Разработка игры по математике для 5 класса «Математический поезд».

Учитель математики: Череватый Борис Васильевич

Игра по математике для 5 класса «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕЗД».

Цель: Развивать элементы конструкторского мышления, графической грамотности, пространственного воображения, логического мышления, эстетического вкуса и других составляющих интеллектуальной деятельности, необходимых как в математике, так и в других учебных дисциплинах.

Участники игры: 5 классы, 4 команды по 10 человек. Избирается капитан.

Станции игры:

1. Ребусная;

2. Смекалкино;

3. Счетчики;

4. Задачкино;

5. Загадкино;

6. Раскрась-ка;

7. Фильмотека.

Станции находятся в кабинетах школы, с обозначением на двери.

Правила проведения:

Команда получает маршрутный лист, где указан порядок прохождения по станциям, время нахождения на этих станциях, номера кабинетов, в которых они находятся.

На каждой станции работает жюри (старшеклассники).

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Баллы заносятся в маршрутный лист.

Игра начинается с общего сбора в кабинете математики, где участникам объявляются правила, и заканчивается подведением итогов в этом же кабинете, где объявляется победитель.

Станция «Ребусная».

На этой станции участникам предлагается отгадать математические ребусы. За каждый угаданный ребус команде начисляется 1 балл.

Ответ: Ответ:

Ответ: Ответ:

Ответ: Ответ:

Ответ:

^,, Ответ:

Ответ: Ответ:

Ответ: Ответ:

Станция «Смекалкино».

Учащимся предлагается отгадать головоломки со спичками. За каждую верно отгаданную головоломку команде начисляется 1 балл.

Задание: Выложено неверное математическое выражение. Получите верное математическое выражение, переложив 2 спички.

Ответ:

Задание: Выложено неверное математическое выражение. Получите верное математическое выражение, переложив 2 спички.

Ответ:

Задание: Переставьте три спички так, чтобы получилось три равных квадрата.

Ответ:

Станция «Счетчики».

Участникам игры представлены цепочки для устных вычислений. Каждое верно выполненное вычисление приносит команде 1 балл.

Задание: выполните устные вычисления

Станция «Задачкино».

На этой станции ребятам предлагается решить логические задачи. За каждую решенную - 1 балл.

Задача 1: Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок?

Задача 2: Я задумал число, прибавил к нему 1, умножил сумму на 2, произведение разделил на 3 и отнял от результата 4. Получилось 5. Какое число я задумал?

Станция «Загадкино».

Участникам предлагается разгадать математические загадки. За верно отгаданную загадку начисляется 1 балл.

1. Я - тире в грамматике, А кто я в математике? (

2. Не похож я на пятак, Не похож на рублик. Круглый я, да не дурак, С дыркой, но не бублик. (

3. Шея длинная такая, Хвост крючком. И не секрет: Любит всех она лентяев, А её лентяи - нет! (

4. Нет углов у меня, И похож на блюдо я, На тарелку и на крышку, На кольцо и колесо. (

5. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку? (

6. Один кирпич весит 1 килограмм и еще полкирпича.
   
   Сколько весит один кирпич? (

7. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему сделать? (

8. Лошадь - 5, Корова - 2, Овца - 2, Свинья - 3, Собака - 3,
   
   Кошка - 3, Кукушка - 4, Петух - 8 . Ослик - ?
   
   (

9. Какой знак надо поставить между написанным рядом цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число, больше двух, но меньшее трёх? (

Станция «Фильмотека».

Учащиеся называют сказки, в названии которых есть цифры. За каждую сказку 1 балл.