Анализ учебно-воспитательной работы 1 класса Д 2014-2015 год

Анализ воспитательной работы в 1 классе «Д» классного руководителя Бражниковой Е.Н. за 2014-2015 учебный год

Цели и задачи воспитательного процесса ГБОУ Школа №1411 на 2014-2015 учебный год.

Цель:формирование у детей навыков самостоятельной деятельности,социальной ответственности,способности чувствовать,понимать себя и другого человека;формирование целостной психологической основы обучения и,в частности,формировании у учащихся положительного отношения и интереса к обучению.

Основные задачи воспитательной работы в 1 классе:

создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям,снижению школьной тревожности;

формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности;

создать условия для развития нравственных качеств;

формировать коммуникативные навыки,работать над созданием ученического коллектива;

создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Характеристика класса (на момент поступления) из дневника классного руководителя.

Дети 1 «А» класса поступили в СОШ № 1411 1 сентября 2014 года в составе 27 человек. Из них 10 девочек и 17 мальчиков. До поступления в 1 класс почти все дети посещали детский сад, кроме 5 детей : … .

К концу 1 четверти пришли ещё 2 ученика- … .В классе стало 29 человек.

Классный коллектив находится в стадии становления,поэтому уровень сплочённости коллектива на данном этапе очень низок.

Дети очень подвижны, активны, шумны, многие неорганизованные.

Из 29 человек повышенный уровень готовности к обучению показали 8 обучающихся, средний уровень готовности - 16 человек, низкий уровень - 5 человек. Это свидетельствует о том, что большая часть учащихся обладают повышенным и среднем уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого.На конец года высокий уровень показал-1 ученик,повышенный-13 учеников,базовый-10 учеников,пониженный-1 ученик,низкий-3 ученика. На начало обучения умели читать 10 человек из 29.На конец года читают все с разным темпом чтения от 17 до 100 слов в минуту. В классе 6 человека пишут левой рукой : … . Есть ребёнок из специализированного логопедического сада (ЦВЛ№2) - ... (занимаются с логопедом), 3 детей посещали логопедическую группу- … .3 детей двуязычные- … .

Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.

Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированного познавательного интереса.На помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел и внеклассных мероприятий. К таким учащимся необходимо отнести:Астреинова Лера,Борисов Артём,Воронцов Саша,Горчаков Рома, Ермилов Ярослав, Кадырова Нурия, Овчинникова Настя, Подколзин Илья, Попов Александр, Садиков Магомед, Федосова Вероника, Ширяева Ульяна, Чухин Матвей.Большинство детей охотно общаются со сверстниками и учителями.

В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Вуколова Кристина,Чулков Ваня.К концу года эти дети стали более активны на уроках, чаще поднимают руку.

В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя.Быстро устают. К таким учащимся относятся(3): … .С этими детьми ведётся совместная работа учителя,психолога и родителей.Дети посещают индивидуальные и групповые занятия.Есть дети,которые имеют отклонения в поведении(4)- … .С этой группой детей и их родителями проводятся ежедневные беседы.

В классе обучаются дети из многодетных семей(6): … .Есть учащиеся,воспитывающиеся в неполных семьях(6): ... .

Из 29 человек по состоянию здоровья имеют следующие группы здоровья:основная -16 человек,подготовительная-10 человек,специальная -2 человека.В классе есть дети инвалиды-....

Группу продлённого дня посещают 16 человек, из них дети из многодетных семей-6, 3 социально-незащищённые.

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей.В них созданы необходимые условия для выполнения учебных заданий.Родители заинтересованы школьной жизнью.На родительские собрания некоторые родители ходят вдвоём.В классе есть семьи «группы риска»-....

Вся воспитательная работа в 2014-2015 году была направлена на создание коллектива,на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества.

Классный коллектив находится в стадии становления,поэтому уровень сплочённости коллектива на данном этапе очень низок.Участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствует формированию сплочённого коллектива.

Воспитательная работа в этом году осуществлялась по следующим направлениям:

1.Учебно-познавательное направление.

Цель:формирование целостной и научно-обоснованной картины мира,развитие познавательных способностей детей.Формирование потребности в знаниях.Интеллектуальное развитие детей.

1.Участие в интеллектуальных марафонах и олимпиадах.В течение года ученики участвовали в различных олимпиадах по предметам.

Результаты участия детей во внешних соревнованиях.

«Международная научно-практическая Конференция «Объединяемся знаниями»- 03.04.2015. «Конкурс исследовательских и проектных работ».

Сертификат участника Садиков Магомед. (Сертификат учителю)

2 Открытая Московская онлайн олимпиада по математике.

Олимпиада «Плюс» 16.04.2015. (Благодарственное письмо учителю)

1.Воронцов Саша-похвальная грамота

2.Шестаев Алёша-сертификат

3.Чухин Матвей-сертификат

4.Овчинникова Настя-сертификат

5.Попов Саша-сертификат

МетаШкола создан личный кабинет учителя.

Открытая российская математическая интернет-олимпиада для школьников

«Осень,октябрь 2014,математика,1 класс.(20.10.2014)

Ширяева Ульяна-Диплом 1 степени

Открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников

«Осень,ноябрь 2014,русский язык,1 класс.(17.11.2014)

1.Воронцов Саша-Диплом 1 степени

2.Ермилов Ярослав-Диплом 2 степени

3.Попов Саша-Диплом 2 степени

4.Чулков Ваня-Диплом 3 степени

5.Борисов Артём-Диплом 3 степени

6.Шукуралиев Атай-Сертификат участника

7.Астреинова Лера-Сертификат участника

Благодарность учителю.

Открытая российская математическая интернет-олимпиада для школьников

«Зима,январь 2015,математика,1 класс.(19.01.2015)

1.Ермилов Ярослав-Диплом 2 степени

Открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников

«Зима,февраль 2015,русский язык,1 класс.(16.02.2015)

1.Астреинова Лера-Диплом 3 степени

Открытая российская математическая интернет-олимпиада для школьников

«Весна,апрель 2015,устный счёт,1 класс.(11.04.2015)

1.Астреинова Лера-Диплом 1 степени

Открытая российская математическая интернет-олимпиада для школьников

«Весна,апрель 2015,математика,1 класс.(20.04.2015)

1.Астреинова Лера-Диплом 2 степени

2.Овчинникова Настя-Диплом 3 степени

Открытый российский шахматный интернет-конкурс для начинающих «Выигрыш фигуры».

1.Попов Саша-Сертификат участника

Открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников

«Весна,май 2015,русский язык,1 класс.(11мая 2015)

1.Овчинникова Настя-Диплом 1 степени

2.Попов Саша-Диплом 2 степени

3.Ермилов Ярослав -Диплом 1 степени

Благодарность учителю.

2.Проводилась диагностика первоклассников «Готовность ребёнка к школе»,мониторинг по основным предметам.

3.Участие в неделе науки в школе.

Конкурс эмблем «Фестиваль науки в школе»-10 человек.

Защита проекта «Я -исследователь»- «Плотность тел»-Садиков Магомед-победитель.

2.Гражданско-патриотическое направление.

Цель:формирование патриотического сознания,чувства верности своему Отечеству,гордости за достижения своей страны,бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России.

1.Участие в Дне города.Маршрутная игра «Мы москвичи»-участвовало 8 учеников и 4 родителей.

2. «Моя семья в летописи ВОВ» - (2)Ермилов Ярослав,Шукуралиев Атай.

3. «Бессмертный полк»-(4)Борисов Артём,Кибалов Захар,Овчинникова Настя,Садиков Магомед.

4. Участие в акции «Открытка ветеранам»- весь класс,выбрали 10 (открыток) человек.

5. Экскурсия «История Т-34»-весь класс.

6. Провели тематические классные часы: «Мой город», «День конституции», «Битва за Москву», «День матери», «Первый космонавт», «День защитников Отечества», «Вот какие наши мамы!», «ДЕНЬ Победы-главный праздник».Участие детей в подготовке и проведении классных часов.Изготовление открыток и рисунков по темам классных часов.

7. Участие в «Фестиваль современной военной песни».

3.Духовно-нравственное направление.

Задачи:воспитание человека,способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях;

воспитание доброты,чуткости,сострадания,заботы и милосердия по отношению ко всем людям и прежде к своим близким.

1.Поход в театр на спектакль «Спроси своё сердце»- 15 человек.

2.Участие в программе «Дорога добрых дел».Экологическая акция «Перезимуем вместе» - Попов Саша,Ермилов Ярослав,Игнатова Лиза,Чулков Ваня,Шестаев Алёша,Токаев Ислам,Садиков Магомед,Чухин Матвей.

3.Участие в праздничном концерте «День матери» - 15 человек.

4.Экскурсия «Купеческий дом»-весь класс.

5.Экскурсия «Дом-музей Васнецова»-весь класс.

6.Посещение школьного музея.Знакомство со школой (1 сентября).

7.Проведены классные часы: «Что такое дружба?», «Береги природу!»

8.Экскурсия на хлебокомбинат «Как из зерна получают булку?»-22 человека.

4.Эстетическая культура и творческие способности.

Задачи:развитие творческих способностей детей;умение видеть прекрасное;предоставление возможностей реализовываться в соответствии со своими склонностями и интересами.

1.День знаний.Подготовка и участие в линейке.(1 сентября)

2.Посвящение в первоклассники-весь класс,все родители.(1 сентября).

3.Участие в фотовыставке «Осени прощальная краса»-10 человек.

4.Праздник «Мы школьниками стали»-весь класс,все родители.(31 октября 2014)

5.Конкурс поделок «Талисман года 2015»-15 человек.

6.Оформление школы конкурс «Сказка в каждый класс»- «Морозко»-оформление окон и класса-дети и родители.

7.Поход в художественно-этнографический театр на представление «Новогодняя сказка»-весь класс.(26 декабря 2014)

8. «Гостевая»-поход в 4 «а» «Азбука дорожного движения»-участие в конкурсах по ПДД.(31 января 2015)

9. Праздник «Прощание Букваря»-весь класс.(20 марта 2015)

10.Участие в праздничном концерте к 8 марта.

11.Проведены классные часы: «Знакомство с правилами в школе», «Говорящий портфель».

12.Конкурс рисунка «Портрет моей мамы».

5.Трудовая деятельность.

Задачи:воспитание социально значимой целеустремлённости в трудовых отношениях;формирование уважительного отношения к материальным ценностям.

1.Месячник благоустройства школьной территории.Участие в субботнике-дети и родители.

2.Организация дежурства по классу и в столовой.

3.Проведены классные часы: «Я и моё рабочее место», «Я-дежурный».

4.Сбор макулатуры-собрали около 100 кг .

6.Спортивно-оздоровительная деятельность.

Задачи:создать условия для укрепления и сохранения жизни и здоровья учащихся.

1.Спортивные соревнования «Мама,папа,я-спортивная семья!»-дети и родители.

7.Дополнительное образование.

Задачи:развитие и удовлетворение творческих интересов и потребностей обучающихся;

1.Посещение кружка «Занимательный английский»-группа

2.Посещение дополнительных занятий «Развитие речи», «Наглядная геометрия»-2 группы.

8.Работа с семьёй и индивидуальная работа с учащимися.

Цель:активное приобщение родителей к воспитанию детей.

1.Проведение родительских собраний-8 за год.

1.Первые дни ребёнка в школе.Введение в школьную жизнь. Анкетирование. Знакомство с семьёй.

2.Психологические особенности младшего школьника.

3.Как научить ребёнка быть самостоятельным.Наука делать уроки.

4.Итоги диагностики.Электронный дневник.

5.Учебно-воспитательная работа в школе.

6.Знакомство с Цифровыми Образовательными ресурсами.Как ими пользоваться.Интернет-олимпиады.

7.Итоги мониторинга. Внутришкольный контроль.Что это такое?

8.Подведение итогов.План работы на 2 класс.

2.Проведение индивидуальных консультаций с родителями.

3.Ежедневные рекомендации учителя по учебно-воспитательному процессу через электронный журнал.

Работа с детьми и родителями была проведена большая по всем направлениям воспитательной деятельности.Детям нравится участвовать в классных и школьных мероприятиях.Это только начало становления детско-родительского школьного коллектива.