Учителю
Кружок Оч. Умелые ручки

Кружок Оч. Умелые ручки

Автор публикации: Фоминова В.В.

Дата публикации: 04.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Снижение слуха влечёт за собой задержку речевого развития детей, обуславливает происхождение дефектов произношения, оказывает отрицательное влияние на развитие мышления и общее развитие детей с нарушением слуха. Любые отклонения в физическом и психическом становлении ребёнка приводят к нарушению его общего развития.

Снижение или отсутствие слуха негативно отражается на его психическом развитии, ограничивая возможность познания окружающего мира, затормаживая процесс овладения знаниями, умениями и навыками.

У детей с нормальным слухом представления носят непроизвольный характер, и возникает на основе неоднократного восприятия слуховым анализатором речи и звуков окружающей среды.

У слабослышащих детей ввиду снижения слуха непроизвольные слуховые представления или отсутствуют, или носят схематичный, фрагментарный нестойкий характер. В основном непроизвольные слуховые представления возникают у них на основе очень громких речевых и неречевых звуков. Эти представления у учащихся с недостатками слуха можно развить путем специальной целенаправленной работы.

При работе с новым материалом одинаково важны как словесные объяснения, так и показ демонстрационного материала. Объяснения должны быть краткими, образными и конкретными.

Художественная деятельность, т.е. создание произведений графики, живописи и пластического искусства, связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной сторонами жизни человека, свойственной ему на различных ступенях развития, в ней находят отражение некоторые особенности его интеллекта и характера.

Художественное воспитание в состоянии решать настолько важные задачи, связанные с необходимостью гармонического развития личности, что место, отводимое ему в современной системе воспитания, не может быть второстепенным.

Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование - наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности.

Уже в самой сути маленького человека заложено стремление узнавать и создавать. Все начинается с детства. Результативность воспитательного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправленнее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение.

Вопросы гармонического развития и творческой самореализации находят своё разрешение в условиях кружка «Умелые ручки». Открытие в себе неповторимой индивидуальности поможет ребёнку реализовать себя в учёбе, творчестве, в общении с другими. Помочь в этих устремлениях, призвана данная программа. Она рассчитана на работу с детьми 10-16 лет и состоит из следующих этапов:

- ознакомительный, 1 год обучения.

- развивающий, 2 год обучения.

- исследовательский, 3 -4 год.

Каждый этап ставит свои задачи и имеет определенный объем тем с дифференцированным подходом к детям внутри каждой возрастной группы.

Концепция программы. В процессе занятий художественным трудом развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.

Цель данной программы - раскрыть и развить потенциальные способности, заложенные в ребенке.

Всего в год 36 часов из расчета 1 час в неделю. Занятия проводятся согласно расписанию. В течение работы кружка решаются следующие задачи:

Задачи:

развитие основ творческого мышления и воображения как одного из средств снятия комплекса деривации;

2. развитие механизмов самостоятельного творчества как «раскрутка» механизмов компенсации дефекта;

формирование навыков общения в коллективной деятельности как основы новой социальной ситуации развития ребенка, обеспечивающей ему усвоение новой роли и формирующей его новое отношение к среде;

отработка навыков и умений учебного поведения, формирование навыков коллективной трудовой деятельности, потребности трудиться;

отработка коммуникативных моделей поведения в наиболее типичных ситуациях;

прививать и воспитывать чувства эстетического вкуса;

развивать мелкую моторику руки.

Формировать устойчивый интерес к художественной деятельности.

10. Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

11. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость. Прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу.

12. Воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени. Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

13. Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.

14. Обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок. Данная программа рассчитана на 3 года обучения. Занятия в группе первого года проходят 1 раз в неделю по 1 часу.

Второй год рассчитан на детей, прошедших курс первого года. В группы первого года принимаются все поступающие. Специального отбора не производится. В группу второго года могут поступать и вновь прибывающие после специального тестирования и опроса при наличии определенного уровня общего развития и интереса. Недостающие навыки и умения восполняются на индивидуальных занятиях.

Третий год обучения предполагает работу с одаренными детьми. Больше внимания уделяется индивидуальной работе и творческим разработкам.

Образовательный процесс включает в себя различные методы обучения:

- репродуктивный (воспроизводящий);

- иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);

- проблемный (педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути ее решения);

- эвристический (проблема формулируется детьми, ими и предлагаются способы ее решения).

В проведении занятий используются формы индивидуальной работы и коллективного творчества. Некоторые задания требуют объединения детей в подгруппы.

Теоретическая часть даётся в форме бесед с просмотром иллюстративного материала и подкрепляется практическим освоением темы.

Большой интерес вызывают занятия, где для концентрации внимания и при подведении итогов привлекаются персонажи русских сказок - куклы. С целью проверки усвоения терминов, понятий и в качестве психологической разгрузки проводятся игры, предлагаются специально составленные кроссворды, используются словесные игры и малые жанры устного народного творчества.

Постоянный поиск новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более разнообразной, эмоционально и информационно насыщенной.

Положительная оценка работы ребёнка является для него важным стимулом. Можно и необходимо отметить и недостатки, но похвала должна и предварять, и завершать оценку.

Программные материалы подобраны так, чтобы поддерживался постоянный интерес к занятиям у всех детей.

Основной формой работы являются кружковые занятия. Это могут быть:

занятия - вариации,
занятия - творческие портреты, импровизации,
занятия - образы по сценарию со специальной подготовкой детей,
занятия - праздники,
занятия - эксперименты.

РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ:

Организационное собрание
Инструктаж по технике безопасности

Вводное занятие
Аппликация
Работа с природным материалом
Объемное моделирование и конструирование
Декупаж
Работа с бросовым материалом
Обобщение

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ: 1 группа 1 раз в неделю, 36 часов в год.

ФОРМЫ ОТЧЕТА: праздники, концерты, смотры - конкурсы.

Список используемой литературы:

«Объёмная аппликация» И. В. Новикова (в помощь воспитателям и родителям) - Ярославль академия развития;
«Мозаика из круп и семян» Г. И. Перевертень (серия «Поделки своими руками основана в 2002г.)
«Пластилиновая картина» О. Ю. Тихомирова, Г. А Лебедева (библиотека воспитателя) - издательство «Мозаика - синтез»
«Конструирование из бумаги». Б.Г. Гагарина (Ташкент, 1988).
«Искусство и дети» Полунина И. С.- М., 1991.
«Основы рисования» Анисимов Н. Н. - М., «Стройиздат», 1997.
«Бисер практическое руководство» Артамонова Е.В. -Москва 2007г.
«Бисер уроки мастерства» Божко Л..- «МАРТИН» 2006.
«Художественное творчество и ребенок» Ветлугина Н.А..- М., 1971.
«Воображение и творчество в детском возрасте» Выготский Л. С.

«Ступеньки творчества, или развивающие игры» Никитин Б. П. - М., 1989.

« «Художественная аппликация» Сафронова Н. Ц.- М., 1978.

Ресурсы интернета:

http//biserinki.ru/
stranamasterov.ru/node/625501
www.tilda-mania.ru/forum/12-104-1
ev-va.blogspot.ru/2012/10/blog-post.html
site-blender.ru/populjarnoe/5046-vykroyki-shelkovogo-halata.ph

План работы кружка «Оч. Умелые руки»

2016-2017 уч. года

п/п

ТЕМА

Кол-во часов

ДАТА

Цели и задачи

Организационное собрание;

Инструктаж по технике безопасности

06.09 13.09

-ознакомить с планом работы на 1-ую четверть;

-оговорить, что необходимо иметь на кружке для изготовления поделок;

-провести инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, канцелярским ножом, клеем, бисером и т.д.

Изготовление открыток к празднику: «День учителя»;

Работа с ножницами, цветной бумагой, клеем ПВА.

20.09-27.09

--развивать мелкую моторику руки;

- выбор замысла изображения;

-монтаж изображения на фоне;

- учить изготавливать в технике объемной аппликации;

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

-воспитывать и прививать любовь и уважение к педагогам, старшим людям; ознакомление с техникой работы;

Изготовление поделок и открыток: подготовка к акции «Согреем ладони разгладим морщины Международный день пожилого человека

04.10

11.10

-развивать творческое мышление

-развивать воображение

-воспитывать и прививать любовь и уважение к старшим, пожилым людям

Изготовление аппликации (коллаж)

Золотая осень

18.10- 25.10

-развивать мелкую моторику руки;

- выбор замысла изображения;

-монтаж изображения на фоне;

- учить изготавливать в технике объемной аппликации;

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

Изготовление поделок к выставке «Дары осени»

01.11

-развивать мелкую моторику руки;

- выбор замысла изображения;

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

Изготовление открыток к «Дню матери»

Подготовка к выставке «Свет материнской любви»

08.11-15.11.

развивать творческое мышление

-ознакомление с материалом;

-развивать воображение

-воспитывать и прививать любовь к матери;

Изготовление поделок из бросового материала, подготовка к декаде инвалидов

22.11-29.11

развивать мелкую моторику руки;

- выбор замысла изображения;

-монтаж изображения на фоне;

- учить изготавливать в технике объёмной аппликации;

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

Изготовление оригами «Снежинка»

06.12-13.12

- учить работать техникой оригами

-развивать мелкую моторику руки;

-развивать терпение, аккуратность;

Подготовка к Новому году: изготовление поделок, рисунков, открыток, плакатов.

Мастерская деда Мороза , выставка творческих работ «В зимней сказочной стране»

20.12

- учить работать разными видами техник

-закреплять умение работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

-развивать мелкую моторику руки;

-развивать терпение, аккуратность;

11.

Конкурс снежных фигур

17.01

- развивать умение лепить фигуры из снега

-развивать воображение, фантазию

«Семейные традиции, обычаи и ритуалы»

Изготовление поделки «Семейное дерево»

24.01-31.01

- прививать семейные ценности

- развивать знания о семейных обычаях и ритуалах

Изготовление открыток-валентинок «День св. Валентина»

07.02

- выбор замысла изображения;

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

Изготовление поздравительных открыток, поделок, рисунков к

«Дню защитника отечества»

14.02

-развивать мелкую моторику руки;

- выбор замысла изображения;

-монтаж изображения на фоне;

- учить изготавливать в технике объемной аппликации;

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

-учить работе с акриловыми красками

Изготовление поздравительных открыток, поделок, рисунков, выставка «Подари улыбку мама».

21.02-

-закреплять умение работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

-учить работе с акриловыми красками

- выбор замысла изображения;

Подготовка к выставке детских поделок и их изготовление «Маслёнка»

28.02

- развивать знания о народных традициях

-развивать мелкую моторику руки;

-развивать терпение, аккуратность;

Изготовление поделок из бросового материала: «Праздник птиц»

07.03-14.03

-закрепление работы с ножницами, бумагой, нанесением клея;

- закреплять умение работы с бросовым материалом

- развивать творческое мышление, воображение

Изготовление поделок, рисунков ко «Дню космонавтики». Выставка «Человек. Земля. Вселенная»

21.04

-выбор замысла изображения;

-монтаж изображения на фоне;

- учить работе цветным песком

Изготовление пасхальных яиц, декоративных тарелочек, куличей

28.04

-выбор замысла изображения;

- учить работе с декупажем;

- закреплять умение работы с соленым тестом;

-развивать мелкую моторику

Изготовление сюжетной композиции «Мир, труд, май» изготовление работы из шарикового пластилина

04.05

-выбор замысла изображения;

-учить работе с шариковым пластилином

Изготовление поделок, рисунков, листовок посвящённых «Дню победы» «Через годы, через века помните…»

11.05-

-учить работать в коллективе;

-прививать доброту, теплоту, любовь, заботу, уважение к ветеранам ВОВ;

Изготовление кормушек для птиц

16.05

-прививать любовь и заботу к братьям нашим меньшим;

-продолжать учить работать с бросовым материалом

«До свидания, школа» изготовление поздравительных открыток выпускникам и учителям

23.05

- продолжать учить работать в коллективе;

-прививать доброту, теплоту, любовь, заботу, уважение к учителям и другим работникам школы;

- закреплять умение работать с разнообразным материалом

Подведение итогов за год

30.05

- беседа: «Чему мы научились в течение года?»

- выставка работ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

ГОРОДА КРАСНОДАРА

Программа работы

кружка «ОЧ. Умелые ручки» .

Год создания программы: 2014г.

Срок реализации программы: 3 года.

Количество часов: 36 часов (1 час в неделю)

Составитель программы: воспитатель Фоминова В.В.

г. Краснодар

2016г.

Расписание кружка:

«Оч. Умелые ручки»

День недели

Время и классы

вторник

3 «г»,

3«д»

</ 14-50 : 15-20

С П И С О К Г Р У П ПЫ:

3 «Д»

Беликов Ратибор
Жихарь Виктория
Овчаренко Ирина
Яшина Елизавета
Ковальчук Роман
Хиталенко Константин
Володи Матвей

⇧

⇩

скачать материал