Учителю
Проект Символика и геральдика России

Проект Символика и геральдика России

Автор публикации: Кряжева Т.В.

Дата публикации: 28.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска

Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: korrekschool@mail.ru

Символика и геральдика России и Сахалинской области

Выполнили: Кряжева Т.В.

Старцева О.И.

Хахулина М.В.

г. Холмск 2016

Пояснительная записка.

Номинация: организация и проведение системы мероприятий по формированию уважения к государственной символике.

Название работы: «Символика и геральдикой России, Сахалинской области»

Актуальность проекта Дети должны вырасти настоящими патриотами своей страны. А для этого сначального обученияих нужно знакомить с символикой России и Сахалинской области. Граждане России гордятся гербом, флагом и гимном всей своей огромной страны. Российская государственная символика олицетворяет красоту и справедливость, победу добра над злом. И, пожалуй, это главное, что надо сказать о ней детям. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач младшего школьного образования. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. В этом возрасте образы воспитания очень ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребенка надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, её глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви в Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.

Следует подчеркнуть, что для обучающихся начальных классов коррекционной школы характерны:

- кратковременность интересов,

- неустойчивое внимание,

- утомляемость.

Поэтому неоднократное обращение к одной и той же теме лишь способствует развитию у детей внимания и длительному сохранению интереса к одной теме.

Цель проекта: обогащать имеющийся опыт детей и полученные ранее знания о своей Родине посредством ознакомления с основной символикой и геральдикой России, Сахалинской области.

Задачи проекта:

Формирование начальных представлений о происхождении современного государственного герба;
Формирование представлений о функциональном назначении герба;
Формирование элементарных представлений о происхождении знамен;

Воспитание эстетического отношения к цветам российского флага и знакомство с их символическим значением;
Знакомство с гимном;
Воспитание любви к Родине, бережного отношения к ее культурным ценностям;
Закрепление умения выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления;
Обогащение словарного запаса детей
Способствовать развитию любознательности, как личностного качества.

Привлечь семьи обучающихся к воспитательно-образовательному процессу ОКУ г.Холмска..

Участники проекта: обучающиеся начальных классов, родители, педагоги.

Оценка реализации проекта, а так же освоения детьми представленной в проекте информации, оценивается посредством игры: Кругосветка.

Срок реализации: 2 месяца.

Предполагаемый результат:

- Сформирован устойчивый интерес к символике страны и малой родины.

- Узнают и отличают символы России среди символов других стран.

- Имеют представления о цветовом значении символики и геральдики.

- Заложены основы уважения к символике и геральдике страны.

Методы проекта:

Беседы

Чтение и прослушивание литературных произведений (стихов, сказок, рассказов,)

Игры

Соревновательная деятельность

Творческая деятельность детей самостоятельная и с родителями.

Применение ИКТ во всех видах деятельности

Этапы реализации проекта:

1 этап: Предварительная работа;

Знакомство с символами России (герб, флаг, гимн);
Посещение библиотеки и краеведческого музея;
Беседы, рассматривание иллюстраций с изображением гербов, знамен, русской народной одежды;
Чтение литературных произведений и просмотр иллюстраций к ним: Т.Коти «Моя первая книга о России»; А.Афанасьев «Народные русские сказки»;
Чтение пословиц;
Разучивание песен и стихов о Родине.

2 этап: Практическая деятельность:

Рисование герба;
Выполнение совместной работы детей и родителей «Флаг России»;
Организация выставки «Символы государства глазами детей».

Вид проекта: познавательный, групповой.

Необходимые условия реализации проекта:

- интерес детей и родителей;

- методические разработки,

План реализации проекта

Многолетняя работа, в данном направлении позволила выбрать наиболее понятные и актуальные для данной темы образовательно-воспитательные блоки. В итоге был разработан и принят совместно с классными руководителями и родителями вариант перспективного плана по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников.

Проект представлен 3 блоками:

Временной период

Блоки

Тема мероприятия

Программное

содержание

Компоненты

(формы и методы работы)

1-я - 2-я недели «Флаги Российской Федерации и Сахалинской области »

«Знакомство с флагами РФ и Сахалинской области »

- Развивать в детях чувство гражданственности.

- Дать детям представление о флаге, как государственной символике страны.

- Учить отличать флаги Российской Федерации и Сахалинской области от других флагов.

- Объяснить обозначение цветов флага.

- Беседа с применением мультимедийного оборудования (просмотр видеороликов),

- Просмотр фотоальбома «Флаги мира»

- Создание флага способом аппликации и рисунков.

- Игры дидактической направленности.

3-я - 4 -я недели «Герб Российской Федерации Сахалинской области»

«Знакомство с гербом РФ и Сахалинской области»

- Продолжать развивать в детях чувство гражданственности.

- Дать детям представление о гербе, как государственной символике страны.

- Учить отличать гербы Российской Федерации и Сахалинской области от гербов других стран.

- Объяснить обозначение цветов и составляющих частей гербов.

- Беседа с применением мультимедийного оборудования (презентации),

- Просмотр фотоальбома «Гербы мира».

- Участие в групповом семейном конкурсе «Герб моей семьи»

- Игры дидактической направленности.

5-я - 6-я недели «Гимн Российской Федерации и Сахалинской области»

«Знакомство с гимном РФ и Сахалинской области»

- Закрепить в детях чувство гражданственности.

- Дать детям представление о гимне, как государственной символике страны и области.

- Учить отличать гимны Российской Федерации и сахалинской области от гимнов других стран.

- Объяснить значение гимнов, как главной песни страны и области.

- Беседа с применением мультимедийного оборудования (просмотр видеороликов),

- Прослушивание гимна РФ,

- Разучивание стихов о Родине

7 -я неделя

Итоговое мероприятие

Кругосветка «Славные символы нашей страны»

- Подвести итог деятельности посредством игровой деятельности.

- Привлечь родителей к организации данного мероприятия.

- Закрепить представления детей о государственной символике и геральдике РФ и Сахалинской области.

- Определить уровень освоения информации детьми.

- Разучивание стихов о Родине.

- Оформление зала соответственно теме игры.

- Подготовка грамот и памятных призов для участников игры.

Полученные результаты:

- рост познавательной активности детей (повысился на 56 %),повышение активности родителей в делах.

В результате проделанной работы возникла идея о создании программы по нравственно - патриотическому воспитанию, которая будет состоять из четырех блоков.

Проект можно использовать в начальном звене, в кружковой работе, в продленных группах начальной школы ОКУ г.Холмска

Материально-техническая база:

Мультимедийное оборудование
Ноутбук
Мультимедийные презентации по темам непосредственно-образовательной деятельности
Гимн РФ и Сахалинской области
Государственная символика России и Сахалинской области
Конспекты бесед, непосредственно-образовательной деятельности
Грамоты для участников конкурса
Цветная бумага
Клей ПВА
Ножницы
Белый картон (ватман)

Литература:

«История России для детей и взрослых», В. Соловьев, Белый город, М.2001,
«Золотая книга Русской культуры», В. Соловьев, Белый город, М.2008;
«Государственные символы России. Герб, флаг, гимн» Пчелов Е.В., М, издательство «Русское слово», 2002.
«Остров Сахалин», А. Чехов, 1890г

Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска

«Символика РФ»

Конспект классного часа во 2 классе

Подготовила:Кряжева Т.В

г. Холмск

2016

Классный час: «Символика Российской Федерации»

Цель: изучение государственных символов России.

Задачи:

- дать основные понятия о символах государства, объяснить их символику;

- воспитывать у детей чувство гордости и уважения к своей стране.

Оборудование:

Интерактивная доска.

Презентация «Государственные символы России»

Плакаты с изображением символов России.

Ход занятия:

Вступительная часть -(1-2 слайды)

- Дорогие ребята! Наш классный час посвящен государственной символике России.

- Страна наша огромна. Она протянулась далеко с запада на восток и с севера на юг. Как и у каждого государства, у России есть свой герб, флаг, гимн.

Герб России. (3 слайд)

(стихотворение читает учитель)

* * *

На герб посмотрим: здесь орел,

Да не простой - двуглавый,

Символизирует страну -

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко -

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица-царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль все, не шёл чтоб враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами - короны.

И всадник на коне верхом,

И змей, копьем сраженный.

Герб - это главный символ любого государства.

Герб России - это двуглавый Орёл, на фоне красного щита, на своих мощных крыльях взмывающий над страной. Более 400 столетий он олицетворял нашу державу. Немного найдётся в мире таких долговечных гербов!

Орёл - это символ непобедимости и силы, чтобы все знали что Россия - сильная страна. Но почему у орла две головы? Двуглавый орёл, охраняя государство, смотрит и на запад , и на восток. Корона на голове орла - символ законности, означающий, что страна живёт по законам чести и справедливости. В одной лапе орла скипетр - это символ власти, а в другой лапе - золотой шар, который называют «держава». Держава - символ могущества страны.

Уже давно не правит страной царь, но корона, скипетр и держава напоминают нам о том, что Россия - древняя и могучая страна. В центре герба ещё один герб- герб Москвы. Почему? Москва - столица России.

На груди орла щит с изображением всадника - святой воин Георгий Победоносец копьём поражает змея. Ужасный чёрный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту, справедливость, победу добра над злом.

Государственный флаг (4слайд.)

А флаг России - триколор,

Полотнище в три цвета.

В нем яркой красной полосой

Страна наша воспета.

В России так заведено,

Что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба,

А также девица красна,

Ведь красный - это красота.

И цвет крови, и цвет жизни,

И цвет верности Отчизне.

Продолжим экскурс в старину.

Тогда узнаем, почему

У флага есть еще цвета,

Что значат еще цвета два.

Синий - Украины цвет,

Белый - Белоруссии.

Народы их объединились.

Чтобы жить в согласии.

День рожденья есть у флага

В середине августа.

Символы страны родной

Помните, пожалуйста!

Государственный флаг, как и герб, является символом государства.

Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его поднимают во время спортивных побед, вывешивают во время праздников.

У России флаг трёхцветный. Какие это цвета и что они обозначают?

Белый цвет - это цвет мира. Он говорит о миролюбии нашей страны. Синий цвет - это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. Красный цвет - цвет силы. Это цвет крови, пролитой за Родину и её независимость.

Отцом российского флага историки считают императора России Петра I. Он сам нарисовал образец знамени для торговых судов ещё в 1705 году.

Гимн России - 5 слайд (прослушивание записи гимна )

* * *

Что такое гимн вообще?

Песня главная в стране!

В гимне российском есть такие слова:

«Россия - любимая наша страна».

Россией гордимся, России верны,

И нету на свете лучше страны.

Слова написал те Сергей Михалков,

Понятен и близок нам смысл этих слов.

А Александров ноты сложил,

Работу над гимном так завершил.

Гимн слушаем стоя и молча всегда:

Его нам включают в момент торжества!

Гимн - в переводе с греческого языка - «торжественная песнь».

У каждого государства есть свой гимн. В гимне проявляется величие страны, так как в нём, обычно, рассказывается о славных страницах истории государства, о его исторической судьбе и его предназначении.

Гимн - это главная песня нашей страны, прославляющая свою страну.

Мы - россияне - должны знать его, подпевать, когда он звучит и слушать его стоя, показывая этим самым уважение к нашей стране и нашему правительству.

Закрепление материала - 6 -7 слайды

-Что вы узнали о символах России?

- Как называется наша Родина?

- Какие символы страны вам известны?

- О каких символах страны идёт речь:

1. Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов. (Флаг)

2. Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других документах. (Герб)

3. Торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства. (Гимн)

Работа в парах - 8 слайд

1. Кого историки считают основателем российского флага? (ответы детей)

2. Какие цвета у флага России? (ответы детей)

3. Что обозначает каждый цвет на флаге? (ответы детей)

4. Как надо относиться к символам своей страны?(ответы детей)

Кроссворд «Символика России» - 9 слайд (Вопросы открываются с помощью гиперссылок на цифровой полоске, а ответы появляется по щелчку - после каждого вопроса.)

1. Золотой шар с крестом наверху. (Держава)

2.Птица, изображённая на российском гербе. (Орёл)

3. Имя воина, изображённого на гербе России и города Москвы. (Георгий)

4.Как иначе называется флаг? (Знамя)

5.Какой цвет имеет средняя полоса на флаге России? (Синий)

6.Жезл - символ власти - это …(Скипетр)

7.Как называют воина, который сражается на коне? (Всадник)

8.Сколько голов у орла на гербе России? (две)

9.Столица нашей Родины. (Москва)

10.Торжественная песня - символ государства. (Гимн)

11.Какого цвета щит на гербе России? (Красного)

Заключительная часть.

-Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Помните, что каждый гражданин должен знать символы своей страны и помнить историю их появления.

Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска

«Государственные символы России»

Конспект классного часа в 3 классе

Подготовила:Хахулина М.В.

г. Холмск

2016

Цель: изучение государственных символов России.

Задачи:

- развивать познавательный интерес к своей Родине;

- дать основные понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага;

- воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства;

- формировать чувство гордости за свою Родину.

Оборудование:

- интерактивная доска;

- презентация «Государственные символы России»»

- изображения флага и герба России, шаблоны флага для раскрашивания;

- текст и музыка гимна;

Ход классного часа:

Вступительное слово учителя.

Учитель. Сегодня мы будем говорить о нашей Родине. Послушаем стихотворение Е.Синицина. (Читает Калько Никита)

Берегите Россию

Берегите Россию -

Нет России другой.

Берегите ее

Тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе.

Берегите Россию,

Без нее нам не жить.

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию -

Нет России другой!

Беседа

Учитель. А вы, ребята, как понимаете слово Родина? Что Родина для каждого из вас?

(учитель читает стихотворение)

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды -

Звезды мира над Кремлем

Учитель. Как называется наша Родина?

(Россия или Российская Федерация.)

Учитель. Россия - самая большая страна на свете. Посмотрите на карту. (Учитель по карте показывает Россию.) Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. На свете много разных стран, Но есть одна страна: От белых льдов до теплых рек раскинулась она. Посмотрите, на карте России много голубого цвета. Это реки, моря и озера. Очень красива и богата наша страна.

Физкультминутка

На зарядку солнышко поднимает нас -

Поднимаем руки мы по команде «раз»,

А над нами весело шелестит листва -

Опускаем руки мы по команде «два»

Знакомство с государственными символами

Учитель. Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

(читает учитель)

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И, как и все символы, они

Жизнь нашу отражают.

-Давайте рассмотрим герб нашей страны.

Герб - это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах. (Показываю монету.) Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нем изображено?

(читает ученик)

На герб посмотрим: здесь орел.

Да не простой - двуглавый,

Символизирует страну -

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко -

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица-царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль все, не шел чтоб враг,

Следит он обязательно.

Учитель: Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе - держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом на верху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце.

На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это - святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, второе помогло ему победить дракона. Ужасный, черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракон копытами.

"Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим ; внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку. В некотором царстве-государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз - все съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это время проезжал Егорий Храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его.

Учитель. Ещё один символ нашего государства - флаг.

( читает Липилин Николай)

А флаг России - триколор,

Полотнище в три цвета.

В нем яркой красной полосой

Страна наша воспета.

В России так заведено,

Что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба,

А также девица красна,

Ведь красный - это красота.

И цвет крови, и цвет жизни

И цвет верности Отчизне,

Продолжим экскурс в старину.

Тогда узнаем, почему

У флага есть еще цвета,

Что значат еще цвета два.

День рожденья есть у флага

В середине августа.

Символы страны родной

Помните, пожалуйста !

Учитель: Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.

Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или темно-красного цвета прикрепляли к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам.

Затем на полотнищах стали изображать святых - «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамена тогда имели различные цвета - зеленый, желтый, белый, красный. Их украшали богатые узоры.

Наш российский флаг - трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу.

Флаг состоит из следующих частей: древко, полотнище, навершие, ленты, тесьма, шнуры с кистями. День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации.

Учитель. Где в нашем городе можно увидеть герб и флаг?

Практическая работа учащихся

(У детей шаблоны флага.Дети, раскрашивая, повторяют значения цветов флага.)

Учитель. Часто на праздниках, военных парадах мы слышим торжественную песню, называемую гимном.

Гимн - это торжественная песня, исполняемая в особых, наиболее важных случаях.

(читает ученик Никитин Алексей)

Что такое гимн вообще?

Песня главная в стране!

В гимне российском есть такие слова:

«Россия - любимая наша страна».

Россией гордимся, России верны,

И нету на свете лучше страны.

Гимн слушаем стоя и молча всегда:

Его нам включают в момент торжества!

Учитель: Гимн слушают стоя. Давайте и мы послушаем один куплет этой торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров. Слова написал Сергей Владимирович Михалков. (Звучит гимн.)

Учитель: Что нового узнали? О чём расскажите дома?

Ребята любите свою Родину и помните, что каждый из нас - её частичка!

Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска

«Славные символы нашей Родины»

Конспект классного часа в 4 классе

Подготовила:Старцева О.И.

г. Холмск

2016

Тема:Славные символы нашей Родины.

Задачи:

1) Обучающие:

1. Помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина». 2.Учить культуре установления межличностных контактов: способствовать выражению словами событий внутренней жизни, осознанию чувств, мыслей.

2) Развивающие:

1.Развитие познавательного интереса к историческому наследию России, эмоционально - патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству. 2.Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.

3) Воспитывающие:

1.Воспитание познавательного интереса и уважения к символам России.

Методические приемы:1 . Беседа - обращение к личному опыту детей. Слушание гимна (средство привития гордости за Отечество) 2. Рассматривание флага и герба - символов России и Сахалинской области. 3. Рассматривание иллюстраций. 4. Творческая работа .

Оборудование:картинки, плакаты, презентация, альбомные листы, цветные карандаши.

Ход урока:

Организационный момент:
Актуализация знаний:

У каждого человека есть слова, которые вызывают сильные чувства. Есть такое слово и у русского народа. Это слово - «Родина». - А что такое Родина? (Родина - это мой дом, город в котором я живу)

- Верно. Родина - это место, где ты родился. Но человек не всегда остается в том месте, где родился, поэтому Родина - это твой город, дом, в котором ты живешь, твой двор, улица, детский сад. Это - твоя страна.

Ребята, а кто знает стихи о Родине? (Выходят ученики которые подготовили стихотворения)

1. Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес!

2. В нем умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья. Город родимый, родная квартира, Бабушка, школа, котенок… и я.

3. Зайчик солнечный в ладошке, Куст сирени за окошком

И на щечке родинка - Это тоже Родина.

4.Изучение нового:

Наша Родина- Россия. Это огромная страна, одна из самых больших в мире. Столица России -Москва. Это один из самых больших и красивых городов в мире. Славится Москва Красной площадью. Она расположена в самом центре столицы. Красная-значит красивая. Рядом с Красной площадью находится Московский Кремль- самое древнее место столицы. В Московском Кремле 20 башен. У каждой из них есть свое название и назначение (на следующем занятии мы поговорим о Кремле подробнее).

-Знаете ли вы что у каждой страны и у каждого города есть символы?

-Герб, гимн и флаг- это символы страны. Сегодня мы познакомимся символами нашей родины.

На гербе России изображен двуглавый орел-символ смелости, мужества и силы. У птицы две головы для того, чтобы видеть все происходящее вокруг.(ПОКАЗ)

Российский флаг- трехцветный.Белый цвет означает чистоту, синий-веру и верность, а красный- символ крови, которую воины нашей страны проливали за Родину, чтобы сегодня мы жили в мире и согласии. (ПОКАЗ)

Гимн- это торжественная хвалебная песня. В ней воспеваются величие и красота родной страны. (слушание)

Мы с вами живем в России на замечательном острове. Кто знает как он называется? ( Сахалин).

-Чем славится наш остров? (Наш остров славится богатой природой, морепродуктами, полезными ископаемымии т.д.)

-Какие полезные ископаемые добывают на Сахалине?

И у нашего острова Сахалин как и у любого другого острова или города есть тоже свои символы.

Флаг Сахалинской области представляет собой прямоугольное полотнище цвета морской волны (синий с изумрудно-зеленоватым оттенком); в центральной части полотнища - контурные изображения Сахалина и Курильских островов белого цвета, образующих единую Сахалинскую область. Изображения острова Сахалина и островов Курильского архипелага располагаются в центре полотнища, образуя угол в 45 градусов. Верхние и нижние контуры островов находятся на одной линии, на расстоянии одной восьмой части от верхнего и нижнего края ширины флага. (ПОКАЗ)

Герб Сахалинской области является символом Сахалинской области, принят 25 апреля 1997 года Законом Сахалинской области «О гербе Сахалинской области». Герб Сахалинской области представляет собой изображение в серебряном щите лазоревого (синего) столба, обременённого золотым русским казачьим кочем XVII века, обращённым влево , плывущим по серебряным волнам, и сопровождаемого с каждой из сторон чёрной сопкой - вулканом с одним червлёным (красным) языком пламени, выходящим из жерла.(ПОКАЗ)

5.Физ-мин.

6. Ребята у вас на столах конвертики. В этих конвертиках слова, из них нужно составить пословицу и объяснить как вы ее понимаете?• «Нет в мире краше Родины нашей».

• «Родина любимая - мать родная».

• «Родину-мать ничем не заменишь».

• «Жить - Родине служить».

• «Человек без Родины, что соловей без песни».

• «Всякому мила своя сторона».

• «Где родился, там и пригодился».

6.Творческая работа:(конкурс рисунков)

Придумайте флаг своего класса и нарисуйте.

7. Итог: Мы лишь немного затронули тему истории государственной символики нашей Родины - России. Вам, ребята, предстоит узнать ещё много нового и интересного. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной.

-Что интересного узнали?

-Вы сможете узнать символы России среди символов других стран?

Выставка рисунков.

Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска

Игра кругосветка на тему:

«Славные символы нашей страны»

Подготовили:Кряжева Т.В.

Хахулина М.В.

Старцева О.И.

г. Холмск

октябрь 2016г.

Игра кругосветка на тему: «Славные символы нашей страны»

Цель мероприятия: формирование у детей высоких чувств патриотизма.

Задачи:

-стимулировать познавательный интерес к историческому и настоящему страны, края;

-развивать творческие способности, знакомить с традициями края, страны;

-прививать чувство любви к своему Отечеству;

-формировать уважение к государственной символике;

-закрепление полученных знаний.

Оборудование: презентации, плакаты, разрезные картинки, мультимедийные диски, ватманы, цветные карандаши, путеводитель.Путеводитель 1 команда

1.Кроссворд

2.Моя Родина (собери картинку)

3. Караоке (исполнение гимна России)

4. Художники (Нарисуйте флаг своей команды)

5. « Городки»

6. Самый главный, самый важный (найди среди фото людей президента)

Дети 1-4 классов делятся на 2 команды. Каждая команда получает путеводитель. После прослушивания инструктажа по работе с путеводителем, команды расходятся по станциям, на которых они должны выполнить задание за 6 минут. По истечению 6 минут звенит короткий звонок, после чего команды покидают станцию и в течении 1минуты они должны добраться до следующей станции и выполнить следующие задание. Педагоги на станции оценивают выполнение заданий по 5 бальной системе и отметку ставят в путеводителе. После прохождения всех станций команды сдают путеводители организатору. Организатор и жюри подводят итог кругосветки и награждают участников.