Классный час Противопожарная безопасность

Классный час по теме «Противопожарная безопасность в школе, дома, на природе»

Цели: познакомить с причинами возникновения пожаров; систематизировать знания учащихся о причинах и последствиях пожара; пропаганда знаний по вопросам охраны безопасности жизни; закрепить навыки правильного безопасного поведения на пожаре дома, в школе, повторить и запомнить номер телефона пожарной части, формировать умения правильно вести себя в экстремальной ситуации, быстро реагировать на опасность, воспитывать чувство самосохранения.

Сценарий классного часа:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний

- Отгадайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может - два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.

- О чём пойдёт речь на нашем занятии?

- Сегодня мы поговорим с вами о правилах поведения с огнем и как надо действовать в

чрезвычайной ситуации при пожаре.

III. Работа по теме занятия

1. Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

- Из-за чего же загорелся кошкин дом?

(Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.)

- А какие еще причины могут привести к пожару?

(Ребята играют со спичками, неосторожно обра­щаются с огнем, поджигают сухую траву, зажигают петарды, бенгальские огни, оставляют газ без присмотра.)

- Вспомните: «Кошка выскочила, глаза выпучила...» Почему?

( Кошка растерялась, испугалась.)

- А кто не растерялся? (Курица).

- Почему вы так думаете?

- А можно ли еще чем-то затушить огонь?

(Костер можно засыпать песком, землей).

- А что же должна была сделать кошка, когда обна­ружила пожар?

(Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных).

- Правильно. Нужно позвонить по телефону 01, на­звать точно адрес пожара и что горит.

2. Причины пожаров

- Неосторожное обращение с огнем (90 %).

- Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.

- Нарушение правил противопожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.

- Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы.

- Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.

- Неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов.

- Шалости детей с огнем.

Статистика показывает, что обычно от 15 до 20 % общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек - ребенок.

Если где-то задымится,

Если что-то загорится,

По тревоге как один

Позвони по «01»!

И ближайшему району

Сообщи по телефону,

ГДЕ горит и ЧТО горит

И КТО об этом говорит!

- Пожар - это опасность для здоровья и жизни человека, значит, это чрезвычайная ситуация,

а это значит - не паниковать, действовать быстро, грамотно.

Ребята! Помните о том,

Что нельзя шутить с огнём.

Кто с огнём неосторожен,

У того пожар возможен.

3. Обсуждение ситуаций при пожаре

- Давайте обсудим несколько ситуаций …

- Если вы живёте в частном доме или на первом этаже, что нужно сделать в случае

пожара?

(Надо быстро выбежать на улицу через дверь или даже через окошко. Если очаг

возгорания маленький можно залить водой или накрыть одеялом.)

- А если вы живете в многоэтажном доме?

(При возгорании в вашей квартире надо немедленно выбежать из комнаты и закрыть за собой дверь. Если кто-то еще есть в квартире, позвать его на помощь. Если это младший брат или сестра, хватать за руку и вместе убегать из квартиры, закрыв плотно дверь. Позвонить соседям. При пожаре лифтом не пользоваться.)

- Какие будут ваши действия, если вы почувствовали дым в подъезде?

( Если вы почувствовали дым в подъезде, нельзя выходить из квартиры. Вы уже знаете, что можно задохнуться от дыма. Чтобы защитить свою квартиру от дыма, надо сразу закрыть свою дверь, заткнуть все щели мокрыми тряпками. Если дым проникает с улицы, надо закрыть и окна. Затем необходимо звать на помощь. Если есть телефон вызвать пожарных.)

- По какому номеру будем звонить? ( 01 )

-Знайте, что дым опаснее огня. Стоит вдохнуть его несколько раз, и может закружиться голова. Нужно лечь на пол, так как дым поднимается кверху. Не надо прятаться от дыма в шкафу, под кроватью, - так от дыма не спастись. А то пожарные долго не могут найти детей из-за этого.)

- А если пожар случился в школе? Как мы будем действовать?

- В каждой школе есть план эвакуации, с которым мы уже познакомились. Для чего он необходим? Вспомните путь, которым эвакуируется из школы наш класс. Повторите ваши действия при сигнале "Пожар"? (Эвакуация из здания школы)

- Как вы думаете, ребята, из-за чего, как может загореться лес?

Этот дядя не жалеет, что в лесу

Окурок тлеет…

На такого дядю глядя,

Мы, ребята, скажем речь:

«Как же вам не стыдно, дядя?

Лес нам надо уберечь!»

Кто от молнии спасает?

Это молниеотвод!

Он в грозу нас не подводит

В землю молнию уводит.

Курильщики - реальные виновники пожаров.

4. Игра «Чем тушат пожар»

Если тушат пожар - хлопаем

Если нельзя тушить - топаем

Вода, спички, пироги, бумага, песок, земля, блины, огнетушитель, резина.

5. Работа в группах. Тест «Решение ситуационных задач»

1. Если случится пожар в квартире, в которой ты находишься, твои первые действия: а) сообщу о пожаре и постараюсь покинуть квартиру; б) начну тушить пожар в квартире; в) спрячусь в дальнем углу и буду ждать.

2. Если комната начала наполняться густым едким дымом? а) открою окно и дверь;

б) буду продвигаться к выходу; в) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу.

3. Что делать, если огонь в квартире еще маленький? а) оповестить соседей и приступить к тушению огня; б) немедленно приступить к тушению огня, отключив газ и электричество; в) открыть в комнате окна.

4. Что ты будешь делать, если при приготовлении пищи на газовой плите загорелся жир на сковороде?

а) залью сковороду водой; б) вынесу ее из кухни;

в)выключу газ, накрою сковороду крышкой.

5.Что ты будешь делать, если из телевизора пошел дым? а) выдерну вилку из сети и наброшу на телевизор влажное одеяло; б) залью телевизор водой;

в) убегу в другую комнату.

6.Что делать, если включенную конфорку газовой плиты залило водой из кипящего чайника?

а) проветрить кухню; б) зажечь конфорку снова; в) выключить газ, проветрить кухню, протереть плиту.

IV. Рефлексия. Игра «Это - я, это - я, это все мои друзья»

• Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От огня?

• Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

• Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

• Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол -

Еле сам живой ушел?

• Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят:

Школьников и дошколят?

- Кто не ошибся, отвечая на данные вопросы?

V. Итог занятия. Игра «Найди пару»

- Каждому учащемуся выдается карточка с заданием: соедини начало фраз с их окончаниями, и ты получишь правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

1. Огонь нельзя оставлять а) по телефону 01

2. Если увидишь пламя - б) нельзя прятаться.

3. Вызывай пожарных в) без присмотра.

4. От огня г) зови на помощь взрослых.

5. Из горящего помещения д) дым.

6. Опаснее всего при пожаре е) надо быстро уйти.