Сценарий Последний звонок в 11 классе

Сценарий Последнего звонка

(2013-2014 уч.год)

Перед началом демонстрация презентации «Школьные годы выпускников 2014 года»

Фонограмма «Ералаш»

Вова Когда-то первоклассника-мальчишку,

Пришедшего из школы в первый раз,

Родители спросили: "Как делишки?

Понравился тебе твой первый класс?"

Егор "Понравился, но это всё детали, -

Съязвил сынок родителям в ответ, -

Так что же вы мне сразу не сказали,

И почему, ответьте, вы всю жизнь скрывали,

Что в школу ходят целых десять лет?"

Вова А десять лет прошли быстрее сказки.

Мальчишка оглянуться не успел -

И нет уже учительской подсказки,

И стёрся до последней крошки мел.

Сданы учителям земные горы,

Туманности небесных Андромед,

Духовный облик Дядьки Черномора,

Штаны из теоремы Пифагора,

И вытеснивший воду Архимед.

Егор И вот сегодня в этом зале

Все собрались, чтобы без лишних слов,

Поздравить их, для этого в начале

Мы приглашаем всех выпускников.

Ведущий 1. Добрый день!

Ведущий 2. Встречаем виновников нашего торжества бурными аплодисментами!

Ведущий 1. 11 а класс и классный руководитель Огородникова Татьяна Вячеславовна.

Фонограмма «»

Ведущий 2. Дружными аплодисментами встречаем 11 б класс и классного руководителя Семенову Веру Зиновьевну.

Фонограмма «»

Ведущий 1. Разрешите открыть церемонию Последнего звонка «Гимном школы».

Фонограмма «Гимн школы» (1 куплет и припев)

Ведущий 2. 11 лет, 11 долгих лет шли наши выпускники к сегодняшнему дню.

Ведущий 1. За это время ими было потрачено 150 кг мела.

Ведущий 2. 2300 штук общих тетрадей.

Ведущий 1. 2 миллиона 300 тысяч нервных клеток.

Ведущий 2. 150 кубометров чернил.

Ведущий 1. Съедено 880 тысяч пирогов в нашей столовой и выпито 120 тысяч кубометров компота.

Ведущий 2. И вот он готов, шедевр-выпускник 2014 года школы №11. Аплодисменты!

Ведущий 1. По традиции слово для поздравления предоставляется директору нашей школы Дурыничевой Светлане Дмитриевне.

Фонограмма «Выход гостей» (поздравительные слова, награждение актива выпускников)

Ведущий 1. Спасибо Светлана Дмитриевна.

Фонограмма «Награждение»

Ведущий 2. Слово для напутствия предоставляется…

Фонограмма «Выход гостей» (поздравительные слова)

Ведущий 2. Спасибо…

Ведущий 1. Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить, как шли эти годы, и кто оказал наибольшее влияние на создание этого шедевра - выпускника 2014 года.

Ведущий 2. Слово вам, дорогие выпускники!

Фонограмма «» (выходят на сцену)

Фонограмма «Пластилиновая ворона»

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было 7 лет,

А может быть и 8,

А может быть и 6 лет,

Не будем уточнять.

В большую нашу школу,

А может и не большую,

А может и в начальную

Пришли мы в 1-й класс.

О всех мы вас расскажем,

А может, не расскажем

Чего-нибудь покажем,

Чего-нибудь споём.

Ученик: Если театр начинается с вешалки, то школа начинается с директора.

Фонограмма «»

Итак, ____________________

Директорской деятельностью занимается недавно; сурова с подчиненными, но отходчива. Все это время вела упорную работу по улучшению материально-технической базы школы; благодаря ей появились новые компьютеры, интерактивные доски, новая мебель, спортивные тренажеры в школе стало гораздо уютнее. Она упорно работает на создание престижа нашей школы.

Фонограмма «Директор» (песня на мотив «Ваше благородие, госпожа удача»)

Ваше благородие, госпожа директор

Школьное хозяйство - очень важный сектор.

Легче обезьяну чему-то обучать,

Чем для нашей школы что-то добывать.

Хочется вам искренне пожелать удачи,

Чтобы разрешали Вы в жизни все задачи,

Чтобы на работе было веселей,

Чтобы в жизни личной было все окей.

Ученик: Сегодня мы хотим сказать ей (хором) большое спасибо.

Фонограмма «»

Ученик: В любой школе помощниками директора являются его заместители

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каждый день как последний, все или ничего, вот что добивались от нас наши замы. Некоторые не выдержали суровой школьной жизни и услышали от них: "Вы нам не подходите". Тяжело ли для них это? Да. Но им необходимо быть суровыми, ведь на них держится порядок в школе. Порядок во всем: одежде, приходах на учебу и уходах с нее. Кто из нас не слышал: "Спать меньше надо", "Вы, куда в таком виде, в бар собрались?". Но они также радовались нашим успехам в олимпиадах, конкурсах, НОУ. С тоской в глазах и благодарностью в сердце мы вспоминаем наши совместные будни.

Фонограмма «Завучи» (песня на мотив «7 тысяч над Землей»)

И в заботах, и в волненьях

Ваша жизнь течет,

Важных дел невпроворот.

Расписанья и замены мучат круглый год,

Голова кругом идет.

Планы и тетради, справки и отчет,

Взять бы все не глядя, да в мусоропровод.

Вы заняты, как всегда,

Но, впрочем, это ерунда,

И все преграды вам не смогут помешать,

За все спасибо скажем вам, нашим любимым завучам,

И подарить букет, и с нежностью обнять.

Ученик: Первым человеком, встретившим нас, была наша первая учительница. Мы любили ее нежно и безропотно, слушая магические слова, которые она произносила. Знания входили в наши головы с этими словами, но большинство тут же выходило через неприкрытый рот. Но упорство первых учителей не знало границ. И они совершили чудо. Все из пришедших в первый класс перешли в основную школу.

Ученик:

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Ученик:

Как встретил у дверей учитель,

Нам верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Ученик:

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять.

Мы азбуки свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Фонограмма «начальная школа» (песня на мотив «Ласковая моя»)

В первый день сентября мы шли в 1й класс

С улыбкою вы смотрели на нас

И, вспомнив те дни, словно время назад

Разошлись, кто виноват?



Мы ведь подросли

Узнали мир большой

Но остались вы

Самою родной



Припев:

Ласковая моя, нежная

Руки твои держу

Слов не нахожу

Ласковая моя, любимая

В самый трудный час

Не забудем вас

Ученик: Нашими первыми учителями были

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Низкий поклон Вам ( все делают поклон)

Фонограмма «»

Ученик: Из секретных файлов нашего архива. Они дышат нам в спину. Пока мы встречались только раз - первого сентября 2013 года и сегодня наша встреча предрешена. Мы должны передать суровую вахту знаний будущим поколениям: первоклассникам. А они в свою очередь дают нам наказ. Каким он будет на этот раз

Слово первоклассникам

Ученик: Вот и окончилась начальная школа. Большей трагедии для нас не могло и случиться. Каждый день ходить по разным кабинетам, разные учителя имя каждого из которых невозможно запомнить. Ужас, паника. Что делать? И тут появляется она. Классный руководитель, родная душа в этом потоке разнообразия.

Фонограмма « Классному руководителю» (на песню «Кто тебе сказал»)

Сегодня мы в глаза,

Взглянем вам в глаза,

И слова припомним все

И снова повторим.

Жаль, что не вернуть

Всех этих дней назад,

Жаль по жизни нам

Теперь идти одним.

Припев:

Мы каждый жест,

Каждый взгляд ваш

В душе бережем,

Ваш голос в наших сердцах

Звучит звеня,

И пусть из школы мы скоро

Навеки уйдем,

Но ваших солнечных глаз

Тепло храня.

Верить не хотим,

И думать не хотим,

Что придет разлука,

И забудете вы нас,

Вашу доброту

Мы в памяти храним,

Но и вы не забывайте

Свой верный класс.

Фонограмма «»

Ученик:- А что это у тебя за книжки?

Ученик:- Это полное собрание моих школьных сочинений. Вот, пожалуйста, «Печорин - герой нашего времени», «Татьяна - идеал Пушкина», «Зачем Герасим утопил Муму».

Ученик:- Ну, это я уже давным-давно уничтожила! Безжалостно сожгла.

Ученик:- Напрасно. А я вот подучусь немного и переработаю это в роман. В большое, так сказать, историческое полотно. Так сказать, энциклопедию нашей школьной жизни.

Ученик:- И кто же главные герои?

- Ученик:Наши любимые учителя русского языка и литературы. Фонограмма ( учителям русского языка и литературы)

(на песню)

.

Ученик: Простите нас за пропуски, за опоздания и не сделанные домашние задания. Ваши слова надолго останутся в наших сердцах, дорогие наши________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фонограмма «»

Ученик:- Математика с самой глубокой древности обращала на себя особенное внимание.

Ученик:- я с тобой согласен. В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии.

Ученик:- Математика - это язык, на котором говорят все точные науки.

Ученик: Математика - наука сложная,

Но понять ее, конечно, можно.

Если с вами математики учитель -

Все задачки на отлично вы решите.



Ученик: Сколько сложного вы помогли понять -

Множить, складывать, делить как, и отнять.

Вам сказать хотим такие мы слова:

Пусть выходит все у вас, как дважды два!

Фонограмма ( учителям математики) (на песня «Ветер с моря дул»)

Все мы алгебру, геометрию,

Учим много лет, Учим много лет,

В наших головах, в наших головах,

Есть один лишь бред, есть один лишь бред.

Видно не судьба, видно не судьба

Нам спокойно жить, нам спокойно жить,

Будем до конца, будем до конца

Мы ее учить, мы ее учить.

Аксиомы все, аксиомы все

Знаем на зубок, знаем на зубок,

Даром не пропал, даром не пропал,

Ни один урок, ни один урок.

Видно нам судьба, видно нам судьба,

Жизнь свою ковать, жизнь свою ковать.

В жизни главную теорему мы

Сможем доказать, сможем доказать.

Мы благодарим вас за терпение и настойчивость. За то, что два на два всегда было 4, несмотря на наше сопротивление, дорогие наши______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Фонограмма «»

Ученик: Долгое время наша жизнь была одинока и безрадостна, но однажды, зайдя в кабинет 32-33, мы увидели их - компьютеры. Сначала мы не знали, как к ним подойти, где найти word, как открыть power point, как работать в excel и тогда они решили обратиться к Наталье Геннадьевне и Ирине Сергеевне. После курса практических советов наши взаимоотношения вышли на новый уровень. Мы читали компьютер как открытую книгу, и он открыл нам весь мир через Интернет.

Ученик: Хотим сказать спасибо Вам _________________________________ за то, что в наших поисках в интернете мы находили желаемое. За то, что вы знали на какую кнопку нажать, чтобы получить результат. За то, что используя знания информатики, мы можем составить программу нашей жизни и смело идти по ней.

Фонограмма «»

Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,

Преодолеть невежества позор,

России дать компьютеров всесилье,

Ввести ее на творческий простор.

Все выше и выше, и выше

Хотим мы, взлетев. не упасть,

И пусть наш компьютер чуть дышит,

Японию надо догнать.

Ученик: Леша, сколько ты знаешь языков?

Ученик: четыре: русский, Паскаль, Си⁺⁺, Делфи.

Ученик: Да, нет. Вот на каком бы языке ты разговаривал в Англии?

Ученик: Конечно же на языке жестов и мимики

Ученик: А зачем же ты тогда в школе английский учил?

Ученик: Ну, чтобы Шекспира в подлиннике читать.

Ученик: И что, прочитал?

Ученик: Да нет, некогда мне.

Ученик: А я знаешь зачем английский учил? Чтобы быть богаче.

Ученик: А, понятно, типа, дипломатом там быть, или невесту заграничную найти.

Ученик: Да нет. Знаешь, есть такая мудрость, что чем больше человек знает языков, тем он богаче.

Ученик: Ну да, значит наши учителя английского нас конкретно обогащают.

Фонограмма (учителям английского языка) Песня «Разговор со счастьем»

Счастье вдруг, в тишине, постучалось в двери.

Неужели Вы к нам? Верим и не верим.

Вы вошли в школьный класс, осень моросила,

Сколько зим, сколько лет, как Вам сил хватило?

Припев:

Вдруг как в сказке скрипнула дверь,

Мы английский знаем теперь,

Мы готовы книжки читать,

И про Лондон смело болтать.

Мы учились, тексты зубря,

Знаем, это было не зря,

Все уроки были не зря,

Не напрасны были.

Максим Варганов Дорогие наши ____________________________________________________________________________________________________________________________________ примите искреннюю нашу благодарность.

Фонограмма «»

Ученик: Так, всем вопрос на сообразительность. Что связывает английский язык и химию?

Ученик: Я готова ответить на этот вопрос без подготовки. На английском мы катали домашки по химии.

Ученик: Правильно. И как хорошо, что нам не задавали домой делать опыты.

Ученик: Мы бы наделали, мы бы намешали.

Ученик: А помнишь, как все начиналось? Как в 8 классе мы с рвением бежали на уроки химии?

Ученик: Еще бы, Валентина Алексеевна и Ольга Михайловна опыты показывали.

Ученик: И мы своими глазами видели настоящее чудо.

Ученик: А потом научились видеть эти чудеса вокруг себя.

Ученик: И все это благодаря ____________________________________________________________________________________________________________________________________. Большое вам спасибо, дорогие наши учителя.

Фонограмма «»

Фонограмма ( учителям химии) Песня «Случайный вальс»

Ночь коротка, спят облака,

Только мне почему-то не спится,

Пред глазами все та же таблица.

Завтра опять в школу бежать,

Только кажется, буду напрасно

Элементы в таблице искать.

Я с таблицей совсем не знаком,

И не знаю, где йод, а где бром.

Не найти мне и фтора,

Не поможет и шпора.

Литий, калий, астат пред глазами кружат,

Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.

Ученик: Химия, конечно, наука интересная, но есть одна наука, знать которую должен каждый уважающий себя современный молодой человек - это физика.

Ученик: Ну ты загнул. Да еще наши бабушки и дедушки решали вопрос: быть им физиками или лириками.

Ученик: Ну так вот, я для себя этот вопрос решил. Физиком мне не быть. Уж больно это ответственное дело.

Ученик: Но без физики все равно не прожить.

Ученик: Ну да, даже компьютер без физики не починишь.

Ученик: Какой компьютер? Электрическую лампочку не вкрутишь.

Ученик: Ну не будем мы физиками, это не страшно.

Ученик: Главное, понимать суть физических явлений.

Ученик: А вот этому и научила нас Вера Зиновьевна.

Фонограмма (учителю физики) Песня « Попытка №5»

Настя Родионычева Вы долгое время шли с нами по жизни. Вы прививали нам знания законов и правил, и не только законов Фарадея, Ньютона и правил буравчика, но и законов жизни и правил поведения в ней. Желаем, чтобы все наши проступки, шалости ушли из вашей памяти навсегда, а в ней остались только приятные моменты. Спасибо Вам, Семенова Вера Зиновьевна.

Фонограмма «»

Мы мало чего любили,

Ин яз надоел, музыку забыли,

Русский учить уж поздно,

Из химии мы ничего не помним.

Лишь физика одна для нас всех:

Амперы, вольты, омы, магнит,

Нас уносит теплой рекой в поднебесье.

Припев:

А мы учили, мы учили,

Ее опять, опять, опять,

Любимый Вы учитель наш,

Поставьте нам оценку пять.

А мы учили, мы учили,

Ее удачно видимо,

Теперь мы знаем из физики

Понятий, формул множество.

Ученик: Алина, скажи честно, ты была юннатом?

Ученик: Ой, ну кто в молодости не был юннатом.

Ученик: А ты представляешь, есть такие люди, которые остаются юннатами на всю жизнь.

Ученик: Что ж тут такого? Разве можно не любить фауну и флору?

Ученик: Нет. С нашими Татьяной Вячеславовной и Ольгой Михайловной мы тоже на всю жизнь останемся юннатами.

Ученик: Потому что именно они показали нам, как хрупок и прекрасен этот мир.

Ученик: Мир живой природы.

Фонограмма (учителям биологии) Песня «Шоколадный заяц»

Осторожно на ладошку я лягушку положу,

Лапку, глазик, перепонки, и животик покажу,

До чего же интересно разглядеть все в микроскоп,

Травку, пестики, тычинки, и малюсенький микроб.

Биологию учили, но понять так не смогли -

От кого ж на самом деле мы с тобой произошли.

Вы генетику пытались в наши головы вложить,

Чтобы быстро пол детишек мы могли определить.

Припев:

Учитель Вы прекрасный, нам было с вами классно,

Хотя и не легко.

Когда мы не встречались, мы очень огорчались,

Вы были далеко.

Здоровья и успехов, и больше в жизни смеха,

И помните о нас,

Почаще улыбайтесь, такой же оставайтесь,

Ваш самый лучший класс.

Ученик: Благодарим Вас, за порой тщетные попытки вывести нас из состояния человека прямоходящего в человека разумного. За то, что помогали нам грызть гранит науки, используя самые разнообразные средства, в качестве катализаторов данной реакции. За то, что в руде наших знаний, выделяли золотые крупицы, ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Фонограмма «»

Ученик: Да, вот так интересно получалось в школе. На биологии полностью осознал себя млекопитающим - а потом приходишь на урок истории, и решаешь глобальные исторические проблемы.

Ученик: И осознаешь уже себя творцом истории.

Ученик: А как много увлекательных историй рассказали нам на уроках Валентина Михайловна, Галина Николаевна, Наталья Валентиновна.

Ученик: И все эти истории сложились в большую историю.

Ученик: Историю Отечества.

Ученик: И историю человечества.

Ученик: Хотим пожелать нашим учителям, чтобы они всегда занимали достойное место в прошлом наших учеников, а их знания самым непосредственным образом влияли на их будущее. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ - большое вам спасибо!

Фонограмма «»

Фонограмма ( учителям истории) Песня «Саша +Маша»

Дни приходят и уходят,

Учим даты по ночам.

Днем зачет сдавать приходим,

И про все расскажем вам.

Как реформы проходили,

Как христианство к нам пришло,

Греки древние как жили,

Время давнее ушло.

Припев: Учили мы войны, учили культуры.

Ну в общем историю, только ее.

Но время приходит пора нам расстаться,

Немного нам грустно.

Вот блин е мое.

Ученик: Ты знаешь, Маш, я так рад, что научился ориентироваться по компасу.

Ученик: Ну а где тебе это может пригодиться? На улице указатели, в крайнем случае можно у прохожих спросить дорогу.

Ученик: А вот представь себе, приеду я в какую-нибудь страну, например в Заир.

Ученик: Как далеко и страшно, как бы там не остаться.

Ученик: А я в Россию, домой хочу. Вот тут и поможет компас. Беру, смотрю на стрелочку, и строго на север, домой прямиком.

Ученик: Через годы, через расстоянья.

Ученик: Да, спасибо нашим ____________________________________________________________________________________________________________________________________. Дорогу домой нам хорошо объяснили.

Фонограмма «»

Фонограмма ( учителям географии) Песня «Бременские музыканты»

Ничего на свете лучше нету,

Чем попутешествовать по свету.

По Парижу, Риму и Джакарте

Можем путешествовать по карте. (2 раза)

Помнить географию мы будем,

Ведь нужна наука эта людям.

Не страшны нам горы и пороги,

Не страшны любые нам дороги. (2 раза)

Ученик: Мы в эти кабинеты не входили, а влетали

Уроки эти всю неделю ждали

Трудились мы не покладая рук,

Трудом свои м преображая все вокруг.

Фонограмма (учителям технологии) Песня кота Леопольда

В школе есть урок технология,

Сколько было нам хлопот.

Шить умеешь ты, это хорошо,

А когда наоборот плохо.

Слышно всем вокруг, что идет урок

Очень иногда шумно.

Долго мастерил, и проект готов,

Пусть бывало иногда трудно.

Ученик: Большое спасибо хотим сказать ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Фонограмма «»

Ученик: 2050 год. Назревает третья мировая война, Землю лихорадит от различных стихийных бедствий и природных катаклизмов. И лишь группа людей из выпускников школы №11 2014 года могут предотвратить гибель цивилизации. Они, обученные в недрах школы №11 и прошедшие суровую подготовку на уроках ОБЖ.

Ученик: Чтобы облегчить труд нашего преподавателя, нами была разработана модель обмундирования учителя ОБЖ и мы представляем ее сейчас.

На сцену выходят девушки в коротких платьях, затем появляется собственно модель: костюм модели включает противогаз, огнетушитель, милицейскую дубину, , сумку с медикаментами, бинокль, раскладушку.

Комментарии к модели /читаются под плавную музыку/: Ученик:

1. Модель особенно устойчива в условиях загазованности школьных туалетов.
   
   2. Обратите внимание на деталь, необходимую для создания рабочей обстановки на уроках и установления сознательной дисциплины /милицейская дубинка/
   
   3. Необходимой деталью учительского костюма становится бронежилет -надежная защита от чрезмерного внимания со стороны учеников.
   
   4. Еще одной пикантной деталью является бинокль, позволяющий учителю разглядеть шпаргалки, незаметные невооруженным глазом.
   
   5. Сумка с медикаментами - многофункциональная. Может быть использована учителем для себя или для доведенных им до отчаяния учеников.
   
   6. Раскладушка - универсал необходима учителю, забывшему о времени и запертому в школе на ночь.
   
   7. Элегантный головной убор завершает композицию, философски напоминая о том, что никогда не знаешь, что упадет тебе на голову из окон любимой школы!

Ученик: Пройдя с нами этот полный трудных боев год, вы твердо стояли на своем, и мы хотим пожелать вам никогда не применять знания по поведению в чрезвычайных ситуациях для себя и своих близких; пусть разговоры с неизвестными будут только приятными, а прогулки по улицам безопастными. Спасибо вам, ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Фонограмма «»

Ученик: В министерстве господа

Дружно все решили,

Что без искусства ребетня

Погибнет в этом мире.

Фонограмма (учителям изо, музыки, мхк, черчения) Песня «А знаешь, все еще будет»

А знаете, все еще будет,

Мы таких картин нарисуем,

И скульптур еще наваяем,

И песен насочиняем.

И нашим расскажете детям,

Что мы самыми лучшими были.

И конечно отлично учились,

И просто мы все таланты.

Ученик:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фонограмма «»

Ученик: - Ребята, не забывайте, что кроме красоты духовной, есть еще и красота телесная.

- О ней всегда заботились наши учителя физкультуры.

- И о здоровье тоже.

- И за это им огромное спасибо.

Фонограмма ( учителям физкультуры) Песня «Гимнастика»

Если утром сладко спится,

А пора идти учиться,

Вы не хмурьте брови озадаченно.

Физкультура вам поможет -

Может то, и это может.

Будет вам залогом дня удачного.

Руки кверху, настеж окна -

Это ж просто бесподобно

Бегать, прыгать и скакать по комнате.

Да к тому же физкультура,

Стройной сделает фигуру.

Вы, друзья, всегда об этом помните.

Ученик: Мы желаем вам, чтобы спорт всегда был рядом с вами, но не занимал всю вашу жизнь, чтобы энергии заряда, который вы получаете в школе, хватало бы надолго, чтобы вы всегда были оптимистами и даже порчу школьного имущества рассматривали как результат усердного спортивного рвения. Спасибо вам:

Фонограмма «»

Работникам школы.

(Стихи)

Ученик: Большой поклон прекрасным людям,

Которые всегда в тени.

О них мы долго помнить будем,

За то, что добрые они.

За то, что вежливо встречали,

Нас в гардеробе и фойе.

За нами мыли, пыль стирали,

Благодарим мы вас вдвойне.

Ученик:

В музее школьном и в медпункте,

И в комнате секретаря,

Доброжелательные люди

Для нас работали не зря.

Ученик:

За то, что нас кормили вкусно,

Давали книги нам читать,

Нам расставаться с вами грустно,

ведь вы работали на пять.

Ученик:

Простите нас, что обижали,

Вас резким словом мы подчас,

Все то, что вы нам в жизни дали,

В сердцах останется у нас.

Фонограмма «»

Ученик: Вы видите, что каждый урок запомнился нам, был окрашен яркими красками. Мы жили как в кино, печалились, смеялись, любили, переживали, в общем, ощутили все эмоции, которые только возможно. Мы многому научились и все благодаря школе. Спасибо вам.

Спасибо, спасибо, спасибо (хором)

Ответное слово учителей.

Ученик: - Дорогие наши родители! Это большой труд - вырастить ребенка. Сколько тревог, отчаяния, ожидания.

Ученик: - И вот все позади. Ваши хлопоты и заботы принесли достойные плоды. Посмотрите, какими умными, добрыми, красивыми выросли ваши дети. И как бы не сложилась наша судьба, где бы мы не оказались, родительский дом останется для нас началом начал.

Ученик: Да, мы выросли, стали выше

И сильнее, и даже мудрее,

Но все так же в минуты трудные,

В вашу помощь, родители, верим.

Ученик:

Вам спасибо, поклон вам низкий,

За любовь, доброту и терпенье.

Мы вас любим, мы очень вас любим,

Прочь гоните из сердца сомненья.

Фонограмма (родителям)Песня «Большая перемена»

Строгие папы и добрые мамы,

Выросли дети из школьной панамы,

Вот появились первые шрамы,

Только не плачьте, добрые мамы.

Мудрые папы, милые мамы,

Вы нас простите, что были упрямы,

Вы нас простите, что долго молчали,

И о любви лишь сегодня сказали.

Пусть нас закружит жизнь в вихре вальса,

Сердцем вовек с вами нам не расстаться.

Нет ближе вас никого на планете,

Знают об этом взрослые дети.

Ответное слово родителей.

Наказ десятиклассникам (передача совы)

Ведущий Всем нам очень приятно, что сегодня вместе с нами, в этом зале находятся учащиеся десятых классов. Как гласит русская пословица: "Свято место пусто не бывает". Неумолимо бежит вперед время. Уйдут из школы сегодняшние выпускники, а их место займет новое поколение - нынешние десятиклассники.

Наказ десятиклассникам

Ученик: Подходит к концу сегодняшний праздник. Но прежде, чем прозвенит последний звонок, мы, выпускники 2014 года школы № 11, хотим дать клятву верности родной школе.

- Право зачитать клятву верности родной школе предоставляется претендентам на золотую медаль

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Клятва выпускников:

- Мы, выпускники 2014 года школы №11 города Балахны торжественно клянемся

- Быть верными своей школе

(хором) Клянемся.

- Не забывать своих учителей и одноклассников.

(хором) Клянемся.

- Добиться успеха в жизни, чтобы родная школа могла нами гордиться.

(хором) Клянемся, Клянемся, Клянемся.

Ученик: Дорогие гости,

пусть для вас воплощением молодости, счастья

прозвучит последний школьный вальс.

Всех вас приглашаю танцевать я.

Фонограмма (школьный вальс) Три пары танцуют вальс.

Фонограмма Финальная песня на мотив песни Киркорова «Снег»

Ведущий: Наступает самый торжественный, волнительный момент нашего праздника. Для вас, дорогие выпускники, прозвенит последний школьный звонок. Запомните это мгновение.

Дают последний звонок

Ведущий: Звени же над прошлым и настоящим,

Звени же над детством, вдаль уходящим,

Веселый и грустный последний звонок!

</<font face="Times New Roman, serif">Ведущий: Уважаемые гости приглашаем вас на школьный двор. Наши выпускники приготовили вам сюрприз, после которого состоится фотографирование.

Флешмоб, запускание шаров, фотографирование.

21