КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ

МОУ «Гущинская основная общеобразовательная школа»

2016

Мир профессий,

или

Какую дверь открыть?

Цель: обсуждение возможных перспектив профессионального самоопределения школьников.

Задачи: познакомить учащихся с наиболее распространёнными профессиями нашей местности (в том числе с профессиями роди-

телей), новыми профессиями;

стимулировать нравственные мотивы выбора профессии;

вырабатывать у учащихся активную жизненную позицию.

Классный руководитель: Черемисина Лариса Викторовна

« Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё, что он

может, как прекрасна была бы земля наша!» (А.П.Чехов)

« Ломоть хорошо испечённого хлеба составляет одно из величайших

изобретений человеческого ума» (К.А.Тимирязев)

« Если ученик в школе не научится ничего творить, то и в жизни он

всегда будет только подражать и копировать…» (Л.Н.Толстой)

Вы хорошо знаете, что каждый человек на земле - от мала до велика - должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь.

Сегодня вы за школьной партой. Учение - тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами встанет серьезный вопрос: "Кем быть?" Вы сейчас много мечтаете, и мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь и не ошибиться в выборе.

Юность - возраст самоопределения. Кем быть? Каким быть? Где я больше всего нужен и где мне будет интересно? Эти и подобные вопросы встают перед вами, ребята.

Мир профессий велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей. В юношеском возрасте каждый стоит перед выбором и каждый расскажет о своих заблуждениях, колебаниях в профессиональном самоопределении. Старшеклассника манят десятки профессий. Каковы они? Разные виды труда требуют от человека разных и подчас противоречивых качеств. В одном случае это способность ладить с людьми, управлять и подчиняться, в другом - высокая культура движений, в третьем - острота наблюдений. Но надо выбрать одну, ту, которая максимально соответствовала бы склонностям и вашей индивидуальности. А этот выбор сделать не так уж легко.

На выбор профессии влияет много факторов: её популярность, престиж в обществе, собственная склонность человека, его интерес к данному виду деятельности, возможность творчества, уровень заработной платы и т. д. Однако на выбор профессии могут оказать влияние и другие обстоятельства - советы окружающих, пример друзей, мода на специальность, просто жела-

ние иметь диплом, безразлично какой, и т. п.

Огромное преимущество человека заключается именно в его возможности выбора. Но, с другой стороны, именно это и вызывает трудности - важно не ошибиться и правильно понять свои возможности, таланты и предпочтения.

Самостоятельный выбор профессии - это «второе рождение человека», поскольку от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависят общественная ценность человека, его место среди других людей, удовлетворённость работой, физическое и психическое здоровье, радость и счастье.

Хорошо, когда вы с детства мечтаете об определённой профессии - стать учителем или во-

дителем - и не сомневаетесь, что осуществите эту мечту. В этом случае не возникнут проблемы с выбором профессии. А остальным как поступить? Одни не нашли в жизни ещё пока ничего

интересного. У них нет никаких увлечений, и из того, что их окружает в мире, их ничего не привлекает. Другие ребята, наоборот, интересуются всем: они одновременно занимаются в спортивных секциях, посещают несколько кружков и факультативов. Им не хватает свободного времени. Они очень активны и в учёбе, и в общественной деятельности, И, как ни странно, у них всё везде получается! Но, к сожалению, и такие дети не могут определиться с тем, что им нравится больше, с чем им связать свою дальнейшую жизнь.

Стихийность выбора профессии нередко приводит к неудовлетворённости человека своей жизнью. Работа становится неинтересной, что порой даже приводит к нервным заболеваниям.

Поэтому правильный выбор профессии - это здоровье, удовлетворённость, творчество,

успех и счастье.

Каждый человек находит своё счастье в труде. Замечательно, когда он сочетает свои жела-

ния, устремления, планы с потребностями общества, с благом людей. В этом случае он испы-

вает удовлетворение от того, что он нужен и полезен людям. Для человека важно не только то,

кто он по специальности, но и то, какой он по своим человеческим качествам. Интересуйтесь

миром профессий! Не отставайте от научно-технического прогресса! Старайтесь сделать больше и лучше! И тогда успех найдёт вас, и вы уверенно распахнёте нужную для вас дверь

в этот удивительный мир - мир профессий!

- Несмотря на то, что все профессии кажутся привлекательными,

каждый человек выбирает себе дело по душе. И его профессия не только для себя, но и для окружающих, так как влияет на жизнь и настроение любого гражданина.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

-Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все б портные в городе

За ним ушли б домой

Ходили бы люди голые

По улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

- Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Ни стало б ни какой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал шофер:

- Возить людей не хочется!

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:

-Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники.

Валялись бы в пыли

А вы бы не учеными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придет на утро в класс

И пекари старательно

Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят

Что им не поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьею дружною

В одной стране живём

И каждый честно трудится

На месте, на своём

Виды профессий

Массовые профессии.

Они пригодны для многих отраслей народного хозяйства и составляют часть всех рабочих профессий: фрезеровщик, лаборант, машинист, оператор, электромонтёр, слесарь и др. Кроме этого, профессии, требующие среднего специального образования: механик, технолог, бухгалтер, радиотехник и др.

Инженер, экономист, конструктор, исследователь - профессии высшего образования.

Редкие профессии.

Ювелир-огранщик драгоценных камней, монтировщик, океанолог, лингвист, эмбриолог,

востоковед и др. Таких специалистов требуется не так много. Выбирая редкую профессию, имейте в виду, что ограниченный спрос на специалистов такого рода повлияет и на ваше буду-

щее трудоустройство, и на профессиональный рост.

Свободные профессии.

Литераторы, художники, скульпторы, композиторы. Люди этих профессий не числятся на какой-либо определённой должности. Обычно они выполняют отдельные заказы по договорам

и живут на гонорары, на средства от продажи своих произведений.

«Романтические» профессии.

Актёр, подводник, лётчик-испытатель, моряк… Будничная сторона этих профессий: много

времени моряки проводят вдали от дома, изнурительны порой репетиции у актёров и т. д.

В мире новых профессий

Логист

Специалист по организации транспортировки продукции. Профессия пользуется большим спросом, для её получения необходимо базовое экономическое образо-

вание и курсы специализации.

Вебмастер

Разработчик проектов сайтов. Спрос на профессию со временем упадёт, так как пик приходится на настоящий момент, но вебмастер может легко переквалифици-

роваться в менеджера информационных сетей, специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь образование в области экономики или упра-вления.

Маркетолог

Специалист по изучению рынка. Профессия требует экономического образова-

ния, специализации с 3 - 4 курса вуза. Спрос на профессию постоянно высокий,

но приоритет отдаётся тем, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательное образование - экономическое,

инженерно-техническое. В качестве маркетолога во многих торговых компаниях

работают социологи.

Фандрайзер

Тот, кто ищет деньги и возможности для организаций. Курсы по фандрайзенгу проходят при крупных научных центрах. Спрос на профессию постоянно высок,

требуется целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе,

интуиция. Это дополнительное образование, которое нужно многим специалис-

там и организациям.

Какие ещё вы знаете новые профессии?

Как ориентируетесь в мире новых профессий?

Мир современных профессий - ваш мир. Ориентируйтесь в этом потоке инфор-

маций! Стремитесь принимать решения о своём будущем на основе имеющейся

информации! Знайте, что есть много профессий, о которых вы не информиро-

ваны. Проявляйте больше любознательности и, пользуясь СМИ, Интернетом, постарайтесь узнать, что сейчас требуется на рынке труда. Может, именно ваши таланты?

Тест « Обязанности» (Карточки)

Зубы лечит:

Хирург, терапевт, стоматолог.

Снег метет:

Летчик, дворник, кассир

Дом строит:

Врач, плотник, бухгалтер.

Корову доит:

Пастух, телятник, доярка.

Игрушки продает:

Директор, продавец, парикмахер.

Проектирует новые здания:

Археолог, архитектор, адвокат.

Хлеб печет:

Актер, лесник, пекарь.

Платье шьет:

Портной, шофер, кондитер

«Профессиональный» эрудит

1. Продолжить пословицы и поговорки о труде.

• Дерево узнают по плодам, …

• Сидя на печи, …

• Кто хочет много знать, …

• Дорого то, …

• Была бы охота,…

• Пахарю земля - мать, …

(Подсказки: наладится любая работа; а человека по делам; тому надо мало спать;

генералом не станешь; что своим горбом заработано; лодырю - мачеха)

2. Назовите иначе представителей предложенных профессий.

• педагог

• врач

• стоматолог

• портниха

• сторож

• воспитатель

• лётчик

• космонавт

• шофёр

• повар

• голкипер

• торговец

• дрессировщик

• адвокат

• фокусник

(Подсказки: продавец; защитник; факир, иллюзионист; учитель, преподаватель; пилот;

дантист, зубной врач; водитель; лекарь, доктор; швея; наставник; охранник; астронавт; кулинар, кашевар; укротитель; вратарь)

3. Отгадайте слова, имеющие два значения, одно из которых - название про-

фессии.

• Не только бытовой прибор для обработки паркетных полов, но и ра- ботник, занимающийся натиркой таких полов.

• Не только плоский чемоданчик для бумаг и книг, но и специалист в об- ласти внешних отношений.

• Не только учёный-физик, но и специалист, занимающийся наблюдением за работой машин.

• Не только один из двух стеклоочистителей автомобиля, но и человек, отвечающий за порядок и чистоту во дворе и на улице.

• Не только вещество, хорошо проводящее электрический ток, но и же- лезнодорожный служащий, сопровождающий вагон.

(Подсказки: полотёр; дворник; дипломат; механик; проводник)

Профи-тест

Вам понадобятся знания не только о профессиях

1. Какой писатель познакомил детишек всего мира с тем, чем пахнут ремёсла?

• Джанни Родари;

• Владимир Маяковский;

• Агния Барто;

• Сергей Михалков.

Кто на съёмках кинофильма вместо актёра прыгает из окна третьего этажа дома?

• гримёр;

• режиссёр;

• каскадёр;

• сценарист.

3. Где работает крупье?

• на конюшне;

• на мельнице;

• на бирже;

• в казино.

4. Где работает брокер?

• в банке;

• на бирже;

• на базаре;

• на ипподроме.

5. С представителями какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?

• с шахтёром;

• трубочистом;

• нефтяником;

• пожарным.

6. За чем мужчина обращается к флористу?

• за грибами;

• букетом;

• отваром;

• табаком.

7. Кто надевает во время работы самый дорогой в мире костюм?

• лётчик;

• автогонщик;

• аквалангист;

• космонавт.

8. Представитель какой профессии в послереволюционной России назывался «шкрабом»?

• полотёр;

• учитель;

• посудомойка;

• сторож.

9. Как называется специалист по монтажу в кинематографии?

• монтажёр;

• монтажист;

• монтажник;

• монтёр.

Творчество в труде - это вдохновение!

Что значит «вдохновенье»?

Да это же души творенье!

Когда душа поёт,

Тогда и человек живёт!

Мир профессий и смысл жизни

«Чем пахнут ремёсла?»

Для всех о профессиях

Родари писал,

Чтоб правильно каждый

Свой путь выбирал.

Тот жизненный путь,

Который для нас

Будет разумным

Не только сейчас.

Писатель Родари

Всем рассказал,

Какую б профессию

Он выбирал.

А ты сделай выбор,

Желательно, свой,

Профессию выбери,

Работай и пой.

Так как без песни

Любая работа

Похожа на каторгу,

Серость, болото.

Профессию выбери,

Чтоб пела душа.

Тогда ты и скажешь:

« Как жизнь хороша!»

В мире профессий

Открой сам ту дверь,

Которая станет твоей,

Ты поверь!

Тогда ты и счастье

Своё обретёшь

И жизненным смыслом

Своим назовёшь!

Л.В.Семененко

Подходит к концу наша встреча с «Миром профессий». Любой труд при долж- ном к нему отношении вызывает уважение. Труд, выполняемый с желанием и лю- бовью, всегда даёт великолепные результаты, вызывает удовлетворение у того, кто его совершает, и восхищение у тех, кто так или иначе сталкивается с его ре- зультатами. Такой труд не оставляет никого равнодушным - и это уже поэзия.

Литература:

Родительские собрания: 9 кл. Л.А.Егорова. - М.: Вако, 2009

Новые родительские собрания: 5 - 9 кл. Н.И.Дереклеева - М.: Вако, 2007

Приложение

Предлагается:

экскурсии «Предприятия и учреждения нашего города», «Профессиональные учеб- ные заведения»;

написание сочинений «Любимая профессия», «Интересная профессия», «Я и моя будущая профессия», «Профессия моих родителей», «Профессии моей семьи», «Тру- довые династии»;

проведение конкурса «Кто больше знает о профессии», написание и защита рефера- тов о профессиях;

анкетирование учащихся и родителей;

конкурс рисунков, презентаций «Все работы хороши!», «Интересная профессия»;

встречи с людьми разных профессий;

приглашение представителей центра труда и занятости, представителей средних специальных учебных заведений;

проведение бесед и классных часов «Что значит правильно выбрать профессию?», «Как готовить себя к будущей профессии?», «Здоровье и выбор профессии», «Уро- вень образования и выбор профессии», «Выбор профессии в условиях рынка», «Как избежать безработицы», «Престижные профессии. Какие они?», «Профессии в моей семье», «Классификация профессий» и др.;

посещение выставок «Образование и карьера»;

участие в «Дне открытых дверей» учебных заведений;

памятки для учащихся и родителей.

Анкеты для учащихся

1. Нравятся ли тебе профессии твоих родителей или родственников?

2. Как высказываются твои родители и своей профессии?

3. Был ли ты на рабочем месте своих родителей?

4. Понравилось ли оно тебе?

5. Что говорят о твоих родителях их сослуживцы?

6. Представлял ли ты себя на рабочем месте своих родителей?

7. Как ты думаешь, в чём нужность профессии твоих родителей?

8. Какие качества характера нужны для их профессий?

9. Какие качества характера тебе ещё необходимо выработать, чтобы продолжить их дело?

10. Хотели бы твои родители, чтобы ты продолжил их дело?

Анкеты для родителей

1. О каких качествах подростка Вы заботитесь, готовя его к выбору профессии?

2. Есть ли единство во взглядах в семье на его будущую профессию?

3. Как вы расширяете информационное поле профессиональных знаний подростка?

4. Какая помощь нужна от школы?

5. Считаете ли Вы необходимым учитывать интерес самого ребёнка при выборе его будущего?

6. Кем Вы его видите в будущем?

7. О профессиях в каких сферах деятельности для Вашего ребёнка не может быть и речи?

Памятка для учащихся и их родителей по выбору профессии

Уважаемые папы и мамы!

Выбор профессии - важное и ответственное дело! Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребёнка, его склонности, способности, жела- ния и только потом семейные традиции и интересы.

1. Дайте своему ребёнку право выбора будущей профессии.

2. Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии.

3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.

4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребёнка, которые необходимы ему в данной специальности.

5. Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посо- ветоваться со специалистами-консультантами.

6. Не давите на ребёнка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами.

7. Поддерживайте ребёнка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась.

8. Если ваш ребёнок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно испра- вить.

9. Если ваш ребёнок рано увлёкся какой-то профессией, дайте ему возможность под- держать этот интерес с помощью литературы, занятия в кружках и т.д.

10. Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии своих родите- лей!

11. Советы давайте так, чтобы хотелось за ними обращаться.

Памятка для родителей. Факторы выбора профессии

1. Наличие склонностей (чем нравится заниматься).

2. Наличие способностей.

3. Предпочтения (что имеет первостепенное значение).

4. Мнение семьи, родителей.

5. Мнение сверстников.

6. Личный профессиональный план (цепочка ближайших действий).

7. Знания о профессии.

8. Потребности общества (ситуация на рынке труда).

Аннотация

Кем быть? Каким быть? Где я больше всего нужен и где мне будет интересно? Подобные вопросы задают себе старшеклассники при выборе жизненного пути. Важно не ошибиться и правильно понять свои возможности, таланты и предпочтения. Легко ли выбрать профессию? Каков он, самостоятельный выбор? Потому что самостоятельный выбор профессии - это "второе рождение человека". А правильный выбор - это здоровье, удовлетворённость, творчество, успех и счастье. Найди своё счастье в труде, интересуйся миром профессий, новых и старых, не отставай от прогресса - тогда ты уверенно самостоятельно распахнёшь нужную для тебя дверь! Об этом устный журнал "Мир профессий, или Какую дверь открыть?", предназначенный для учащихся 8-9 классов, классных руководителей, родителей.

Журнал с презентацией содержит познавательный, развлекательный материал, рекомендации, приложение (анкеты, тесты, памятки), даёт возможность обсудить перспективы профессионального самоопределения школьников, стимулируя нравственные мотивы выбора профессии.

Вместе с тем данный материал предполагает творчество каждого классного руководителя, т.е. устный журнал «Мир профессий» - это журнал с продолжением.