эмоционально-волевое отношение к деятельности по защите близких. Задача заключается в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность и восприимчивость, развить у младших школьников чувства восхищения к людям, творящим историю.

II группа: обучающиеся 5-8-х классов. У подростков зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Наиболее значимым в формировании у подростков ценностных ориентиров является участие школьников: в различных видах военно-патриотической деятельности, конкурсах, соревнованиях организуемых в школе.

III группа: обучающиеся 9-11х классов. Это период формирования научного мировоззрения, интеллектуального и физического развития человека, его профессионального самоопределения. Поэтому, школа должна подготовить обучающихся к сознательному выбору профессии. В учебно-воспитательном процессе следует не просто передавать обучающимся знания о разных профессиях, о событиях в стране, о её историческом развитии, но и формировать у них ответственность за её будущее, прививать общественно ценный опыт защиты своей Родины.

В настоящее время в МОУ «Гимназия г. Вольска» сложилась определенная система патриотического воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма:

- учебная деятельность через предметы;

- система тематических, творческих классных часов, Уроков Мужества;

- проведение военно-патриотических, спортивных праздников;

- создание и проведение познавательных игр, викторин, способствующих реализации целей программы;

- выставка творческих работ, конкурсы, беседы;

-организация работы школьного самоуправления, волонтерского движения, экологического движения, общешкольные линейки, посвященные памятным датам отечественной истории;

- система мероприятий школьной библиотеки, историко-краеведческого музея.

Направления деятельности работы:

• Гражданское образование

• Я и моя семья

• Формирование коммуникативных компетентностей

• Формирование правовой культуры

• Формирование духовно -нравственных ценностей

• Мой край родной

• Растим патриота и гражданина

• Здоровье - твое богатство и безопасность страны

Формы патриотической работы по направлениям:

• изучение истории своего города, пополнение, обновление разделов школьного историко-краеведческого музея (героев-выпускников), подготовка экскурсоводов и лекторских групп;

• коллективно-творческие дела: месячник оборонно-массовой и спортивной работы, «Русские традиции», «Здравствуй, Рождество», Вахта памяти у мемориального комплекса, посвященного 9 Героя Советского Союза «Колокол памяти звучит вечно», Улицы Героев и т. д;

• праздники общешкольные: фольклорный праздник, День Защитника Отечества, День юного героя-антифашиста, семейный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья», туристический слёт, спортивные праздники, «Зарница»;

• устные журналы, беседы, встречи с ветеранами, Уроки мужества, просмотры кинофильмов о войне, читательские конференции по книгам о защитниках Родины, походы по родному краю, спортивные турниры по различным видам спорта, дни здоровья, участие в районных соревнованиях и туристическом слёте, пропагандистская работа по здоровому образу жизни, экскурсии;

Исследовательская работа

Мониторинг: анализ итогов внутришкольных соревнований и выступлений сборных команд школы.

Анкетирование по выявлению уровня воспитанности, нравственных качеств, значимых для современного подростка.

Дополнительная работа:

• работа с архивами, семейными материалами;

• встречи с участниками боевых действий;

• концерты-поздравления;

• работа комнаты боевой славы, Зала искусств, проведение в них классных часов, встреч.

Реализация программы осуществляется через работу:

с педагогическим коллективом:

• обобщение опыта, использование инновационных педагогических технологий, методик обучения (заседания предметных методических объединений, методические советы);

• использование современных информационных технологий в образовательном процессе для повышения качества образова­ния (педагогические совет);

• интерактивные методики в учебной и воспитательной работе (обучающие семинары, тренинги, семинары-практикумы);

• организация совместной работы участников образовательного процесса (психолого - педагогический семинар);

• здоровьесберегающие технологии обучения (обмен опытом).

с обучающимися:

• совместная реализация запланированной деятельности;

• занятия, кружки патриотической направленности;

• использование интерактивных методик в работе с обучающимися научно-исследовательской деятельности;

• патриотические праздники, акции, экскурсии;

• работа учебных объединений по различным направлениям;

• проектная деятельность обучающихся (социальные проекты);

• участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах различного уровня;

• диагностика детей и подростков по всем направлениям патриотического воспитания.

с родителями:

• участие родителей в праздниках, акциях, конкурсах, экскурсиях, субботниках;

• проведение родительских собраний;

• участие в социально значимой деятельности учебных объединений.

Среда для реализации программы патриотического воспитания

Механизм реализации

Контроль за реализацией Программы «Верны Отчизне!» осуществляет заместитель директора по воспитательной работе, руководитель МО классных руководителей.

Важной стороной содержательной зрелости организации патриотического воспитания в школе является его включенность в основные виды ее деятельности: учебную, методическую, воспитательную.

п/п

Содержание работы

срок

Ответственные

Информационно-мотивационное обеспечение.

1

Ознакомление педагогов с научно-методической информацией по проблеме патриотического воспитания.

2013-2014гг.

Администрация школы

2

Создание базы данных по данному направлению деятельности.

2013-2014гг.

Зам. директора по ВР, библиотекарь

3

Обеспечение психологической готовности педагогов к переводу цели в личные цели деятельности.

2013-2014 гг.

Психолог, зам. директора по ВР

4

Организация заседаний МО классных руководителей, педсовета по проблеме «Условия для воспитания личности Гражданина и Патриота».

2013г

Зам. директора по ВР

Методическое обеспечение программы.

1

Выставка и обзор новинок литературы по данной проблеме.

Сентябрь-декабрь 2013г

Зам. директора по ВР, библиотекарь

2

Анализ методической литературы, статей и публикаций.

2013 г.

Руководитель МО классных руководителей

3

Подготовка памяток-рекомендаций по нравственному - патриотическому воспитанию через создание социально-педагогического комплекса.

2013-2014гг

Зам. директора по ВР, руководитель МО классных руководителей

4

Оформление методической копилки по данной теме.

В течение срока

Зам. директора по ВР, психолог, библиотекарь

Работа с педагогическими кадрами.

1

Педагогический совет: (тематические)

«О концептуальных подходах к организации патриотического воспитания в общеобразовательных учреждениях».

2013-2014гг

Заместители директора по УВР, ШМО

2

Заседания ШМО классных руководителей:

- «Планирование работы по проблеме гражданско-патриотического воспитания школьников».

- «Методические рекомендации по проведению занятий дополнительного образования в рамках гражданско-патриотического воспитания школьников».

- Работа детских школьных объединений по подготовке и проведению школьных конкурсов по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся.

- Организация в каникулярное время в школе физкультурно-оздоровительной работы и спортивно-массовых мероприятий.

- Сотрудничество школы и социума в летний период

2013-2018 гг

Заместители директора по УВР, ВР, ШМО

Учитель физической культуры

Зам. директора по ВР

Создание условий для педагогического сотрудничества учителей, родителей, общественности.

1

Общешкольные родительские собрания

2013-2018гг.

Классные руководители, психолог, соц. педагог

2

Лектории для родителей:

«Духовная жизнь в семье»,

«Как организовать отдых ребенка»,

«Права ребенка»,

«Толерантность в гражданско-правовом образовании»

2013-2018гг.

Родительский комитет, зам. директора по ВР

3

Заседание родительского комитета по данному направлению

В теч. срока

Родительский комитет, зам. директора по ВР

Контроль, анализ и регулирование программы.

1

Посещение занятий с целью контроля за выполнением нормативных санитарно-гигиенических требований к организации воспитательного процесса.

Наблюдение за оптимальным выбором содержания мероприятий, игр, характера деятельности учащихся.

Анализ результатов творческой деятельности.

В теч. всего периода

Администрация школы, психолог, медработник

Материально-техническая и финансовая поддержка программы.

1

Инвентаризация материально-технической базы школы: учебные кабинеты, актовый зал, спортивный зал, спортивная площадка, библиотека, спортинвентарь; канцтовары, музыкальная аппаратура, прикладной материал для обеспечения работы кружков, тренинговых занятий, классных часов, лекций и т.д.

Привлечение Управляющего Совета к вопросу поиска источника финансирования программы.

Привлечение спонсорских средств.

Втеч. срока

В теч. срока

Администрация, зав. кабинетами, завхоз,

Управляющий Совет школы.

Администрация школы.

Исследовательская работа

1

Анализ итогов внутришкольных соревнований и выступлений сборных команд школы, анкетирования.

В теч. года

Руководитель МО ФК, психолог

Ожидаемые результаты:

В результате реализации Программы ожидается:

• создание системы гражданско-патриотического воспитания;

• обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

• вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности

• в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

• в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

• в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

• в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших

ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в

практической деятельности.

Ресурсное обеспечение программы.

Финансирование мероприятий программы осуществляется за счет бюджетных средств, спонсорской помощи.

Область применения: Данная программа включена в систему воспитательной работы гимназии для патриотического воспитания участников образовательного процесса гимназии

Заключение:

Создать оптимальную систему патриотического воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, верность Отчизне, своему народу, можно только объединив усилия всей участников педагогического процесса. Для этого есть все необходимое: культурный потенциал, любовь к своему Отечеству, преемственность поколений, сохранение традиций, желание трудиться на благо Родины.

План

мероприятий по реализации программы

«Верны Отчизне!»

2013-2014 учебный год

п/п

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

1

Сбор и систематизация материала об истории г.Вольска, о людях города, выпускниках школы.

Сентябрь-январь

Зам. директора по ВР, классные руководители

2

Оформление комнаты боевой славы (героев выпускников), подготовка экскурсоводов и лекторской группы.

Февраль-апрель

Руководитель школьного музея

3

Проведение коллективно-творческих дел и общешкольных мероприятий:

В течение года

Зам. директора по ВР,классные руководители

4

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы

январь-февраль

Педагоги- организаторы

5

Фольклорный праздник «Русские традиции»

апрель

Педагоги- организаторы

6

Семейный праздник «Папа, мама, я -спортивная семья»

февраль

Педагоги- организаторы

7

Школьный туристический слёт

май, сентябрь

Педагоги- организаторы

8

День юного героя-антифашиста

февраль

Педагоги- организаторы

9

Вахта памяти В.В.Талалихина

сентябрь

Ответственный класс

10

Спортивные праздники

сентябрь, апрель

Учителя физкультуры

11

Вахта памяти 9 Героям Советского Союза - выпускникам гимназии.

Май, сентябрь, февраль

Ответственный класс

12

Школьные турниры по баскетболу

декабрь-февраль

Учителя физкультуры

13

- по мини-футболу

апрель

Учителя физкультуры

14

Соревнования по баскетболу в честь 9 Героев Советского Союза, наших земляков - выпускников гимназии

февраль

Учителя физкультуры

15

Устные журналы, встречи с ветеранами войн, уроки мужества, просмотры кинофильмов о войне, читательские конференции по книгам о защитниках Родины

февраль, май

Педагоги- организаторы

16

Походы по родному краю с целью изучения истории края

май июнь

Педагоги- организаторы,

Классные руководители

17

Пропагандистская работа по здоровому образу жизни

в течение года

Д/О «Надежда», медицинский работник

19

25-летие вывода советских войск из Афганистана. (выпуск стенгазеты)

Уроки Мужества.

15.02.

Учитель ОБЖ

Классные руководители

20

35-летие ввода советских войск в Афганистан. (обновление экспозиции)

Апрель

Руководитель музея

Классные руководители

21

53- летие. Первого полета человека в Космос. (классные часы, конкурс презентаций, рисунков) По индивидуальному плану.

Апрель

Классные руководители

22

70 годовщина снятия блокады с Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

24-27. 01.

Педагоги- организаторы,

Классные руководители

23

Месячник военно-патриотического воспитания. (по индивидуальному плану)

Январь-февраль

Учитель ОБЖ

Зам. директора по УВР

24

Муниципальный семинар по линии регионального ресурсного центра по пропаганде здорового образа жизни.

Февраль

Зам. Директора по ВР

25

Подведение итогов года

май.

Зам. Директора по ВР, педагоги-организаторы

2014-2015 учебный год

п/п

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

1

Поисковая работа, сбор материала к 70-летию Победы «Ветеран, живущий рядом».

Сентябрь-январь

Зам. директора по ВР,

классные руководители

2

Открытие новых разделов экспозиций:

• «Опаленные войной» (Афганцы-выпускники)

• Участники Великой Отечественной войны - выпускники гимназии;

• Ветеран, живущий рядом.

подготовка экскурсоводов и лекторской группы.

Февраль-апрель

Руководитель школьного музея

3

Проведение коллективно-творческих дел и общешкольных мероприятий

В течение года

Зам. директора по ВР,

Классные руководители

4

Социально - значимые акции: «Ветеран, живет рядом», «Солдатское братство», «Синий платочек», посвященный 70- летию Победы

Октябрь, декабрь, февраль, май

Классные руководители

5

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы, посвященный 70- летию Победы

январь-февраль

Педагог- организатор

5

20 - летие - Ввода советских войск в Чечню,

36-летие - Ввода советских войск в Афганистан.

Уроки мужества с воинами - интернационалистами.

декабрь

Педагог- организатор

Кл. руководители,

Учителя истории

6

Праздник стоя и песни: «Солдатушки, бравы - ребятушки »

февраль

Педагог- организатор

Преподаватель ОБЖ

7

Школьный туристический слёт

май, сентябрь

Учителя физкультуры

8

День юного героя-антифашиста

февраль

Педагог- организатор

9

День памяти В.В.Талалихина

сентябрь

Ответственный класс

10

День здоровья

сентябрь, апрель

Учителя физкультуры,

ВВВУТ

11

Вахта памяти 9 Героям Советского Союза - выпускникам гимназии.

Сентябрь, февраль, май

Ответственный класс

12

Школьные турниры по настольному теннису

октябрь

Учителя физкультуры

13

первенство по волейболу

март

Учителя физкультуры

14

первенство по шахматам

ноябрь

Учителя физкультуры

15

Военно - спортивная эстафета «Рыцарский турнир», посвященный 70- летию Победы

февраль

Учителя физкультуры, ОБЖ

16

Устные журналы, встречи с ветеранами войн, уроки мужества, просмотры кинофильмов о войне, читательские конференции по книгам о защитниках Родины, классные часы

Декабрь, февраль, май

Педагог- организатор,

классные руководители

17

Пропагандистская работа по здоровому образу жизни

в течение года

Детская организация «Надежда», медицинский работник

18

Месячник военно-патриотического воспитания. (по индивидуальному плану)

Январь-февраль

Учитель ОБЖ

Зам. директора по УВР

19

Региональная конференция учащихся образовательных школ с участием ветеранов педагогического труда по патриотическому воспитанию молодежи.

октябрь

Зам. Директора по ВР

20

Участие в муниципальных конкурсах, посвященных 70 - летию Победы

в течение года

Зам. Директора по ВР

Классные руководители

21

Участие во 2 Межрегиональном слете «Это гордое звание - талалихинцы» г.Москва

октябрь

Зам. Директора по ВР

22

Участие в муниципальном, региональном конкурсе «Лучший школьный музей»

В течение года

Зам. Директора по ВР, руководитель музея

23

Подведение итогов года

май.

Зам. Директора по ВР,

Педагог-организатор

2015-2016 учебный год

п/п

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

1

Конкурс юных корреспондентов «Моя страна - моя земля».

Подведение итогов конкурса

в течение года апрель

Детская организация «Надежда», педагоги - организаторы

2

Участие во 3 Межрегиональном слете «Это гордое звание - талалихинцы» г.Москва

октябрь

Зам. Директора по ВР

3

Слёт-соревнование «Богатырские забавы»

февраль

Учителя физкультуры

4

Многожанровый конкурс-фестиваль «Богатыри земли Русской»

февраль

Педагоги - организаторы

5

Конкурс альбомов «Россия в символах»

май

Детская организация «Надежда», педагоги - организаторы

6

Акция «Без памяти о прошлом нет будущего»

в течение года

Зам. Директора по ВР,

Классные руководители

7

Организация работы клуба «Здоровая семья»

сентябрь

Учителя физкультуры,

Детская организация «Надежда»

8

Организация работы кружка «Я - гражданин»

сентябрь

Уполномоченный по правам участников образовательного процесса

9

Историко-правовой урок «Суд над фашизмом»

май

Учителя истории и обществознания

10

Размышление (уроки здоровья): «Наркомания: болезнь, преступление, мода?»

ноябрь

Медицинский работник, классные руководители

11

Конкурс юных граждан «Мы не хотим молчать»

апрель

Уполномоченный по правам участников образовательного процесса,

Учителя истории и обществознания

12

Беседы по классам «История родной школы»

в течение года

Классные руководители, группа экскурсоводов

13

Уроки-размышления «Россия - правовое государство: миф или реальность»-

декабрь

Уполномоченный по правам участников образовательного процесса

14

Участие в конкурсах различной направленности, посвященные 80-летию Саратовской области

В течение года

Зам. Директора по ВР, учителя истории, литературы, классные руководители

15

Семейные дела «Мои родители выпускники моей школы» (пополнение музея)

октябрь

Классные руководители,

педагоги - организаторы

16

Круглый стол «Имею право»

март

Уполномоченный по правам участников образовательного процесса

2016-2017 учебный год

п/п

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

1

Уроки мужества «Колокол памяти звучит вечно» (к 98-летию со дня рождения В.В.Талалихина - Героя выпускника гимназии)

сентябрь

Учителя истории и обществознания, ответственный класс

2

Оформление Зала искусств, подготовка экскурсоводов

в течение года

Руководитель школьного музея

3

Организация работы кружков, развивающих художественный вкус и культуру учащихся. Совместная работа с ЦДО.

Сентябрь

Зам. директора по ВР, педагоги дополнительного образования

4

Изучение традиций русского народа. Конкурс сочинений о духовных традициях русского народа.

Март

Преподаватели русского языка и литературы, педагоги организаторы

5

Школьный конкурс «Мир моих увлечений», позволяющий выявить таланты и дарования учащихся

март

Зам. Директора по ВР,

Педагоги-организаторы

6

Работа с учащимися школьного психолога по коррекции психического и социального здоровья школьников

в течение года

Психолого-педагогическая служба гимназии

7

Совместная работа с ЦРБ по поиску наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся

в течение года

Медицинский работник

9

Общешкольные коллективно-творческие дела и мероприятия:

- месячник «Мир твоего права»

- «В здоровом теле -здоровый дух»-

- «Творческий» - « Поисковый»

- семейный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья»

Проект «Герои рядом с нами»

Поисковая работа к юбилейным датам ВОВ, Афганистана, Чечни: «Опаленные войной…»

Митинг у мемориального комплекса:

«Колокол памяти звучит вечно», посвященный 9 Героям Советского Союза - выпускникам гимназии.

ноябрь

январь-февраль

октябрь

в течение года

апрель

в течение года

июнь

Уполномоченный по правам участников образовательного процесса

Педагоги-организаторы

Учителя физкультуры

Педагоги-организаторы

Классные руководители

Учителя физкультуры

Ответственный класс

Зам. Директора по ВР

Ответственный класс

2017-2018 учебный год

п/п

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

1

Уроки мужества «Колокол памяти звучит вечно» (к 99-летию со дня рождения В.В.Талалихина - Героя выпускника гимназии)

сентябрь

Учителя истории и обществознания, ответственный класс

2

Семейный спортивный праздник «Вместе с папой хоть куда»

сентябрь

Учителя физкультуры

3

Акция «Имен Героев - никогда не позабудем!»

В течение года

Зам. Директора по ВР, классные руководители

4

Конкурс проектов и творческих работ обучающихся «Россия - страна свободная от наркотиков»

Ноябрь-декабрь

Д/О «Надежда», медицинский работник

5

Военно-спортивное соревнование «А ну ка парни!»

февраль

Учителя физкультуры

6

Конкурс рисунков «Папа, я тобой горжусь»

Январь -февраль

Детская организация «Надежда», педагоги - организаторы

7

Час общения детей и родителей "Воспитание защитника" для 9 - 11 классов.

март

Зам. Директора по ВР, педагог -психолог,

Классные руководители

8

Конкурс проектов «Я-гражданин»

апрель

Учителя истории,

обществознания

9

Конкурс презентаций «История одной фотографии»

май

Д/О «Надежда», педагог - организатор

10

Конкурс иллюстраций к книгам о русской армии «Подвиг отцов - крылья сыновей»

май

Учителя ИЗО

11

Создание видеоролика «Мой край в истории России»

В течение года

Д/О «Надежда», педагог - организатор

Литература.

1. Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной школе. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2001.- № 9.

2. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения - российский путь развития. // Воспитание школьников.- 2002. - № 7.

3. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

4. Кузнецова Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

5. Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Автор-составитель Т.М. Кумицкая.- М.: 5 за знания,2006.

6. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.

7. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

8. Портал Президента РФ - www.president.kremlin.ru</</font>

15