Классный час к 9 мая

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Южно-Российский лицей казачества и народов Кавказа

Внеклассное занятие в группе продленного дня 2 класса на тему:

« Подвиги прошлого и настоящего»

Пархоменко Е.В.

Г. Железноводск

2016г.

Цель:

1. Познакомить детей с историческим прошлым.

2. Показать жестокость войны, принесшей огромные бедствия, гибель миллионов людей.

3. Вырабатывать сознательное отношение к гражданскому долгу.

4. Способствовать формированию гражданской позиции, желание изучать историю периода Великой Отечественной войны.

5. Пробуждать активное стремление утверждать в отношениях между людьми гуманные отношения; противодействовать жестокости, агрессивности.

6. Содействовать патриотическому воспитанию подрастающего поколения: воспитание чувства гордости за народ, победивший в войне; уважительного отношения к ветеранам.

7. Способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся, навыков выразительного чтения.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, музыкальное сопровождение.

Организация внимания.

Звучат слова Левитана (о начале войны)(1 слайд)

- Вот эти слова услышали люди нашей страны 22 июня 1941г., проснувшись рано утром. По радио звучал голос Левитана. Вот так неожиданно, в обычный летний день началась самая страшная, самая кровавая из всех войн. Вам сейчас 6-7 лет или немногим больше. Вы родились и выросли на мирной земле. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома. Вы видите, как строят новые дома в городе, но не подозреваете, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Вы знаете, как обрываются сны, но трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как весёлый утренний сон. Вы мирно просыпаетесь и улыбаетесь своим родителям, так же радостно проснулись дети и в тот роковой день. Можно сосчитать, сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слез, которые заставила пролить эта страшная война. В этом году мы будем праздновать 70-летие Победы в Великой Отечественной войне, поэтому сегодняшнее наше занятие я хочу посвятить этой теме.

Основная часть.

1 ученик: (2 слайд)

Пускай назад история листает

Страницы легендарные свои.

И память. Через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

Вот сорок первый год, конец июня,

И люди спать легли спокойно накануне.

Но утром уже знала вся страна,

Что началась ужасная война.

-Это была страшная война. Вся наша бескрайняя страна поднялась против наступающего врага.

2 ученик: (3 слайд)

От бескрайней равнины сибирской

До Полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий, могучий народ!

Выходил он: свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну!

-В ходе войны было несколько битв, которые определили ее исход. Курская, Сталинградская, Ленинградская и, конечно, битва под Москвой.(4 слайд)

3 ученик: (5 слайд)

И было много страшных битв,

В которых враг проклятый был разбит.

Великое сраженье под Москвой,

В котором мы врагу сказали грозно: "Стой!"

- А почему советские солдаты не хотели подпускать врага к Москве, какое значение имеет этот город для каждого русского человека?

-Под столицей впервые был остановлен вал фашисткой агрессии. Москва не утратила блеска своего даже в труднейшие военные годы благодаря стойкости воинов, возвестивших миру "Велика Россия, а отступать некуда - позади Москва" . (5 слайд)

4 ученик: (6 слайд)

О, Москва!

Ты сердце всей России;

Из очей твоих струится свет,

Живы мы, хоть нас свинцом косили,

Без тебя, Москва,

Нам жизни нет!

- Война ассоциируется со многими словами: Война и юность… Война и матери… и вдовы.… Но самое страшное, самое бесчеловечное - это Война и дети. Они дети-войны надрывались у станков, хоронили своих близких, замерзали, умирали с голоду в блокадном Ленинграде.(7 слайд)

5 ученик: (8 слайд)

Дети войны - и веет холодом.

Дети войны - и пахнет голодом

Дети войны - и дыбом волосы:

На челках детских…седые полосы.

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней - молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

-Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушек, в загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. - А как вы понимаете слова «подвиг» и «герой»?

Подвиг - это важное по своему значению действие, совершенное в трудных опасных условиях; самоотверженный героический поступок.

Герой - это человек, отличающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью и совершающий подвиг.

- А какие люди могут совершить подвиг, героический поступок? (смелые, добрые, любящие, бескорыстные..)

- Участие в войне всех солдат, моряков, партизан, санитаров, простого народа, не смотря на количество наград, полученных ими, мы называем подвигом, а их самих - героями. Ведь если бы ни они, то не было бы нас с вами, нашего родного города, города рожденного Победой и всего того, что мы называем цивилизованным миром.

- Война давно закончилась! Многие мальчишки и даже девочки мечтают о подвигах. Многие думают, что в наше время нет места подвигам.

- А как думаете вы?

- Подвиги в наши дни совершают пожарные, полицейские, служащие МЧС, простые граждане…

- А дети? Очень много детей совершают героические поступки в наше время, но героями себя не считают. Говорят, что так поступил бы каждый на их месте. Они спасают тонущих, вытаскивают из огня и не редко даже ценой своей жизни. Вот например: (слайд 9-12)

Кирилл Остен вытащил из огня четырехлетнюю сестру.

Надя Липкан спасла из воды двоих малышей.

Летом 2010 года 12-летний Игорь Подкопалов спас тонущего ребёнка в пруду.

Сергей Кривов пятиклассник спас жизнь другу, провалившемуся в ледяную воду реки Амур.

Никита Терехин</<font color="#8064a2"> 9-летний школьник спас друга, упавшего с моста в ледяную воду.

И этот список можно продолжать и продолжать.

- Со школьной скамьи уходили ребята на фронт.

Те, кто сражался на фронте, отдавали все свои силы для достижения победы над врагом. Многие из них не вернулись. А дома оставались только женщины и дети.

Они, матери и жены, невесты и сестры умели ждать. Ждать, надеяться, любить. И вселять надежду в того, кто на фронте, на передовой. Кто на войне. Но просто ждать и надеяться они не могли. Матери, жены, сестры, невесты - все, кто не на фронте - это есть тыл. Тыл должен работать на фронт: ведь победа ковалась не только на фронте, но и в тылу врага.

(13-14 слайд)

6 ученик: (15 слайд)

… Да разве об этом расскажешь -

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть

На женские плечи легла!..

В то утро простился с тобою

Твой муж, или брат, или сын,

И ты со своею судьбою

Осталась один на один…

Ты шла, затаив свое горе,

Суровым путем трудовым.

Весь фронт, что от моря до моря,

Кормила ты хлебом своим.

В холодные зимы, в метели,

У той у далекой черты

Солдат согревали шинели,

Что сшила заботливо ты.

-И, всё-таки наступил в войне переломный момент и началось освобождение оккупированных территорий. Очистив от фашистов территорию нашей страны, наши воины освободили от фашистского ига народы Европы.

7 ученик: (16 слайд)

И мы пошли освобождать Европу.

Солдаты наши в блиндажах, в окопах,

В землянках, танках, дотах, дзотах,

На кораблях и в самолетах…

Фашистских оккупантов побеждали.

До самого Берлина немцев гнали.

Был взят Берлин, и на рейхстаг

Был гордо водружен наш флаг.

Заключение.

-Победа в войне - это ликование и скорбь. Время их не приглушает. А мы с вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, передавать из поколения в поколение. День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником. Ведь те, кто заплатил за него своей жизнью, дали нам возможность жить сейчас. Мы обязаны помнить об этом всегда. (17 слайд)

8 ученик: (18 слайд)

"Нет!" - заявляем мы войне, всем злым и чёрным силам…

Должна трава зелёной быть, а небо синим-синим!..

Ты слышишь, друг, звенят ручьи, поют на ветках птицы.

На замечательной земле нам довелось родиться.

Так пусть она цветёт всегда, пускай шумит садами.

Пусть люди смотрят на неё влюблёнными глазами!

Сегодня праздник входит в каждый дом.

И радость к людям с ним приходит следом.

Мы поздравляем вас с великим днем,

С днем нашей славы! С Днем Победы!

- Какие чувства вызвал сегодняшний разговор.

- Что нового полезного для себя вы запомнили и взяли?

Я очень хочу что бы сегодня придя домой вы спросили у своих родителей, бабушек, дедушек, а кто из вашей семьи был на войне, совершил какие -то подвиги и на наших следующих занятиях вы расскажете нам о своих героях. А пока выразите чувства, которые вызвала тема нашего занятия у вас в душе с помощью рисунков.