Сценарий праздника, посвященного Дню Матери для 5-7 классов

Сценарий праздника, посвященного Дню Матери для 5-7 классов

Классный руководитель: Черепенина Елена Михайловна. Класс 6 «А»

Тема: «Самый близкий и родной человек»

Цель: способствовать формированию у детей значимости слова мама, семья, воспитывать любовь к матери, формировать чувство гордости за свою маму, прививать детям и взрослым умение дарить радость общения в коллективе

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1: Здравствуйте дорогие уважаемые наши мамы, ребята и учителя. Сегодня мы собрались, чтобы отметить замечательный День матери.

Ведущий 2: Традиция празднования Дня матери берёт начало ещё в Древнем Риме. Римляне посвящали три дня в марте (с 22 по 25 ) матери богов - восточной Кибеле.

Ведущий 1: Древние Греки отдавали дань уважения матери богов - ГЕЕ.

Ведущий 2: Для кельтов Днём матери был день чествования богини - БРИДЖЕЙ.

Ведущий 1: На Руси почиталась МАКОША - Богиня Материнства. Семья для каждого нас - самое главное, самое нужное в жизни. А самый близкий и родной человек в семье, конечно же - мама! «МАМА»- Это первое слово, которое произносит малыш. Пока ребёнок маленький, мама и кормит его, и укачивает в колыбельной. Мама и пожалеет, и приласкает. Мама - это самое святое в нашей жизни. Для мамы всегда хочется сделать что-то хорошее, доброе. Поэтому наш праздник мы посвящаем вам, дорогие и любимые наши мамочки!

Ведущий 2: Мама! Самое прекрасное слово на земле и звучит оно одинаково нежно и ласково на всех языках мира:

Ведущий 1: По-английски - мазэ. По-немецки - муттер. По-киргизски - апа. По-грузински - дэда. По-украински - ненька. По-белорусски - маци, матуля. По-русски- мама, матушка.

Ведущий 2: Все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается этот праздник. Например: США, Германия, Япония празднуют его во второе воскресенье Мая.

Ведущий 1: Белоруссия-14 Октября. Греция - 9 Мая. Грузия - 3 Марта. Франция - в последнее воскресенье Мая, а Армения 7 Апреля отмечает день материнства и красоты.

Ведущий 2: В России день Матери стали отмечать сравнительно недавно. Указом Президента Российской Федерации № 120 от 30 января 1998 г., он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду ради блага своих детей.

</ Ведущий 1: Мама, мамочка, мамуля… Сколько тепла таит это маленькое слово, которым мы называем самого дорогого, близкого и родного человека. Дети - самое дорогое для матери. Её любовь к ним безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу.

Ученик 1: Мама… Она наша песня…

Она наше чудо!

Если ты рядом, беды забудешь.

Руки протянет, нежно обнимет,

Ласково взглянет - все горести снимет!

Добра, спокойна и внимательна,

Заботлива и обаятельна.

Она - настоящее чудо всегдашнее -

Незаходящее солнце домашнее!

Ученик 2:

Выбирал мальчишка розу осторожно,

Так, чтоб остальные не помять,

Продавщица глянула тревожно:

Помогать ему, не помогать?

Тоненькими пальцами в чернилах,

Натыкаясь на цветочные шипы,

Выбрал ту, которая раскрыла

По утру сегодня лепестки.

Выгребая свою мелочь из карманов,

На вопрос - кому он покупал?

Засмущался как-то очень странно:

«Маме...», - еле слышно прошептал.

- День рожденья, ей сегодня тридцать...

Мы с ней очень близкие друзья.

Только вот лежит она в больнице,

Скоро будет братик у меня.

Убежал… А мы стояли с продавщицей,

Мне - за сорок, ей - за пятьдесят.

Женщинами стоило родиться,

Чтобы вот таких растить ребят.

Ведущий 2: Мы, сегодняшние дети, привыкли к мысли - мама сильная, она не нуждается ни в чьей поддержке, она сама кого хочешь, поддержит. А так ли это? Может быть, наши мамы просто хотят казаться сильными даже в тех ситуациях, когда им действительно нужна поддержка словом, делом?

Ведущий 1: Давайте покажем нашим мамам, какие у них выросли помощники. Приглашаются команды 5-7 классов для конкурсной программы. Займите свои места за столами. Представление команд. Представление жюри.

Конкурсная программа «Мамины помощники».

Ведущий 2: Конкурс 1 «Приготовить обед».

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет, это проще простого;

Это раз - и готово:

(если мама готовит обед)

Но, бывает, что некогда маме,

И обед себе варим мы сами,

И тогда (не пойму в чем секрет!)

Очень трудно готовить обед.

Давайте проверим ваши кулинарные знания и приготовим все вместе обед. Капитаны команд подойдите и вытащите свое название блюда. Задание : из предложенного набора продуктов (карточки с названием продуктов) приготовить - плов, борЩ, кашу, салат, напиток.

Ведущий 1: Пока у нас команды готовят обед мы поиграем с зрителями. Каждый в детстве, наверное, слышал сказку про сороку-белобоку, которая кашу варила. Ребята, а вы знаете из чего варить кашу? Давайте проверим: если я назову продукт, который нужен для приготовления каши, вы должны сказать «да», а если продукт не нужен, то «нет».

Сорока - белобока задумала кашу варить,

Чтобы деток накормить.

На рынок пошла и вот что взяла…

Парное молоко? - да

Куриное яйцо? - нет

Крупа манная? - да

Капуста кочанная? - нет

Соленый огурец? - нет

Мясной холодец? - нет

Сахар да соль? - да

Белая фасоль? - нет

Масло топленое ? - да

Рыбка соленая? - нет

Лавровый лист? - нет

Китайский рис? - нет

Чернослив и изюм? - да

Шоколадный лукум? - нет

Перец болгарский? - нет

Соус татарский? - нет

Клубничное варенье? - нет

Бисквитное печенье? - нет.

Ведущий 1: Да, славненькая у нас кашка получилась! Давайте теперь посмотрим как справились с обедом наши команды.

Капитанам предлагается зачитать продукты своего блюда. Жюри выставляет оценки.

Ведущий 2: А у нас конкурс 2.

Ученик 3.

Если был бы я девчонкой,

Я бы время не терял.

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал,

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмел.

Перемыл бы чашки - ложки,

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам.

Отчего ж я не девчонка,

Я бы маме так помог.

Мама сразу бы сказала:

- Молодчина, ты, сынок!

Ведущий 2: Итак, как вы поняли название 2 конкурса «Уборка» и нам предстоит узнать какие вы помощники. Давайте представим, что мама ушла на работу, а вас оставила дома смотреть за младшим братиком и кошкой Муськой. Пока вы играли у вас в доме случился переполох. У нас 6 участников. Каждому из них предстоит выполнить 1 задание на время.

Задание для 1 участника: Кто быстрее соберет в мусорный мешок разбросанную бумагу.

Задание для 2 участника: Прибрать уголок в детской комнате. Из разбросанных кубиков построить башню, пирамиду.

Задание для 3 участника: Развешать выстиранное белье.

Задание для 4 участника: Пока младший братик остался без присмотра, то он успел разрисовать в детской обои, нужно привести их в порядок. Стереть резинкой изрисованные обои.

Задание для 5 участника: Навести порядок в ванной комнате. Разобрать сваленные в кучу кошкой Муськой все моющие средства по направлениям - человек и квартира.

Задание для 6 участника: Мама сейчас придет нужно успеть накрыть стол для мамы.

Ведущий 2: Молодцы, вовремя успели произвести уборку, хорошие помощники выросли у мамы!

Ведущий 1: А теперь давайте немного передохнем.

Наши мамы - наша радость, Слова нет для нас родней,

Песню дарим в благодарность, Вам от любящих детей!

девочки 6А исполнят песню «Мамочка, родная, я тебя люблю!»

Ведущий 2: О мамах написано много песен, стихотворений, рассказов. А кто из вас знает пословицы о маме? Поднимите руки. Следующий конкурс 3 « Народная мудрость».

Задание: из предложенных слов составить 3 пословицы. Каждой команде предлагается одинаковый набор пословиц в конверте

• При солнышке тепло, а при матери добро

• У ребенка заболит пальчик, а у мамы сердце.

• Птица рада солнышку, а младенец матери.

Ведущий 1: Мамины глаза, мамины руки, мамино сердце… Сколько теплоты в этих словах! А мамин голос?! Где бы мы ни были, когда нам тяжело, мы всегда вспоминаем его - нежный и ласковый мамин голос. А теперь давайте поиграем - приглашаются не только участники, но и мамы.

Проводится игра: «Узнай свою маму по голосу»

Задание 1. Дети отворачиваются от мам, а мамы по очереди зачитывают пословицы. Дети должны узнать свою маму по голосу.

Задание 2. Детям с завязанными глазами отгадать свою маму по рукам.

Ведущий 1. Молодцы! А теперь передохнем прежде чем дальше продолжать нашу конкурсную программу. Песня 6а. исполняет Цыганова В., Нетыс К., Трофимова Н., Кайгородова М.

Ведущий 2: Сколько песен нам спели наши мамы, сколько утешали нас в различных ситуациях, сколько книг перечитали!!! Кстати о книгах! Мы перешли с вами к следующему конкурсу 4. Называется он «Сказка рассказанная на ночь». Второе название конкурса - «перевертыши». Я вам задаю название произведения, в котором поменяны слова либо на противоположные по смыслу, либо заменены словами - синонимами. Например, какое правильное название сказки «Бодрое чудовище»? Правильно, «Спящая красавица». Видите, ничего сложного нет! Еще один пример. Сказка под названием «Кубик» - не что иное как «Колобок»… «Портсигар» - это «Огниво». Молодцы! Вам нужно дать правильное название произведения - за это вы заработаете один балл, и сказать фамилию автора - это еще один балл. Начинаем с первой команды, если не отгадаете - задание переходит ко второй.

Слайды 5 - 20:

- «Огненный бедняк» - «Снежная королева», Г.Х.Андерсен;

- «Синий Ботинок и Белый Заяц» - «Красная Шапочка и Серый Волк», народная европейская сказка, записанная Шарлем Перро, доработанная братьями Гримм;

- «Иванушка и лиса» - «Машенька и медведь», русская народная сказка;

- «Девочка - верзила» - «Мальчик с пальчик», Шарль Перро;

- «Жизнь майора Правдина» - «Приключения капитана Врунгеля», Андрей Некрасов;

- «Янтарный сейф» - «Малахитовая шкатулка», П.П.Бажов;

- Представлено название первой части данного произведения: «Бомж, который живет в подвале» - «Карлсон, который живет на крыше», Астрид Линдгрен;

- «Нищий на бобах» - «Принцесса на горошине», Г.Х.Андерсен;

- «Великан Утконос и тот, кто лежит на берегу» - «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду», Лилиан Муур;

- «Мышь в кроссовках» - «Кот в сапогах», Шарль Перро;

- «Суп с пилой» - «Каша из топора», русская народная сказка;

- «По китовой надобности» - «По щучьему веленью», русская народная сказка;

- «Бронзовый коготок» - «Серебряное копытце», П.П.Бажов;

- «Быль о нашедшейся минуте» - «Сказка о потерянном времени», Евгений Шварц;

- «Царство прямых линз» - «Королевство кривых зеркал», Виталий Губарев;

- «Четыре недели» - «Двенадцать месяцев», С.Я.Маршак.

Ведущий 1: Молодцы! Справились с такой нелегкой задачей! Завтра, или уже сегодня, начнем перечитывать любимые произведения! А пока что члены жюри подводят итоги 4 конкурса, нам причитает стихотворение Саенко В.

Ведущий 1:

Идем вперед и дальше! (слайд 21)

Мама, она может даже усталой

Трудиться для деток своих.

Так может на свете лишь мама,

Любовь ее больше, чем жизнь.

Давайте подарим маме праздничный букет. Наш следующий конкурс 5 так и называется «Букет для мамы»

Задание: Каждому участнику команды предлагается нарисовать часть букета.

1. Вазу, 2 - уровень воды в вазе, 3 - стебель, 4 - листья, 5 - цветок, 6 - подписать рисунок МАМЕ.

Ведущий 2: Ну вот и подошла к концу наша конкурсная программа . А теперь, когда не надо больше переживать по поводу выполнения заданий конкурса; пока жюри подводят итоги, мы играем все! Все присутствующие здесь и сейчас! Называется игра «Театр - экспромт». Мы с вами сейчас экспромтом поставим один небольшой спектакль.

Ведущий 1: И вот он - финал! Мы поздравляем наших любимых мам с праздником! Мы хотим сказать, что только благодаря вашей любви, вниманию, пониманию, поддержке мы чувствуем себя уверенно в этом сложном, но интересном мире! Слово членам жюри! (награждение) - (звучит песня «Мы желаем счастья вам»,…)

Спасибо всем! А сейчас - ДИСКОТЕКА!!!