Сценарий конкурсной программы на 8 марта, А ну-ка девушки!

Конкурсная программа «А ну-ка, девушки!»

1 ведущий:

С небес полночных падает звезда,

И птицы улетают в край далёкий,

Но с вами остаётся навсегда

Свет женщины, прекрасный и высокий.

От сердца к сердцу, от мечты к мечте

Свет женщины продолжит путь незримый,

Открытый только вечной Доброте,

И Правде, и Любви неповторимой…

2 ведущий:

Воистину, бессмертные слова:

«Без этого пленительного света

Не кружится от счастья голова,

Не будет ни героя, ни поэта».

Сверкают росы, тают облака,

Приходит новый день обыкновенно.

И светится Вселенная, пока

Свет женщины расплескан по Вселенной.

1 ведущий:

Добрый день!

2 ведущий:

Мы рады приветствовать всех собравшихся.

Сегодня мы станем свидетелями интересного события.

На этой сцене пройдет конкурс "А ну-ка, девушки".

1 ведущий

Женщина, девушка…

Во все века ей поклонялись художники…, поэты…. .,музыканты… Сколько цветов, стихов, да что там, жизней было брошено к её ногам. Кто же из нас, мужчин, не пытался постичь тайну её очарования? Но она так и осталась загадкой. Сегодня у нас есть возможность попытаться приоткрыть завесу над этой тайной. Итак, мы начинаем наш конкурс!

2 ведущий:

Прежде всего, нам хотелось бы представить наше мужское жюри.

Преподаватель спец. дисциплин - Нечепуренко Александр Викторович

Преподаватель физической культуры - Морковин Сергей Михайлович

Ответственный по охране труда и пожарной безопасности - Руднев Александр Анатольевич

Преподаватель……………. - Башин Олег Эмильевич

Преподаватель физической культуры - Цапалин Юрий Юрьевич

Преподаватель основ безопасности жизнедеятельности - Мередов Байрам Мередович

Преподаватель иностранного языка - Малявкин Александр Львович

Напутственные слова от нашего жюри!

(кто ни будь, выступает из жюри)

1 ведущий:

Внимание! Внимание!

На сцену выходит обаяние.

Плюс юность, привлекательность,

Смекалка, оптимизм.

2 ведущий:

В конкурсе сегодня принимают участие ………. команд девушек. Давайте их поприветствуем.

Играет не громко музыка

Команда группы -

Состав команды:

(На сцену выходят команды, под музыку.)

1 ведущий:

Все команды представлены, а теперь самое время начинать нашу конкурсную программу!!! И наш первый конкурс называется «САМЫЕ ШУСТРЫЕ»

Участницам нужно собрать праздничную открытку и прочитать её текст.

Прошу команды пройти к своим местам, указанным на столах для проведения конкурса. МУЗЫКА

1 ведущий:

И вот наши конкурсантки готовы давайте послушаем, что же у них получилось?

(конкурсантки по очереди читают стихи)

2 ведущий: А пока жюри подводит итоги первого конкурса будет показана сценка «Любовь и Измена».

Второй конкурс называется «ОБЪЯСНЯЛКИ».

По трём характерным действиям надо угадать слово и записать его на листе бумаги при этом высоко подняв его над головой, каждое правильно написанное слово оценивается в 1 балл.

Прошу девушек пройти на свои места, для проведения конкурса.

И так наш первый вопрос звучит так…..

1 ведущий:

(Вы читаете по очереди вопросы, а конкурсантки по очереди пишут ответы)

1. - Это растёт в огороде; это кладут в винегрет; это бывает на платье (горошек)

2. - Её любят кушать; шофёр её крутит; это жена барана (баранка)

3. - Туда иногда садятся; сейчас ими пользоваться не модно; раньше их все одевали в дождь (Галоши)

4. - Это есть у девочек; бывает у реки; в деревне она нужна в июле (коса)

5. - Он бегает в лесу; так называется причёска у мальчиков, котлеты с рисом и мясом (Ёжик)

6. - Она растёт в поле; есть такая игра; иногда на неё похож нос (картошка)

7. - Это проходит в колледже каждый четверг; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают (педсовет)

8. - Её любят все ученики; туда все спешат; после неё тяжело бегать (столовая)

9. - Его едят когда не хватает кальция; бывает в дефиците на уроке; от него становишься белым (мел)

10. - Без него нельзя обойтись; оно висит на 4 этаже; если я болею, мне мама говорит: «Позвони Маше и узнай» (расписание уроков)

Просим девушек занять свои места

А пока наше жюри подводит итоги конкурса с поздравлением выступит Грачев Павел с песней «Восьмиклассница».

2 ведущий: (после песни)

Проси жюри озвучить результаты конкурса .

Следующий конкурс «САМАЯ АРТИСТИЧНАЯ» и это стихотворный конкурс. В этом конкурсе Вам надо прочитать стихотворение с определенной интонацией.

1 ведущий:

Сейчас будет произведена жеребьевка интонаций. (Выходит с коробкой в которой бумажки, конкурсантки тянут жребий)

(радостная, грустная, голосом трехлетнего ребенка, с заиканием, «на иностранный манер», пробубнить, голосом вредной старушенции

и т.п.).

«Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший».

1 ведущий:

Вы должные прочесть это стихотворение с той интонацией, которая вам выпала.

И для того чтобы подготовиться, пройдите к своим командам.

А пока команды готовятся, мы приглашаем на сцену…

1 ведущий:

И так наши команды готовы давайте послушаем, что же у них получилось?

(Конкурсантки выходят и по очереди читают стихотворение)

2 ведущий:

Теперь самое время выставить оценки, и так жюри ваше слово.

1 ведущий:

Мы попросим девушек занять свои места.

Почему считается, что танцевать нужно обязательно на ногах.

2 ведущий:

А разве нельзя танцевать лёжа или сидя?

1 ведущий:

Думаю, что можно и именно это мы и предлагаем нашим участницам. Им предстоит исполнить танец, не поднимаясь со стула.

2 ведущий:

Итак, следующий конкурс «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ»

Прошу поднять по одной участнице от каждой команды.

На сцену выносится стул

И так первой командой будет…..(выступают по очереди)

Включается музыка и девчонки танцуют на стуле

1 ведущий:

Теперь самое время выставить оценки, итак жюри прошу Вас подвести итоги.

Спасибо девушкам, занимайте свои места.

2 ведущий:

Никита, представь, что тебя пригласили на царский пир. А там, на столах были выставлены разные угощения…..мммм вкусняяятина!!!!!, но все угощения на букву «Р».

1 ведущий:

Интерееееееесно, Дим, а как ты думаешь наши девчата смогут приготовить стол с блюдами, названия которых на одну букву?

2 ведущий: А вот сейчас и увидим.

Итак, следующий конкурс «КУЛИНАРНАЯ ЭСТАФЕТА»

В течение нескольких минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные блюда на букву «К». Сколько перечислено блюд - столько очков получает каждая команда.

(делают на местах)

А пока наши девушки готовятся, с поздравлением выступит Диана Ямалетдинова.

2 ведущий:

И вот наши конкурсантки готовы, давайте послушаем, что же у них получилось?

Для этого мы приглашаем на сцену по одному представителю от каждой команды.

(каждая команда по очереди читает ответы)

( не уходят)

Жюри, просим вас выставить оценки.

1 ведущий:

А сейчас продолжим отчасти кулинарную тему и проведём конкурс «ЧЕЙ НОС ЛУЧШЕ?». Этим девушкам будут завязаны глаза и предложено по запаху определить предметы, находящиеся на подносе. (яблоко, кусок мыла, духи хлеб, специи и др.)

(подносишь подносы с предметами к девушкам)

Спасибо большое нашим девочкам, и для следующего конкурса мы просим подняться на сцену все команды.

1 ведущий:

Следующий конкурс «Сказки - перевертыши»

2 ведущий:

Это как?

1 ведущий:

Например, «Лиса и шестеро цыплят». Что это за сказка?

2 ведущий:

А давай у зала спросим? Как вы думаете, что это за сказка?

Это - «Волк и семеро козлят».

1 ведущий:

Сейчас мы будем читать сказки и команды попытаются угадать и х.

(Задается вопрос каждой команде, правильный ответ оценивается в один балл)

Сказка для …команды - «Пёс в рукавицах» (кот в сапогах)

Сказка для …команд - «Собачья развалюха» (Кошкин дом)

Сказка для …команд - «Великолепный лебедь» (гадкий утенок)

Сказка для …команд - «шесть худышек» (три толстяка)

Сказка для …команд - «Мюнхенские танцоры» (бременские музыканты)

И так слово жюри.

2 ведущий:

Итак, наш следующий конкурс «МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП».

1 ведущий:

Сейчас мы узнаем, хорошо ли наши девочки знают песни?

2 ведущий:

Мы будем называть краткое содержание песни, а вы должны назвать эту песню.

(Задается вопрос каждой команде, правильный ответ оценивается в один балл)

Песенка для команды………….

1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.

Включается музыка из песни

(«Если долго-долго».)

2.Песня об использовании улыбки в качестве электричества.

Включается музыка из песни

(«Улыбка».)

1 ведущий:

Песни для команды………….

3.Песня о животном, которого знает каждая дворняжка.

Включается музыка из песни

(«Песенка Чебурашки».)

4. Песня по слогам о деревянном человечке.

Включается музыка из песни

(«Буратино».)

2 ведущий:

Песенка для команды………….

5.Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году.

Включается музыка из песни

(«День рожденья»)

6.Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет.

Включается музыка из песни

(«Чему учат в школе»)

1 ведущий:

Песенка для команды………….

7. Песенка о веселых четвероногих путешественниках.

Включается музыка из песни

( « Бременские музыканты»)

8. Песенка о самой трудолюбивой девочке в мире.

Включается музыка из песни

( «Золушка»)

Мы просим девушек занять свои места.

1 ведущий:

Уважаемое жюри настало время подсчитать баллы, и пока наше жюри подсчитывает баллы игра с залом

2 ведущий:

Мы приглашаем всех участниц на сцену.

Все команды очень хорошо постарались сегодня. Но давайте теперь обратимся к нашему многоуважаемому жюри, которое всё это время оценивало старания участниц каждой из команд.

Пожалуйста, вам слово, уважаемое жюри!

(награждение победителей по номинациям)

1 ведущий:

Девушки занимайте свои места в зале.

Подвели мы все итоги,

И закончилась игра,

Что же, праздник на пороге -

Поздравлять девчат пора.

2 ведущий:

Димины слова

8 Марта - первый весенний праздник. Международный женский день 8 Марта. Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам, бабушкам, сестричкам большое спасибо!

- за ваш труд,

- за бессонные ночи у детской кроватки,

- за терпение,

- за заботу,

- низкий поклон вам от ваших детей.

А сейчас на сцене выступят группы 4ГС и 3Т с поздравлением.

Заключительная песня!

2 ведущий:

Спасибо всем за внимание!!!!