Конвенция о правах ребенка для младших школьников

ГБОУ «Ялгинский детский дом-школа»

Внеклассное мероприятие по правовому воспитанию

для младших школьников

«Конвенция о правах ребенка»

Составила: педагог-организатор

Ратникова А.В.

Саранск 2016 - 17 уч.г.

Цель:

1. Познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребенка, историей создания.

2. На примере литературных произведений показать права детей, обсудить поведение и поступки персонажей.

3. Формировать у детей представления о значимости соблюдения прав и обязанностей в жизни каждого.

4. Воспитывать правовое самосознание учащихся.

Ход проведения

Учитель: Все вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. Тогда же и появились и главные вопросы: что могут люди делать и что не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что имеют права и на что не имеют?

Со временем люди решили искать ответы на эти вопросы путем переговоров. В результате появилась книга "Всеобщая декларация прав человека", в которой записано, что люди должны делать, чтобы жить в мире и в согласии. Но эту книгу взрослые написали для себя.

Однажды, в 1989 году взрослые приняли Конвенцию о правах детей. Правительства разных стран подписало это соглашение и обещало его выполнять.

Основной идеей данного документа является мысль о том, что дети имеют право на особую защиту и помощь, что семье для роста и благополучия всех ее членов, и особенно детей должны быть предоставлены защита и содействие, а ребенку для полноценного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семье, в атмосфере любви и понимания.

Конвенция признает тот факт, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании, очень важно учитывать особенности культуры и традиций каждого народа.

Вы, возможно удивитесь: какие права могут быть у ребенка? Да, дети имеют права! Право на самом деле нечто такое, что вам положено. Одна из статей Конвенции гласит, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. Затем ребенку дается право на получение имени и гражданства. Чтобы стать полноправным членом общества, нужно знать свои права.

Видеоролик о конвенции о правах ребенка

- Давайте, вспомним сейчас с вами художественные произведения, героев этих произведений и проговорим, какие права детей нарушались в этих сказках.

1. А. Н. Толстой «Приключения Буратино»

- Кто главный герой этой сказки?

- Что купил папа Карло для Буратино? Зачем?

- Где можно учиться?

- Каким правом воспользовался Буратино, когда пошел в школу?

(Право на обучение)

2. Г. Х. Андерсен «Снежная королева»

- С кем жили Кай и Герда?

- Как жилось им у бабушки?

- Что случилось с Каем?

- Какое право Кая нарушила Снежная королева?

(Чтобы дети были счастливыми, они должны воспитываться в семье или с теми, кто будет о них хорошо заботиться. И никто не имеет права разлучить ребенка с семьей.)

3. Русская народная сказка «Морозко»

- С кем жила падчерица?

- Как относилась к ней мачеха, сестра, отец?

- Куда мачеха велела отвезти падчерицу?

- Какое право Настеньки она нарушила?

- Кто побеждает в сказке добро или зло?

(Конвенция о правах ребенка гарантирует право на жизнь.)

4. К. И. Чуковский «Айболит»

- Кто такой Айболит?

-Чем он занимался?

- Какую обязанность по отношению к детям, выполняют врачи?

(Да, ребята вы имеете право на медицинский уход, но вы и сами должны заботиться о своем здоровье. Что же вы обязаны делать? Заботиться о чистоте своего тела, одежды, закаляться, соблюдать режим, хорошо питаться и заниматься спортом.)

5. Ш. Перро «Золушка»

- Как относилась к Золушке мачеха?

- Что по дому делала золушка?

- Какое право Золушки нарушила Мачеха?

(В Конвенции о правах ребенка записано право на отдых, и на защиту от злоупотребления детским трудом. Дети должны помогать своим родителям или тем, кто о них заботится, но по мере своих сил и возможностей.)

6. Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»

- Почему невзлюбили Гадкого утенка?

- Он виноват в том, что он таким родился?

- Какое право по отношению к Гадкому утенку нарушили обитатели птичьего двора?

- Имели ли они право обижать его? Почему?

(Индивидуальность - великий дар природы. У всех у нас разные способности, привычки, характер. Но мы должны знать, что Конвенция выступает в защиту сохранения индивидуальности детей. Дети имеют право не быть как все, быть не похожими на других. Конвенция о правах ребенка призывает к уважению прав другого человека.)

Мультфильм Смешарики «Азбука прав ребенка - Равные права»

Учитель: Вы учитесь в школе, то есть пользуются своим правом на образование. У ребят есть своя школьная семья - это класс. Учащиеся в классе соблюдают установленные нормы школьной жизни. Знаете ли вы эти правила. Ребята, я сейчас буду произносить фразу, если вы с ней согласны, хлопните в ладоши, а если нет - молчите.

Игра «В школу ходят, чтобы…»

-в школу ходят, чтоб учиться;

-в школу ходят, чтоб лениться;

-в школу ходят полежать;

-в школу ходят, чтоб читать;

-в школу ходят, чтоб стараться;

-в школу ходят, чтобы драться;

-в школу ходят покричать;

-в школу ходят, чтоб скучать;

-чтоб пятерки получать.

Учитель: Ребята, в Конвенции записано и право ребенка на отдых. У нас идет урок, а для отдыха в школе есть переменка.

Почемучка: И зачем меня папа с мамой назвали Почемучкой? Не задавала бы никому лишних вопросов, была бы уже взрослой.

Учитель: А право иметь имя, фамилию также записано в Конвенции. И каждому ребенку после рождения дают имя.

Почемучка: Имя у всех детей одно - Почемучка.

Учитель: Нет имена у всех разные. Смотри сколько ребят в классе. Практически у всех разные имена.

Давай проверим.

Данилы - в ладоши похлопайте.

Ксюши - ножками потопайте.

Арины - головкой покачайте.

Кириллы - ручки поднимите.

Лёня, Настя, Алёна, Аня, Егор, Вика, Тарас - дружно помяукайте.

Мультфильм Смешарики «Азбука прав ребенка - Право на имя»

Учитель: Какие ошибки в поведении допустил Вова? Попробуйте сосчитать. (10).

Анализ ситуации Б. Заходер «Перемена».

«Перемена, перемена!» -

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог -

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним - бо-о-ольшая перемена!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил.

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи -

Словом, сделал всё, что мог!

Не угонишься за Вовой!

Ну а тут - опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём.

Он, гляди, какой бедовый!

- Ничего, - вздыхает Вова,

- На уроке отдохнём.

Ученик. Вова допустил 9 ошибок, потому что не знает, что на перемене нужно подготовиться к следующему уроку и отдохнуть.

Поиграем в игру. Ребята, я буду говорить предложение, а вы должны дать ответ «да» или «нет».

Права - это правила, по которым живут люди.

Права ребенка записаны в журнале «Смешарики»

Права ребенка записаны в Конвенции о правах ребенка.

Ребенок - это человек в возрасте до 13 лет.

Ребенок - это человек в возрасте до 18 лет.

Высокие дети имеют больше прав, чем низкие.

Все люди равны в своих правах.

В школу ходят, чтобы играть в прятки.

В школу ходят, чтобы учиться.

Если ребенок болеет, к врачам обращаться нельзя.

Если хочешь, можно обзывать друг друга и ругаться.

С одноклассниками надо дружить.

Учитель: Сегодня мы с вами познакомились с таким важным документом, как Конвенция о правах ребенка. Этот документ имеет очень большое значение в жизни ребенка. Конвенция призвана защищать детей от обид и произвола со стороны взрослых. Мы должны сплотиться. Если бы взрослые помнили, что они сами когда-то были детьми, то они бы сделали больше к осуществлению прав ребенка.

Мультфильм Смешарики «Азбука прав ребенка - Право расти и развиваться»

(Учащиеся читают стихи)

1-й учащийся.

Мы граждане, но все же дети,

Бывает для защиты повод есть.

Поэтому Конвенцию придумали на свете

Чтоб знали мы права и отстояли честь.

2-й учащийся.

Конвенция дает всем равное право,

Чтоб детских слез гораздо меньше стало,

О счастье детей не только мечтают,

Проблем не боятся, их вместе решают.

3-й учащийся.

Пятьдесят четыре - ни много, ни мало

Много есть законов для счастья детей,

Чтоб нарушений меньше стало

На планете нашей всей.

4-й учащийся.

Главное право на жизнь и свободу,

На любовь и семейную заботу.

На учебу, отдых, увлеченье.

5-й учащийся.

Социальную защиту и леченье.

На счастливое детство и радостный смех,

На творчество и дальнейший успех!

6-й учащийся.

Закон я понял, но все же, друзья,

Не очень я взрослый - вот беда.

Меня не послушают, могут побить,

Как самому мне вопросы решить?

7-й учащийся.

Не бойся, с тобою семья,

Учитель в беде не оставит тебя.

На свете много хороших людей -

Помогут они, держись веселей.

8-й учащийся.

До 18 лет права твои

Охраняют взрослые люди, они

Готовы тебя поддержать всегда.

Теперь ты понял?

9-й учащийся.

В общем - да!

Учитель: Вот и подошла к концу наша встреча.

5