Методическая разработка мероприятия Чудеса села Омутинского

Классный час

Презентация проекта

«Чудеса села Омутинского»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье - один из основополагающих принципов государственной политики в области образования. Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания - патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов - самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.

ЦЕЛИ:

• Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою малую Родину, прививать интерес к историческому, краеведческому и культурному наследию.

• Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном селе.

• Формирование чувства сопричастности к родному краю, семье.

ЗАДАЧИ:

• Активизировать познавательную деятельность учащихся в изучении истории родного села.

• Обогащать и систематизировать знания детей о селе.

• Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям села.

• способствовать проявлению творческой активности, формированию патриотизма, любви к Родине, стремлении приумножать природное и культурно-исторического наследия

• Развивать творческое воображение и фантазию детей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- ответственное отношение к общественно-значимым заданиям;

- развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;

- самореализация.

- укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.

Ход классного часа.

1. Организация класса. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте дорогие ребята, гости! Сейчас у нас каникулы и мы с вами не виделись уже несколько дней. Конечно же мы рады друг друга видеть:

*Улыбнитесь, ребята, друг другу,

Улыбнитесь своему другу, подруге,

Улыбнитесь нашим гостям,

И ещё раз всем нам!

Ребята, я надеюсь, что такое улыбчивое и хорошее настроение у нас сохранится на весь день, а ещё лучше если на все каникулы.

2. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы собрались здесь с вами, чтобы поговорить о самом дорогом. А вот о чём, вы скажите, отгадав загадки:

1. Приказало солнце стой, семицветный мост крутой.

Тучка скрыла солнца свет, рухнул мост и щепок нет.

( радуга)

2. Посреди поля лежит зеркало,

Стекло голубое, рама зелёная.

( озеро)

3. Его весной и летом мы видели одетым,

Осенью с бедняжки сорвали все рубашки,

Но зимние метели его опять одели

(дерево)

4. В белом бархате деревня, и заборы и деревья.

А как ветер нападёт, этот бархат пропадёт.

(иней)

5. Выше леса, выше гор расстилается ковёр

Он всегда, всегда раскинут над тобой и надо мной

То он серый, то он синий, то он ярко голубой.

(небо)

6. Это старый наш знакомый: он живёт на крыше дома.

Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту за лягушками к болоту.

(аист)

( детям вручается лист с начальной буквой отгаданного слова, поднимают буквы вверх получается слово «родина»)

3.Работа по теме.

- Какое слово у нас получилось?

_ О чём будем говорить?

Стихотворение читает ученик:

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

- Ребята, а что такое Родина для каждого из нас?

Прежде, чем ответить на этот вопрос послушайте стихотворения:

Ученик: Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Ученик: Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб,

Хлеб за праздничным столом.

- Подумайте, а что значит Родина для каждого из вас?

Скажите, как понимаете это слово?

ИГРА с мячом «Родина- это…..»

(Кидаю мяч, а дети отвечают одним словом- поле, дом, река и т.д)

Родина родина

Я записала это слово 2 раза. В чём их различие?

- Когда слово Родина пишется с большой буквы? (Государство, страна)

- А когда с маленькой? (когда говорим о посёлке, доме, улице и т.д)

- Да к, что же такое родина?

Вывод: Родина- это страна, в которой мы живём; это город или село, дом, в котором мы живём; это люди, родные, которые нас окружают.

(обращаюсь к записям на доске)

- Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия!

Отечеством мы зовём Россию потому, что жили испокон веку наши деды, отцы и прадеды.

Родиной мы зовём её потому, что здесь мы родились и говорим на родном нам языке, и всё здесь нам родное:

- а матерью- потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку: как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…

«Много есть на свете и краше России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина»

Д. Ушинский.

Читает ученик: Тихо. Уже светает.

Тропкой иду в поля.

Здравствуй, моя святая,

Прадедова земля.

Сколько здесь жизней прожито,

Сколько тут соли от слёз!...

Сколько здесь крови пролито,

Сколько упало звёзд!..

Птица над полем взлетает,

Солнце со мною деля.

И крылья вновь обретают

И мысли мои и дела…

О том, как бережно всегда относился русский народ к своей родине, говорится в пословицах.

Работа в группах.

-Выполните задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.

1) Если дружба велика, будет Родина сильна.

2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.

3) Нет земли краше, чем страна наша.

4) Кто за Родину горой, тот и герой.

- Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы - россияне!

- Россия - это наша большая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая Родина - тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина - родной город. Для кого-то - родная улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Читает ученик: "Малая Родина"

Малая Родина -

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья -

Ласковая малая

Родина моя!

- Ребята, если мы скажем, что живем в России в Тюменской области, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Давайте уточним наш адрес:

Мы проживаем в России, Тюменской области, Омутинском районе, селе Омутинское.

И мы можем сказать, что для нас малая Родина - это село Омутинское.

4. Презентация

4. Сбор книги

Сегодня мы с вами посмотрели, какие чудеса есть у нас в селе Омутинское и я предлагаю изготовить небольшую книгу. Назовём её «Чудеса села Омутинского».

(Вместе с детьми собираем книгу, звучит гимн Омутинского района)

</

Подведение итогов. (Показ книги.)

Ребята, почему наша книга не закрыта?

Конечно же чудеса на этом не заканчиваются и поэтому мы нашу книгу не закрываем, будем продолжать сами и предлагаем всем нам в этом помогать.

- Говорят: "Где родился, там и пригодился". Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.

7. Рефлексия.

- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы Родина процветала?

Дорогие гости, мы вам дарим небольшой подарок «с чудесами села Омутинского».

И вам ребята тоже небольшие подарки за работу.