- Учителю
- Технологическая карта классного занятия на тему: Успешный человек это...
Технологическая карта классного занятия на тему: Успешный человек это...
ГАПОУ «Краевой политехнический колледж»
Технологическая карта учебного занятия
-
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ
Образовательные: осмыслить ценностное содержание понятий «успех», «успешный человек», вывести формулу успеха;
Развивающие: развивать коммуникативную, информационную компетенции;
Воспитательные: воспитывать чувство ответственности, через осознание "я делаю свою жизнь сам".
Тип учебного занятия
формирование навыков и умений.
Вид учебного занятия
лекция
Технологии
мозговой штурм, фишбоун, мозайка, просмотр видеоролика, притча
Организация образовательного пространства
Формы работы: групповая
Учебные материалы и оборудование: компьютер, фломастеры, презентация, бумага формата А3
Ожидаемые результаты
формирование компетенций:
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
</
-
МЕТОДИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Пояснение приветствия для студентов друг, друга.
Образуют два круга и выполняют приветствие
Словесный метод
ОК 6.
-
Организация ситуации, постановка проблемы
Предлагает просмотр видео ролика успешного человека
Внимательно смотрят и анализируют, о ком идёт речь видеоролике
Наглядный, демонстрация
ОК 8.
ОК 5.
ОК 6.
II ЭТАП - ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
-
Целеполагание и планирование
1.Задаёт вопросы, которые помогут студентам сформулировать тему урока 2.Деление на группы
1.Обсуждают видеоролик и формулируют тему занятия.
2. Образуют группы по объёдинению картинки (семья, учёба, работа)
1.Словесный метод.
2.Метод «Мозайка».
ОК 8.
ОК 7.
ОК 5.
ОК 6.
-
Актуализация знаний
Просит сформулировать самостоятельно, что такое успех
Каждая группа формулирует своё определения успеха, по названию группы.
Самостоятельно в группах формулируют определение, что такое успех
Словесный
ОК 8.
ОК 6.
-
Открытие новых знаний
1.Работа в группах , самостоятельно определить критерии успеха
2 И что у нас получается в хвосте, а точнее кто!?.
1.Самостоятельно в группах определяют факты и следствия успеха и размещают на доске
2. Самостоятельно делают вывод ответом на заданный вопрос. И дополняю качества характера успешного человека в «хвост рыбе»
Фишбоун
ОК 8.
ОК 7.
ОК 5.
ОК 6
-
Закрепление
Задаёт вопрос: «Какой можно сделать вывод из вышесказанного нами?»
Отвечают самостоятельно каждая группа
Фишбоун
ОК 8.
ОК 6
III ЭТАП - РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ
-
Подведение итогов деятельности
Читает притчу «Счастье»
Самостоятельно делают вывод со смысле притчи
Притча
ОК 8.
ОК 6.
-
Рефлексивная деятельность
Угощает студентов конфетами, которые символизируют кусочек глины из притчи
благодарят
ОК 5
ОК 7
-
ПРИЛОЖЕНИЯ