- Учителю
- Внеклассное мероприятие по профориентации
Внеклассное мероприятие по профориентации
Внеклассное мероприятие "Город Мастеров" для 6 кл. | |||
Методическая разработка внеклассного мероприятия Конкурс «ГОРОД МАСТЕРОВ» Разработала: учитель русского языка и литературы
Организация внеклассного мероприятия: • вступительная часть Цели мероприятия: -пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности; -активизировать личное участие в формировании своего будущего; -формирование твердой жизненной позиции; -выявление одаренных детей; -развитие творческого потенциала учащихся; Рекомендации к проведению: • зал оформить работами детским работами
декоративно-прикладного искусства; • карточки со словами из пословиц и поговорок о труде; Определение и награждение победителей: • победители и призеры конкурса определяются решением
жюри. Учитель - (У) Ведущий 1 - (В1) 1. Слово учителя. (1 мин) У - Здравствуйте, уважаемые гости и ребята! Сегодня у нас необычное мероприятие - классный час-игра! Называется он «Город мастеров» и посвящен городу, выросшему, благодаря труду замечательных людей разных профессий! (Показ слайдов с изображением города 1, звучит песня «Ведь мы ребята 70-ой широты ) ..\..\Documents\Презентация1.pptx F:\stanislav_pozhlakov_-_rebyata_semidesyatoi_shirot.mp3 Наш город по праву можно назвать городом Мастеров, ведь он вырос в суровых климатических условиях, расцвел, как невиданный каменный цветок, созданный «Данилой-мастером», продолжает расти и хорошеть. Давайте попробуем увидеть «Данилу-мастера» в сегодняшних жителях нашего города, разгадать его профессию. 2. Слово ведущих.(2 мин) У - Для начала предлагаю вам разделиться на две команды по 6 человек.(Учащиеся делятся на две команды, деление на команды повышает активность учащихся).Скажите, пожалуйста, название вашей команды и девиз. А теперь - первый конкурс, и удачи командам! 3.Игра первая: на доске написаны буквы: Т Р У Д (Слайд 2) (3 мин) ..\..\Documents\Презентация2.pptx В2 - Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья команда это сделает лучше? (по 1 баллу за каждую профессию)Т |
Р |
У |
Д |
Техник |
Радист |
Учитель |
Дантист |
Тракторист |
разведчик |
уборщица |
Дворник |
технолог |
радиотехник |
|
Дипломат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Игра вторая: "САМАЯ-САМАЯ "(слайды 3 ) (3мин)..\..\Documents\Презентаци3.pptx
В1 - А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.
Назовите профессии: (команды называют профессии по очереди; по 1 баллу за каждую названную профессию)
-
Самая сладкая (кондитер ...)
-
Самая денежная (банкир, кассир...)
-
Самая смешная (клоун, пародист...)
-
Самая волосатая (парикмахер...)
-
Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
-
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)
-
Самая горячая (пожарник, пекарь…)
-
Самая чистая (дворник, уборщица…)
(команды называют профессии по очереди; по 1 баллу за каждую названную профессию)
5. Игра третья: «Угадай профессию» (5 мин) ..\..\Documents\Профессии. Аванян.ppt
В2 - А теперь давайте поиграем в "Угадай профессию".
(Карточки с картинками) (выполняется 6 мин; 1 балл за показанную профессию;1 балл за угаданную профессию)
Я раздам карточки с указанными там профессиями. Показывать содержимое карточки нельзя.
Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Команда соперников должна угадать, какую профессию им демонстрируют.
Прилагаемый список профессий:
Полицейский ДПС, швея, художник, шофер, боксер, парикмахер .
6. Игра четвертая:«Пословица».
(Слайд 4) (1мин; 1 балл за составленную пословицу)..\..\Documents\Всякая боится.pptx
В1 - В следующем конкурсе от вас требуется внимательность
и быстрота. Конкурс называется «Пословица». За одну минуту вы
должны составить из набора слов пословицы о труде и прочитать их.
Чем больше вам удастся расшифровать пословиц, тем больше вы
заработаете баллов для команды. Каждая пословица принесет команде
по 1 баллу. Итак, начали.
(Команды в течение 1 минуты составляют пословицы).
Всякая работа мастера хвалит.
Дело мастера боится.
Делу время, потехе час.
Кончил дело - гуляй смело.
Больше дела - меньше слов.
Кто любит труд, того люди чтут.
Уменье и труд все перетрут.
6.Игра пятая: « Профессиональные качества".
В2 - Давайте настроимся на серьезную работу.
Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.
Сейчас мы выясним качества, присущие тем профессиям, которые вам хорошо знакомы. (ПОКАЗ СЛАЙДОВ 2).
Учитель перечисляет профессиональные качества, а дети угадывают и называют профессию.(Слайд 3)
(1 балл за угаданную профессию)
Казалось бы - такие разные профессии, а качества одинаковые.
Это значит, что человек должен быть всесторонне развитым, чтобы овладеть любой профессией.
У - Вот и подошел к концу наш классный час. И пока честный и справедливый суд подводит окончательные итоги, я хочу спросить: Ребята, а что вы думаете о выборе профессий?
(Впечатлениями делятся дети).
А у зрителей хочу спросить, сколько профессий называлось сегодня? (Тот зритель, который будет ближе к истине, получает приз).
(Объявляются результаты, команды награждаются, опять звучит песня «Ребята семидесятой широты»).F:\stanislav_pozhlakov_-_rebyata_semidesyatoi_shirot.mp3</</i>
В1-Сколько нужных профессий есть на этой земле,
Ты подумай получше, выбирай по себе.
В2-Трудно будет - не хныкать, сложно будет - терпеть!
Все на свете получится, если очень хотеть!