Разработка внеклассного мероприятия День именинника

"День именинника в 5-м классе"

Цели:

сплочение классного коллектива.

создание в коллективе благоприятного психологического климата.

развитие творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

воспитания дружеских взаимоотношений.

Предварительная работа. Именинникам заранее было дано задание нарисовать постер, на котором изобразить себя и написать сочинение-миниатюру «Я и мои пристрастия», не называя своего имени.

Ход праздника

І. Организация класса. Приветствие.

1. Ведущий:
   
   Почему и отчего
   
   К нам пришло веселье ?
   
   Ведь еще не Новый год
   
   И не новоселье.
   
   Но не зря нам сейчас
   
   Весело с друзьями.
   
   Что у нас, что у нас ?
   
   Отгадайте сами!
   
   
   
   Почему и отчего
   
   Мы довольны очень
   
   И сегодня без конца
   
   Весело хохочем ?
   
   И не зря нам сейчас
   
   Весело с друзьями.
   
   Что у нас, что у нас ?
   
   Отгадайте сами!
   
   
   
   Почему и отчего
   
   Лампы светят ярко,
   
   И кому так в этот день
   
   Весело и жарко ?
   
   И не зря в это час
   
   Пироги с вареньем.
   
   А у нас, а у нас -
   
   День ... Рожденья !
   
   (З. Петрова)

На Дни рождения всегда приглашают самых близких и верных друзей. А знаете ли вы, что праздники дней рождения начались в Европе давно. Люди верили в добрых и злых духов, иногда называемых добрыми и злыми гномами. Каждый боялся этих духов, того, что они причинят вред отмечавшему свой день рождения, и поэтому он был окружен друзьями и родственниками, чьи добрые пожелания и чье само присутствие защитило бы его от неизвестных опасностей во время празднования дня рождения. Дарение подарков приносило еще бо́льшую защиту. Совместная еда также предоставляла дальнейшую охрану и помогала получить благословения добрых духов. Поэтому праздник дня рождения был первоначально предназначен для того, чтобы защитить человека от зла и обеспечить ему приход хорошего года. Посмотрите, как много защитников у наших именинников. А можно сказать, что все мы друзья? Кого называют друзьями?

Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями. Дру́жба - личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях</<font face="Times New Roman, serif">. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Посмотрите, что у меня есть (показывает клубки шерстки). Это симпатия, это общие интересы, это доверие, это терпение. Если мы сплетем их вместе, что у нас получится? (Дружба)

2. "Паутина"

Материалы: Клубок цветной шерсти.

Инструкция: Сядьте, пожалуйста, все в один общий круг. Я хочу предложить вам принять участие в одной очень интересной игре. Мы все вместе составим одну большую цветную паутину, связывающую нас между собой. Кроме того, каждый из нас может выразить свои добрые мысли и чувства, которые он испытывает к своим одноклассникам. Сейчас я покажу вам, как должна протекать эта игра.

Пару раз обмотайте свободный конец шерстяной нити вокруг своей ладони и покатите клубок в сторону одного из детей. Вы видите, что я сейчас сделала. Я выбрала ученика, который должен быть следующим в "паутине". После того, как мы передали кому-то клубок, мы говорим этому ученику фразу, начинающуюся с одних и тех же слов: "Коля (Маша, Петя)! Ты мне нравишься, потому что..." Например, я говорю: "Коля! Ты мне нравишься, потому что сегодня перед началом уроков ты вежливо открыл передо мной дверь в класс". Выслушав обращенные к нему слова, Коля обматывает нитью свою ладонь так, чтобы "паутина" была более-менее натянута. После этого Коля должен подумать и решить, кому передать клубок дальше. Когда клубок окажется у следующего ученика, то Коля обращается к нему с фразой, которая начинается с тех же слов, что и моя. Например: "Яна, ты мне нравишься, потому что вчера ты помогла мне решить трудную задачу по математике". При этом вы можете говорить о том, чем вас обрадовал этот человек, что вам в нем нравится, за что вы хотели бы его поблагодарить. И так продолжается наша игра все дальше и дальше... Постарайтесь хорошо запомнить то, что вам скажут, когда будут передавать клубок.

мы любим не только своих самых близких друзей, но и каждого ученика в классе. Ведь в каждом есть что-то такое, что достойно уважения и любви. "Ты мне нравишься, потому что...", то позвольте им заменить ее словами "Мне понравилось, как ты...".

Постепенно "паутина" будет расти и заполняться. Анализ упражнения:

Вопросы детям

- Легко ли тебе говорить приятные вещи другим детям?

- Кто тебе уже говорил что-нибудь приятное до этой игры?

- Достаточно ли дружен наш класс?

- Почему каждый ребенок достоин любви?

- Что-нибудь удивило тебя в этой игре?

Ведущий: Это паутина связала нас дружбой. Посмотрите, какая она крепкая, как настоящая дружба. А почему? (Потому что построена на любви, доверии, терпении и т.д.)

Итак, мы собрались здесь, чтобы поздравить наших именинников. Сегодня мы в гостях у осенних именинников.

Что такое день рождения?

Я отвечу без сомнения:

День подарков, пирогов,

День улыбок и цветов!

3. ИГРА «Угадай именинника» по рисункам и сочинениям.

Ведущий показывает постеры с именинников, а остальные ребята должны угадать, о ком идет речь.

Поздравления.

Все именинники приглашаются на сцену для поздравления и вручения подарков.

Ведущий.

Желаем вам:

От солнца - тепла,

От людей - добра,

От мамы с папой - нежности,

От друзей - любви и вечности.

Желаем вам:

В работе - скорости,

В здоровье - бодрости,

В счастье - вечности,

В жизни - бесконечности.

Ведущий.

Желаем в жизни много счастья.

Любви, душевного тепла,

Чтоб миновали вас ненастья,

Вся жизнь, чтоб светлая была!

Все вместе. Поздравляем!

4. Игра «Рукопожатие».

Именинник сам выбирает партнёра. Обоим завязывают глаза и раскручивают. Нужно найти друг друга и пожать руку. (Приз обоим - любой). Сначала девочки- именинницы выбирают себе пару, потом мальчики, но та чтобы не повторяться.



5. Игры на выявление лидера. Ребята делятся на 2 равные команды по желанию и команды поочереди выполняют задания (лидеры стараются руководить общим процессом).

Задания:

1. построиться по признаку

• росту;

•· цвету волос;

• алфавиту имен;

• размеру ноги.

2. молча, не договариваясь, должно встать определенное количество 5человек (лидеры будут всегда вставать);

• хором сказать одно слово (в качестве усложнения можно потребовать хором сказать одно слово, не договариваясь);

3. построить машину из участников: каждый человек должен быть какой-то частью машины;



• собрать экипаж, то есть выбрать капитана, штурмана, старшего помощника и т. д., «зайцев», пассажиров;

4. взявшись за руки, выстроить:

• квадрат;

• треугольник;

• круг;

• ромб;

• букву;

• птичий косяк.

6. Игра «ФАНТЫ». Ребята тянут фанты и выполняют задания.

1. Исполни всем известную песню, заменив слова на «кря-кря», «гав-гав» или «хрю-хрю». Постарайся, чтобы эту песню как можно быстрее узнали.

2. Изобразить зеркало (обходишь всех детей и каждый в тебя смотрится, а ты должен изобразить его)

3. Изобразить балерину

4. Три раз обскакать вокруг стола на одной ножке

5. В течении 15 секунд вспомнить 10 слов на букву «Д» (или любую другую)

6. Изобразить бабочку, собирающую нектар

7. Изобразить обезьяну, выпрашивающую банан

8. Вспомнить алфавит

9. нужно спеть куплет известной песни, заменяя все существительные именем одного из именинников

10. Пусть игрок споёт песенку «Два весёлых гуся», при этом посылая всем воздушные поцелуи.

11. Задание: станцевать под музыку цыганочку или танец маленьких утят.

12. Нужно посмотреться в зеркало семь раз и каждый раз с различной интонацией сказать «Какой же я красавец (красавица)!». Смеяться при этом нельзя.

13. Пусть участник изобразит жестами, голосом или мимикой известного героя сказок, мультфильмов или фильмов.

14. Попросите изобразить животное или птицу.

15. Пускай игрок изобразит мимикой семь разных эмоций.

7. Игра «Предсказания именинникам». Именинники тянут билетики с рисунками и предсказаниями.

Рисунок «Книга». Варианты предсказаний:

• станешь лауреатом Нобелевской премии;

• твои школьные сочинения издадут в десяти томах;

• откроешь «Закон притяжения к школе»;

Рисунок «Конфета». Варианты предсказаний:

• станешь мировым рекордсменом по поеданию конфет за одну минуту;

• в честь тебя назовут сорт конфет;

• первую зарплату тебе выдадут конфетами.

Рисунок «Пуговица». Варианты предсказаний:

• станешь известным модельером;

• изобретешь пуговицы, которые приклеиваются к одежде «намертво»;

• изобретешь самопришивающиеся пуговицы.

Рисунок «Яблоко». Варианты предсказаний:

• откроешь четвертый закон Ньютона, который будет отныне известен под твоей фамилией;

• вырастишь на даче самовосстанавливающееся яблоко, которое никогда не съедается до конца;

Рисунок «Бабочка». Варианты предсказаний:

• в ближайшее время посетишь выставку кошек;

• все жизнь будешь таким красивым и легким, как бабочка;

• в этом году перестанешь бояться гусениц.

. Праздничная дискотека и чаепитие.

Утверждаю:

Директор школы ______

«_____»_______2015 г.

Положение о проведении мероприятия

«День именинника»

для учащихся 5 класса.

Цели и задачи:

Сплочение классного коллектива.

Создание в коллективе благоприятного психологического климата.

Развитие творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Воспитание дружеских взаимоотношений.

Участники: учащиеся 5 класса.

Сроки и место проведения: 01.11.2015г. в 16⁰⁰ в актовом зале школы.

Ответственная: Хамзина Ф. М.

Овчинникова Т.В.

Ответственная за музыкальное оформление: Альтафова К.К.

Согласовано: